這幾天,全國(guó)各地紛紛出了高考成績(jī),也劃出了分?jǐn)?shù)線。一年一度的“報(bào)志愿”季又到了。
【資料圖】
志愿到底怎么報(bào)?報(bào)什么專業(yè)不后悔?
前一陣自媒體博主、考研名師張雪峰的炮轟新聞學(xué),炸出大學(xué)教授的怒火,也引來(lái)了普通網(wǎng)友的圍觀。
事情是這樣的。
一名家長(zhǎng)來(lái)到張雪峰的直播間咨詢,說(shuō)自己的孩子高中理科模擬考了590分,能不能報(bào)新聞學(xué)專業(yè)?
張雪峰說(shuō),590分報(bào)新聞,怎么想的,建議直接把孩子打暈。
“別報(bào)新聞,從中國(guó)本科專業(yè)目錄里面閉著眼睛摸一個(gè)都比新聞好。”
家長(zhǎng)反復(fù)解釋新聞是孩子的愛(ài)好啊。
張老師急得不行,反復(fù)強(qiáng)調(diào)你一定要把孩子打暈。
事實(shí)上,這是張雪峰半年前的一個(gè)直播,趕在報(bào)志愿的這個(gè)節(jié)骨眼上又被翻出來(lái)。
不過(guò)時(shí)間過(guò)了半年,張雪峰的態(tài)度更堅(jiān)定了,前幾天他又發(fā)微博:新聞專業(yè)別的不說(shuō),就業(yè)是真的不行。
“學(xué)新聞傳播的學(xué)生中,有80%是沒(méi)有從事本行業(yè)的。新聞傳播在曾經(jīng)是很好的專業(yè),因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候媒體興盛,現(xiàn)在呢?每個(gè)人都是自媒體。”
張雪峰的此番言論在網(wǎng)上迅速傳播。
新聞學(xué)教授們不樂(lè)意了。
重慶大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)的負(fù)責(zé)人張小強(qiáng)教授,第一個(gè)出來(lái)反駁。
他說(shuō),新聞專業(yè)能文能武,十分有就業(yè)前景。
進(jìn)可以自主創(chuàng)業(yè)或者去互聯(lián)網(wǎng)大廠,退可以考公務(wù)員。
他去年的學(xué)生,兩個(gè)去了主流媒體,其他四名不是公務(wù)員就是進(jìn)了大公司。
今年的學(xué)生,三個(gè)公務(wù)員,其他都去了很不錯(cuò)的企業(yè)。
新聞學(xué)教授楊清波也說(shuō):“只要懷揣新聞理想,學(xué)好專業(yè)知識(shí),提升素養(yǎng)能力,還沒(méi)畢業(yè)就可能被媒體看好,就業(yè)前景是很樂(lè)觀的。”
四川大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長(zhǎng)陳笑春胸脯拍的杠杠的:“我?guī)У漠厴I(yè)生,無(wú)論是研究生還是本科生,就業(yè)前景都非常好。”
教授們已經(jīng)說(shuō)得這么發(fā)自肺腑、言辭鑿鑿了,可是九成九的網(wǎng)友都站張雪峰。
為啥?
因?yàn)榻淌趥兊难哉摚瑳](méi)有批倒張雪峰的觀點(diǎn),反而是佐證了他的結(jié)論。
看張小強(qiáng)教授的履歷,
1993年9月到1997年6月,獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位;
1999年9月到2002年6月,機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè),獲工學(xué)碩士學(xué)位;
2003年3月到2006年6月,重慶大學(xué)法學(xué)院,獲法學(xué)博士學(xué)位。
最后他做了新聞學(xué)的教授,這豈不是說(shuō)明隨便什么專業(yè)出身的,哪怕跟新聞沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系的,都能當(dāng)新聞教授。
而他說(shuō)自己的學(xué)生,九名里三名去了媒體,對(duì)口就業(yè)率就是33%。今年的學(xué)生一個(gè)去媒體的都沒(méi)有,對(duì)口就業(yè)率就是0。
高情商的說(shuō)法是就業(yè)面廣,低情商就是找不到對(duì)口工作。
這一波,網(wǎng)友說(shuō)張雪峰完勝!
