站在畢業(yè)的十字路口，同學們需要面對的選擇有很多，是選擇提升學歷報考研究生，還是選擇考公考編，趁著應屆生身份還在，抓緊進入體制內(nèi)。

亦或者直接選擇參加校招、社招，在更加廣闊的天地里，靠自己的能力和努力，創(chuàng)造屬于自己的一番天地，坦白來說，選擇這個東西沒有什么絕對的對錯，適合的就是最好的。

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然而現(xiàn)實生活中，并不是所有學生都有自己選擇未來的機會，很多家長似乎都愿意把自己的意愿，強加給學生，而且在這個時候，還要美其名曰說上一句：我們都是為了你好。

考公考研兩手抓，大學生被家長逼成“精分”，家長：人家都是這樣

江蘇一位畢業(yè)生，正式在醫(yī)院確診了“精神分裂”，之所以會在小小的年紀里，患上這樣的精神類疾病，不怪別人，要怪就怪一直沉浸在“望子成龍”期待下的親生父母。

據(jù)了解，這位同學從小就是一個品學兼優(yōu)的學生，高高瘦瘦的身材，文質彬彬的外貌，大家口中的他，也是一個集懂事、孝順、謙遜、有禮貌等很多美好品質于一身的小孩，所以當大家得知男生患上“精神病”時，也都覺得很訝異。

而事情的起因還得追溯到畢業(yè)生大四畢業(yè)那年，大四畢業(yè)這一年，學生們都是忙碌的，有些決定考研，有些決定考公，大家都有計劃地忙碌著自己的事情。

而這位同學的家長，不知道從哪看到的高人指點，畢業(yè)生應該考研考公同時準備，這樣一來，考公上岸不了還有考研兜底，家長一聽覺得很有道理，便真的要求學生兩手抓。

但不管是考研還是考公，其內(nèi)卷程度都已經(jīng)到了一個無以復加的程度，別說兩手抓了，就是著重準備一個，能不能上岸都是一個未知數(shù)。

但家長聽過高人指點之后，完全不聽學生的反對，覺得學生不同意就是不夠努力，于是就在這樣的高強度學習之下，男生準備了三年，都竹籃打水一場空。

學生早就想放棄，但是家長卻堅決不肯，仿佛考公、考研已經(jīng)不是學生的事，而是自己的事了一般，堅持要求學生“不成功便成仁”，最后學生終于耐不住來自家長的壓力，不堪重負精神失常。

確診“精分”之后，這位同學幻想自己回到了高三備考階段，嘴里經(jīng)常有一句沒一句地念叨著老師，作業(yè)好多，做不過來之類的話，著實是讓外人看著都覺得心疼。

然而即便事情已經(jīng)發(fā)展到這樣，當家長說起這件事的時候，依舊滿肚子委屈，直言其他人都是這樣，最后考上了，怎么就我的孩子瘋了呢，仿佛問題在于自己的孩子抗壓能力不行一樣。

看到這樣的家長，只能說真的是白白浪費了這么一個優(yōu)秀的小孩，就算不考研不考公，至少也能找一份養(yǎng)家糊口的工作，哪怕一生平凡，也好過如今成了別人眼中的“瘋子”。

有些笨鳥自己飛不起來，但他們會找個伴下個蛋，然后讓小鳥替他們飛

如果不是家長把別醫(yī)生逼得太狠，說不定這位同學真的能夠考上公務員，或者考上研究生，就算兩個都考不上，畢業(yè)生也能找到一份適合自己的工作。

而且壓力雖然是在一瞬間爆發(fā)的，但是積累卻花費了很長時間，三年的時間，可能畢業(yè)生每一分一秒都是煎熬，無數(shù)次自救，無數(shù)次墜入深淵，最后才會變成如今這樣，想到這里，著實是讓人唏噓。

或許在家長眼里，考公考研就是一個隨便一說就能做到的事，覺得別人家的小孩做到了，自家小孩也應該能做到，但是卻沒有反思過，自己為什么和其他家長相比，也差這一大截。

有些笨鳥自己不會飛，但是他們會找個伴，然后生個蛋，渴望著小鳥能夠代替自己去飛，自己小時候接受不了的理念，如今又變成自己的教育寶典，一股腦用在自己的后代身上，這樣的家長，光是聽著就覺得窒息，就別說那些經(jīng)歷著的孩子們了。

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