各色品牌車輛云集，車身懸掛彩色氣球，不知道的還以為是商家在搞什么活動，實際上這卻是一家幼兒園的畢業(yè)典禮。

前段時間，遼寧鞍山市某幼兒園發(fā)布視頻稱：

(資料圖片)

“XX幼兒園畢業(yè)典禮集合！出發(fā)...”

視頻中，各種品牌的私家車排成一長列，4個車道足足占了3個，一眼望不到頭，場面十分壯觀。

更令人大跌眼鏡的是，車輛行駛過程中，竟然還有孩子從車窗中探出身來，也不知道家長和幼兒園究竟誰的心更大。

視頻被上傳到網(wǎng)上后，很快引發(fā)網(wǎng)友熱議，有人發(fā)出質(zhì)疑：

“幼兒園畢業(yè)典禮組織家長開車帶孩子游街，那沒有車的家長該咋辦？”

一直以來，大家都覺得幼兒園里充滿天真和爛漫，既然是孩子，壓根就不會與“攀比”兩個字沾邊。

但事實證明，哪怕是幼兒園，也已經(jīng)無形中受到攀比的侵襲，一個簡單的畢業(yè)典禮，也會出現(xiàn)各種各樣的“幺蛾子”，變?yōu)榇笮团时痊F(xiàn)場。

幼兒園畢業(yè)典禮成大型攀比現(xiàn)場

說實話，幼兒園畢業(yè)典禮組織家長游車確實離譜，但也沒有那么離譜，因為類似的攀比事件簡直不要太多。

孩子幼兒園畢業(yè)了，畢業(yè)相冊、個性寫真不得來一套？

你家給孩子租了小小學士服，那我家就得安排上小小禮服，還得去租禮堂，找專業(yè)的攝影工作室，總之別人家孩子有的，自家孩子也不能少，更不能差。

既然照片拍了，那大家一起出去來一波“露營趴”，找大酒店聚聚餐，聯(lián)絡一下感情也不過分吧？

盡管只是幼兒園畢業(yè)，但項目復雜程度卻遠超想象，種種新鮮活動層出不窮，孩子們確實玩得很高興，但家長的錢包卻一癟再癟。

尤其現(xiàn)在某些幼兒園畢業(yè)還興起了互送“畢業(yè)禮”的潮流，如果孩子之間本來就玩得好，互相送一些小的畢業(yè)禮品也沒有問題。

但問題關鍵在于，某些家長生生在孩子們中間搞起了“人情世故”，一送就是送全班，結果又形成了攀比。

有些家長哪怕不愿意參與其中，可為了“臉面”，也只好自掏腰包給全班同學都安排上“畢業(yè)禮”，結果弄得自己壓力山大，苦不堪言。

幼兒園孩子也會攀比

很多家長可能會覺得，攀比是存在于成人世界，或者至少也是小學生之間的事情。

但實際上，幼兒園的孩子們也會擁有攀比意識，只是有時候表現(xiàn)得不那么明顯。

“媽媽，班上有人穿了特別漂亮的連衣裙，我也想要。”

“媽媽，小伙伴買了最新款的玩具手辦，你給我也買一個吧！”

孩子可能并沒有意識到，這是一種攀比行為，只是單純地覺得同學擁有某些好東西，自己會羨慕，也有一種想要擁有的心理。

尤其某些家長本來就對孩子比較溺愛，或者自身就是一個比較喜歡攀比的人，也會在潛移默化中對孩子造成影響，使孩子養(yǎng)成錯誤的消費觀和價值觀。

可以說，孩子們的世界其實并沒有我們想象中那么簡單，他們也會有“炫富”，也會有“鄙視鏈”，甚至會有爸爸媽媽的“財富排行榜”。

而我們家長要做的，就是引導孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)，別讓孩子陷入“攀比怪圈”中，樹立正確的人生觀、價值觀。

如何避免孩子陷入“攀比怪圈”？

1.以身作則

李玫瑾教授曾說：

“所有人的所有表現(xiàn)都是折射，孩子的任何表現(xiàn)都是他們父母的水準。”

孩子對于世界的整體認知，在很大程度上是建立在父母之上的，父母的一舉一動都會給孩子留下深刻印象。

所以要避免孩子攀比，家長首先要注意自身的行為心態(tài)，比如像上面那種幼兒園組織的“游車活動”，就應該能免則免。

2.樹立健康的價值觀

其實很多時候孩子對攀比并沒有那么準確的意識，可能只是渴望被關注，渴望在小伙伴中間擁有更多的話語權。

因此，我們平時要盡量為孩子樹立健康的價值觀，避免孩子去和同學比較平時的吃穿用度，而是在適度滿足孩子需求的前提下，提煉孩子攀比心理中比較積極的東西。

3.別溺愛孩子

人的欲望是無止境的，孩子小時候跟同學比衣服、比鞋子、比名牌手機，這些家長咬咬牙還能撐得住。

可等到孩子長大以后，又要跟朋友比豪車、比豪宅，家長還怎么滿足呢？

所以我們從小就要盡可能去豐富孩子的內(nèi)心世界，而不是溺愛孩子，滿足孩子所有的物質(zhì)要求，否則最后只會害了孩子也害了自己。

結語：

孩子產(chǎn)生攀比心理的原因很多，哪怕還在上幼兒園，孩子也可能出現(xiàn)攀比意識。

我們作為家長，一定要發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，幫助孩子擺脫攀比心理，建立健康的人生觀、價值觀。

今日話題：你身邊的幼兒園存在攀比問題嗎？

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