小視最近看了不少?gòu)堁┓宓囊曨l,怎么說(shuō)呢,乍一看咋咋呼呼、口若懸河,全當(dāng)搞笑視頻看,但仔細(xì)品,他在給報(bào)考專業(yè)建議的思路上其實(shí)是很清晰的。
事實(shí)上,對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō),高考可能是一場(chǎng)準(zhǔn)備充分的戰(zhàn)役,可報(bào)志愿這件事,或多或少都有些臨急抱佛腳的意味。
因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)普通家庭出身的考生甚至家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),那些生僻的專業(yè)的名稱,他們壓根不知道是干啥的,更別說(shuō)以后的專業(yè)前景了。
不過(guò)三五天的報(bào)考時(shí)間,一群十七八歲的年輕人,幾乎在兩眼一抹黑的情況下,就被要求決定自己未來(lái)幾年的求學(xué)方向,去哪生活,未來(lái)從事什么工作,甚至過(guò)什么樣的人生。
所以選專業(yè)對(duì)于很多普通人來(lái)說(shuō),就猶如開(kāi)盲盒,要賭人品的。專業(yè)和夢(mèng)想不符事小,學(xué)完四年找不到工作,吃不上飯,對(duì)于小老百姓來(lái)說(shuō),真的就事大了。
所以張雪峰的建議,不合適所有人。
那些家長(zhǎng)是一線城市的、對(duì)各種專業(yè)熟悉的,大可以自己給孩子的報(bào)考把關(guān);
家里條件優(yōu)越、沒(méi)有生存和就業(yè)的壓力,隨便報(bào);
家里是天龍“貴族”的,聽(tīng)自己爹媽安排。
但是如果家里條件普通甚至是有點(diǎn)貧困的,那還真可以聽(tīng)聽(tīng)張雪峰的思路。
張雪峰讓人印象最深的報(bào)考思路,就是壁壘。
什么是壁壘呢,就是只有學(xué)過(guò)這個(gè)專業(yè),才能干這份工作,沒(méi)學(xué)過(guò)的就不能從事。
比如,沒(méi)學(xué)過(guò)醫(yī)的,不可能去做醫(yī)生給人開(kāi)刀;沒(méi)學(xué)過(guò)法律的,進(jìn)不了律所給人打官司。
而新聞專業(yè)最大的問(wèn)題就是,沒(méi)有壁壘。
在接受中國(guó)新聞周刊采訪時(shí),張雪峰說(shuō):“一個(gè)985院校教新聞傳播的教授,自媒體賬號(hào)粉絲不如我一個(gè)鄭州大學(xué)排水專業(yè)的本科畢業(yè)生多,這里面是不是多少有點(diǎn)問(wèn)題?”
張雪峰說(shuō)的有問(wèn)題嗎?完全沒(méi)有問(wèn)題。不僅是新聞專業(yè),其實(shí)很多文科專業(yè),都存在這樣的情況。
其實(shí),這已經(jīng)不是張雪峰第一次在直播或講座中抨擊一些勸退的專業(yè)了。此前,他選專業(yè)的言論打擊面甚至更廣。他曾多次強(qiáng)調(diào)文科生,尤其是分?jǐn)?shù)在二本段的,專業(yè)首選法學(xué)、財(cái)會(huì)、漢語(yǔ)言,理由是“最起碼可以考公”。
在他的不斷輸出下,網(wǎng)友們就“什么專業(yè)就業(yè)前景最好?什么專業(yè)畢業(yè)即失業(yè)?”。基本達(dá)成共識(shí):“能選理科,最好別選文科。”
古有北大文科生養(yǎng)豬,今有985哲學(xué)碩士送外賣。
中文、社科、新傳、哲學(xué)、小語(yǔ)種、金融......總有一款能讓文科生失業(yè)。
畢竟,就業(yè)市場(chǎng)上,早就反應(yīng)出了這種變化。文科生的就業(yè)率,實(shí)在堪憂。某機(jī)構(gòu)發(fā)布了《2022大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示,人文學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)簽約比例只有12.4%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于理工科專業(yè)的簽約率。
能看得出,張雪峰的報(bào)考理念,少了一些夢(mèng)想,主打一個(gè)世俗的成功。就算不成功,怎么也講究個(gè)教育能回本兒,小算盤(pán)打得三響。
這要是放在早幾年,小視要說(shuō),張雪峰實(shí)在太low、太俗、太急功近利了。
可是經(jīng)過(guò)的社會(huì)毒打,眼看就業(yè)形勢(shì)一天比一天困難。現(xiàn)實(shí)已經(jīng)容不得年輕人把眼光放長(zhǎng)了。
如果今天沒(méi)工作直接意味著沒(méi)收入,下一頓沒(méi)著落。大家不得著眼當(dāng)下,不能踏錯(cuò)一步。
著名大V六神磊磊在面對(duì)張雪峰“新聞專業(yè)之爭(zhēng)”時(shí)發(fā)微博說(shuō):
我也知道理想、夢(mèng)想是怎么回事,也知道怎么用文章把它說(shuō)圓。但前幾年我堂妹高考,我對(duì)她說(shuō)不要報(bào)新聞。我不能和自己妹妹說(shuō)不要報(bào),又到網(wǎng)上對(duì)別人的孩子說(shuō)理想、夢(mèng)想。現(xiàn)在還是先吃上飯最重要。?
