“小男孩，小女孩，我們一起上學(xué)堂。學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，學(xué)好本領(lǐng)報(bào)爺娘”4月21日，身穿畬族服飾太陽(yáng)小學(xué)少數(shù)民族的孩子們跟著太陽(yáng)鎮(zhèn)畬族傳承人藍(lán)志群老師學(xué)唱畬歌《上學(xué)堂》。

去年以來(lái)，隨著“雙減”政策落地，具有太陽(yáng)當(dāng)?shù)靥厣膫鹘y(tǒng)文化走進(jìn)太陽(yáng)小學(xué)課后服務(wù)課堂，成為學(xué)校課后服務(wù)的“主陣地”。太陽(yáng)小學(xué)將傳統(tǒng)文化引入課后延時(shí)服務(wù)，不僅豐富了課后服務(wù)內(nèi)容，又讓學(xué)生近距離感受了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，讓“雙減”更加有溫度。

為了讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到地道、正宗的畬族文化，學(xué)校不僅加強(qiáng)與鎮(zhèn)文化館、畬族村傳承人等的合作，還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了傳承人藍(lán)志群老師、武術(shù)協(xié)會(huì)王斌校長(zhǎng)等人來(lái)校內(nèi)擔(dān)任輔導(dǎo)老師。

隨著學(xué)畬語(yǔ)、唱畬歌、跳畬舞等一系列行之有效的舉措，讓畬族文化在潛移默化中得到傳承。“以前只知道自己是畬族，但對(duì)本民族的文化知之甚少。”六年級(jí)學(xué)生藍(lán)俊宇說(shuō)，如今通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程《畬族風(fēng)情》和繪本讀物《畬娃夢(mèng)》等，了解了畬族簡(jiǎn)史、畬族習(xí)俗、畬族飾品、畬族典故等知識(shí)。

傳承人藍(lán)志群老師的說(shuō)，畬族沒(méi)有文字，一切只能口口相傳。學(xué)校開(kāi)設(shè)畬語(yǔ)、畬舞等課程，為畬族非物質(zhì)文化的傳承提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。“目前，我們畬歌課堂已有60多個(gè)孩子。”他們對(duì)畬族文化非常感興趣，相信這些孩子能把少數(shù)民族文化一直傳承下去。

除此之外太陽(yáng)小學(xué)還開(kāi)設(shè)了武術(shù)、象棋、美術(shù)、排球、合唱等豐富的課后服務(wù)課程。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自主選擇參加課后服務(wù)課程，這讓孩子們?cè)谳p松的課程中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，也讓傳統(tǒng)文化在孩子們心中生根發(fā)芽。

【來(lái)源：杭州市臨安區(qū)教育局_校園天地】

關(guān)鍵詞： 傳統(tǒng)文化 太陽(yáng)小學(xué) 少數(shù)民族