東明縣馬頭鎮(zhèn)姚莊村明德小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生350余名，多數(shù)為留守兒童，教師35名，師資力量相對薄弱。學(xué)生們生活條件艱苦，平時幫著家人干農(nóng)活，很多學(xué)生放學(xué)后很難把業(yè)余時間用于學(xué)習(xí)上面。尤其是這次疫情期間，學(xué)生居家上網(wǎng)課，部分學(xué)生因為家里網(wǎng)速慢、WiFi信號差、手機(jī)信號差、電腦卡頓等問題，無法順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
了解到孩子們的“急難愁盼”，國家電投山東院派駐菏澤市東明縣“第一書記”王磊第一時間協(xié)調(diào)后方單位捐贈了14臺筆記本電腦，還聯(lián)系了相關(guān)運營商，為學(xué)生家庭寬帶免費提速，進(jìn)一步優(yōu)化了姚村基站和網(wǎng)絡(luò)，解決了孩子們上網(wǎng)課難的問題。
從2021年10月底被單位派往東明縣擔(dān)任“第一書記”以來，王磊一直對孩子們的教育問題特別關(guān)注。
“葉片的旋轉(zhuǎn)速度比家用風(fēng)扇慢很多，平均5秒轉(zhuǎn)一周，葉尖速度可達(dá)到280公里/小時，相當(dāng)于高鐵動車的速度……” 今年1月13日的這節(jié)30分鐘的線上課：《風(fēng)力發(fā)電的奧秘》，讓孩子們遨游在風(fēng)力發(fā)電的海洋里。王磊說，村里孩子們課外活動機(jī)會少，他多方籌措，為孩子們送上課外輔導(dǎo)書籍、開展線上課外教育。
針對師資力量相對薄弱的問題，王磊主動聯(lián)系濟(jì)南市歷城區(qū)實驗小學(xué)、歷下區(qū)解放路第一小學(xué)教師與姚村明德小學(xué)教師“一對一”結(jié)對子幫扶。為給孩子們梳理身邊的“榜樣”，他還逐一聯(lián)系了姚村77名在外大學(xué)生和后方單位熱心青年開展線上輔導(dǎo)，傳授孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)驗和課外知識。
童蒙養(yǎng)正，傳統(tǒng)美德教育必不可少。今年3月5日，王磊組織姚村明德小學(xué)30多名師生，到東明縣馬頭鎮(zhèn)養(yǎng)老院慰問，為孤寡老人表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生、修剪指甲、送上50份生活日用品。“老人們感動的淚水和掌聲，是給孩子最好的一堂尊老敬老美德教育課，讓他們從小在心里埋下美德的種子。”王磊說。
4月20日，明德小學(xué)和幼兒園終于恢復(fù)了線下教學(xué)。王磊感到很欣慰，為保障如期復(fù)學(xué)，他第一時間協(xié)調(diào)后方單位，為小學(xué)和幼兒園送來醫(yī)用口罩和消殺用品等防疫物資。“看著孩子們的笑臉，這些奔波都是值得的。”
“我是從農(nóng)村走出來的，我清楚孩子們需要什么。在艱苦的生活中，是能磨練個人堅毅意志和優(yōu)秀品格。但循循善誘、博我以文、約我以禮，用愛的方式去引導(dǎo)、去言傳身教，才能培養(yǎng)優(yōu)秀人才。”談到為什么這么關(guān)注孩子的教育問題，王磊這樣說。
王磊知道，育人先育己，親子教育中，家長教育才是最應(yīng)該發(fā)力的一環(huán)。他邀請相關(guān)教育專家，為學(xué)生家長開展家庭大講堂，讓家長從根本上重視孩子教育問題，關(guān)心孩子情感需求，干農(nóng)活再累，也要陪孩子們一起讀書、學(xué)習(xí)，和孩子們一起成長，與孩子們一起進(jìn)步，做好榜樣。
盡管已恢復(fù)線下教學(xué)，王磊仍常態(tài)化組織姚村77名優(yōu)秀大學(xué)生和后方單位熱心青年，通過線上輔導(dǎo)，向?qū)W生傳授優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，幫助他們開拓視野、激發(fā)求知欲望、樹立正確的價值觀。
（大眾日報客戶端記者 趙琳 報道）