而張雪峰為什么這么功利和現(xiàn)實(shí),在一次和同學(xué)講演中,他說(shuō);“我有病,有很嚴(yán)重的窮病。”
張雪峰出生在黑龍江齊齊哈爾,從小家里特別窮,用他自己的話就是:“別人家是窮得叮當(dāng)響,我們家窮得連響都沒(méi)有。”這么多年,他之所以做這么多直播,開(kāi)這么多講座,天天拼,就是為了掙錢(qián),因?yàn)椴幌胱约旱暮蟠偈芨F了。
張雪峰是吃過(guò)生活的苦的,知道普通家庭培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生有多難,也知道大學(xué)生如果畢業(yè)即失業(yè),對(duì)整個(gè)家庭意味著什么,這些家庭試錯(cuò)成本高,人生門(mén)路窄,高考報(bào)志愿可能是全家的一場(chǎng)豪賭,第一訴求就是要解決生存問(wèn)題。
所以張雪峰的報(bào)考指向特別赤裸裸:就找好就業(yè),能掙錢(qián)的。
而反觀張小強(qiáng)們,就像微博說(shuō)的:“學(xué)的工科,吃了半輩皇糧,人近不惑跑到報(bào)社當(dāng)副主任,沒(méi)吃過(guò)一天新聞的苦,享盡了新聞的福。”
他們大概率不懂張雪峰的“俗”。
而這就是階層差異導(dǎo)致的思維不同。
小視曾看過(guò)一篇文章,講的是出生在甘肅省張掖市的鄭雅君,少年喪父,由母親獨(dú)力撫養(yǎng)。她學(xué)習(xí)成績(jī)好,以高分考入復(fù)旦大學(xué)。
本來(lái)以為之后學(xué)業(yè)之路會(huì)順?biāo)欤瑳](méi)想到,入學(xué)第一年,她幾乎處處受挫:?來(lái)自省會(huì)的舍友們討論托福,她聽(tīng)不懂;社會(huì)學(xué)專業(yè)的老師在課堂上用電影舉例,《玫瑰的名字》《楚門(mén)的世界》《肖申克的救贖》她聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
因?yàn)猷嵮啪氖澜缋镏挥姓n本,她基本沒(méi)看過(guò)別的課外書(shū);也沒(méi)有看過(guò)什么電影。
直到這里,小視才也理解,為什么在高考的考卷中,不可以出現(xiàn)“冰淇淋”的字樣,因?yàn)橛行┴毨h(yuǎn)地區(qū)的考生從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),并不知道冰淇淋為何物。
而種種事例,足可見(jiàn)階層的巨大差距,而這就是現(xiàn)實(shí)。
底層人群的人生,沒(méi)人給砸錢(qián),沒(méi)人給兜底,他們的夢(mèng)想不允許是新聞理想或者詩(shī)和遠(yuǎn)方。
他們首要解決的就是生計(jì)。
張雪峰在一次給學(xué)生推薦北京游玩地時(shí)說(shuō),去北京玩,別總?cè)ト锿汀㈩U和園……
他第一站推薦,北京的八王墳公交站,?八王墳始發(fā)終點(diǎn)燕郊,晚上七點(diǎn)去體驗(yàn)一下一輛公交車有1000人在排隊(duì)的感覺(jué)。
第二站,他推薦了天通苑,那是亞洲最大小區(qū),住了400萬(wàn)人。早上五點(diǎn)去感受一下,天通苑的首班地鐵,看看能不能擠得上去。
而這才是真實(shí)的北京,有富裕繁華,更有普通人的奮力掙扎。
但誰(shuí)又能說(shuō),擁擠地鐵上的人們連同他們的努力和想要好生活的理想,就低人一等呢。
說(shuō)回高考報(bào)考,那些懷有遠(yuǎn)大理想的考生們本來(lái)應(yīng)該受到鼓勵(lì),而現(xiàn)在張雪峰撕開(kāi)了現(xiàn)實(shí)的一道口子。
這肯定不是考生的錯(cuò),也難說(shuō)是張雪峰的錯(cuò)。
那究竟是誰(shuí)的錯(cuò)呢?
如何縮短現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的距離,讓往后的考生在報(bào)考時(shí),別再遇到“心靈”和“肚皮”只能極限二選一的情況,可能正是需要整個(gè)社會(huì)琢磨的事情。
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