近日,浙江一中專發生斗毆事件,導致2死2傷,引起關注。此前,某地初中生因成績差遭“勸退”上職高,也引發關于教育公平的討論。這些多少都反映出國內民眾對職業教育的態度。在職業教育領域,德國一直被認為做得不錯。德國是怎么做的?有什么值得中國借鑒的?
德國各個聯邦州的教育體系,大同小異。我以我所在的勃蘭登堡州(Brandenburg)為例來說明一下。但是即便局限在一個州以內,因為細枝末節的東西太多,所以也只能粗略地說一下
(資料圖片僅供參考)
德國實行10年義務教育制度。小孩滿6 周歲上小學(Grundschule),6年級結業(有些州的小學是4年)以后,根據成績,小學會推薦學生去什么類型的中學。
我所在的州,中學分Gymnasium,Oberschule,和Gesamtschule三種。
Gymnasium翻譯成文理中學,它是從7年級到12年級,可以理解為學術型中學,含有初中部和高中部。學習成績好的小學生,會被推薦到這類學校。這里的學生生源質量較高,他們的目標也大部分是考大學。畢業時會參加州統一的Abitur(發音:阿比兔額)考試,拿著Abitur的成績去申請大學。
Oberschule可以理解為技術型初中,從7年級到10年級。這些學生大部分是成績差一點,上不了文理中學的學生。他們的目標就是畢業之后進入職業學校學習,然后作為手藝人進入社會。畢業時的文憑根據學習成績可以分為4檔,最好的那一檔也可以進入Gesamtschule繼續學習,進而接受高等教育。
Gesamtschule可以理解為介于文理中學和技術型初中的一類學校。它是從7年級到13年級。7年級到10年級跟職業初中一樣,不過他會篩選一些學習好的學生,進入下一階段的學習,即11到13年級。如果成績不錯,也可以去參加Abitur考試,從而也擁有了接受高等教育的機會。
2021年的數據顯示,我這個州,大約4成的學生是注冊在文理中學(Gymnasium)的。
我們看到,雖然小學畢業以后,就選擇了不同的發展方向,但是只要學習好,還是有機會去上大學的。
一般來說,學生至少要上到9年級,因為9年級結束,學生才會得到一個文憑。雖然叫做10年義務教育,不一定要上到10年級,而是要在學校呆夠10年。比如一個學生在8年級蹲班了,那么在9年級結束的時候,他已經在學校呆夠10年了,那么他也算完成了義務教育了,可以離開這個學校,進行下一步的職業培訓了。當然,這些只是正常流程。也有一些特殊情況,比較少見,這里就不啰嗦了。
Oberschule和Gesamtschule里面的學生,一方面是本身基礎知識不夠扎實,另一方面又沒有多少上進心,再加上某些家長自身的認知水平有限,不能對學生進行正確的引導,所以這些學生也不好管理。
學生在9年級的時候,老師會在課堂上介紹各個職業方向,大概情況,比如某個職業需要具備哪些能力,你自己是否滿足等等。也會教授求職其他相關內容,比如怎么寫簡歷,做自我介紹,準備面試等等。當地的手工業協會以及勞動就業中心也會到學校來,對9年級和10年級的學生進行就業指導。因為他們掌握,當地哪些企業有招工意愿,愿意接收學徒,所以面對學生的時候,更有針對性,也能給出更具體的建議。
9年級的學生,每學期都要做一次實習。第一學期,大約在十月份,要做一個禮拜的社會實習,比如去養老院幼兒園等。第二學期,大約在三月份,要做兩個禮拜的職業實習,比如去面包店超市企業等。這兩次實習,可以讓學生具體接觸一下這些職業,幫助學生找到適合自己的方向。
只要9年級的學生能夠順利升到10年級,那么他就自動獲得一個文憑。10年級結束,根據成績,還可以獲得更高一些的文憑。學生拿到這些文憑之后,還可以做一次選擇。成績好的,如前文所說,可以繼續念書,考Abitur,上大學。其他人可以進企業或者個體商戶那里做學徒,也可以進職業學校進行培訓。
如果在企業或者個體商戶那里做培訓,學徒是可以拿工資的。比如糕點師,培訓期為3年。下圖顯示了這3年里月工資的大概水平。
來源: Bundesagentur für Arbeit
如果進職業學校進行培訓,那么它有自己的合作企業或單位,在學校學習理論知識,在企業接受技能培訓。
培訓結束的時候,學生必須參加考試,有理論部分,也有實際操作部分。這些學生通過了考試,就可以拿到畢業證書,正式進入社會,開始自己的職業生涯。
如果自己的職業做到非常好,也獲得了一定的資質,那么他還可以申請去大學學習,拿一個學位。現在有一些大學已經推出了這樣的政策,同時開設了輔導課程,幫助這些人補齊缺失的高中知識,達到Abitur的水平。
這幾年,我跟大學的教授們聊過,也跟各個中學的老師們討論過,給我的感覺就是,德國中小學生的質量在下降。大學老師抱怨新生缺少很多中學生必需的知識,中學老師說小學老師沒有把知識點交全。看一看十年來中學考試的試卷,也能感覺到試題難度明顯的下降。而且德國沒有足夠的中小學老師,再加上疫情的影響,現有的老師們,壓力很大啊。
總體而言,德國學生小學畢業就分流,政府提供各種培訓機會,上升通道一直都存在,個人前途還要自己把握。