本報訊，北京鄭日昌心理研究院即將于2023年4月24-25日在北京召開第一屆全國學習力教育研討會。
繼2018年推出以C.MIT多元智能測評為基礎(chǔ)的“科技素質(zhì)教育2.0時代”，2019年推出DS3注意力測評與訓練系統(tǒng)后，經(jīng)過多年的應用與迭代，北京鄭日昌心理研究院正式推出“學習力教育”新概念。
目前，“學習困難”已經(jīng)成為公共熱詞，越來越多的醫(yī)院開設(shè)了專門的“學習困難”門診。而醫(yī)療資源的局限性在于只能服務(wù)其中極少量問題較為嚴重的患兒，更多的輕中度學習困難兒童同樣需要幫助。
目前北京鄭日昌心理研究院已經(jīng)與淄博婦幼、華西二院、北京石景山婦幼、北京豐臺婦幼等10余家醫(yī)院共建學習困難診療系統(tǒng)，同時也與近300家社會心理咨詢機構(gòu)與教育機構(gòu)合作學習力測評與訓練項目。
本屆研討會邀請了北京師范大學心理學教授鄭日昌、北師大心理學博士婁驥、以及某公立醫(yī)院心理科主任，為大家?guī)硇袠I(yè)最前沿的動態(tài)與研究分享。同時，也請到多位素質(zhì)教育行業(yè)專業(yè)講師為大家?guī)砥胀ń逃龣C構(gòu)如何轉(zhuǎn)型升級學習力教育機構(gòu)，以及如何啟動運營項目，以最快的速度升級成功并運營成熟，從而使機構(gòu)迅速進入良性經(jīng)營的狀態(tài)。
兩天的論壇內(nèi)容，從專業(yè)理論到機構(gòu)運營，從行業(yè)發(fā)展到機構(gòu)轉(zhuǎn)型，務(wù)實求新，真正能夠起到幫助現(xiàn)有的素質(zhì)教育行業(yè)提升專業(yè)能力、規(guī)范專業(yè)服務(wù)標準的作用。
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