古文對于孩子的學習影響有多大？對于這個問題，我感覺我還是很有發言權的。
還記得小時候，我哥就十分喜歡看書，并且對于古文也是早早涉獵，當時，關于我哥喜歡看古文的這件事，無論是爸媽，還是我，亦或是我哥的同學朋友，都沒有怎么在意，不感覺到這對我哥的影響會有多明顯。
但是，隨著時間的不斷推移，大家都驚奇地發現，我哥的成績一直是穩中有進，甚至在成績保持最難的高中、大學階段，我哥的成績都沒有出現太大的波動。
這其實就是古文給我哥帶來的好處，后來，我哥告訴我，他從古文中找到了很多奇妙的東西，讓他獲得了更好的強化，比如理解能力、記憶力、語言表達、思維活躍性、道德理念等等。
可以說，古文對于我哥來說，就是生命中不可或缺的給養。
所以，我在有了孩子之后，就比較注重孩子的閱讀訓練，尤其是小古文啟蒙。
不過，一開始孩子的古文啟蒙效果并不是很好，我給孩子找到的古文書籍，孩子有些是不太愛看，有些是效果不好，總之沒有一款 讓我心滿意足的。
不要說我挑剔，在教育方面，容不得半點馬虎。
也許是上天眷顧我的執著吧，偶然的一次，我給孩子找到一套《玩轉小古文-跟著導圖趣學文言文》，這套書的出現，終于圓了我給孩子找古文啟蒙書的夢想。
我們都知道，古文本身就是比較生澀難懂的，因為古人的表達方式、思維結構等，與我們現代人是大不相同的。
如果找不到合適的書籍，那么孩子是很難接受的，更何況，有些不專業的書籍，甚至會出現寫錯字、標錯音、譯錯意的低級錯誤，這對于孩子的影響都是很不好的。
但是這套《玩轉小古文-跟著導圖趣學文言文》卻不同，這套書集合了數十位專業領域的大咖共同努力，里面的內容非常符合孩子的大腦發展狀態與接受特性，非常巧妙的將古文與趣圖聯系在一起，提高孩子的學習興趣。
并且思維趣圖還能夠引導孩子更好地去理解古文，讓孩子獲得更顯著的學習效果。
★我家孩子的感受分享
“從書中的圖片就能夠初步地了解到小古文的大致含義，通過圖文結合，能夠更快地認識到古文的正確含義。書中的圖片還能激發聯想記憶，可以更快地記住古文。”
不要小看書中的思維趣圖，這種貼切的圖文表達方式，形象的內容展示結構，能夠大大地提高孩子對于古文的理解程度以及記憶效率，孩子最終的學習結果是令人驚喜的。
而如果孩子使用傳統的記憶方式來學習古文，那是肯定達不到優良的學習效果的。
因為古文的學習需要注重兩點，即整體的認知、內容的詳細解讀，只有理解，才有記憶。
另外，這套書還有一個令家長意外的驚喜，那就是它的內容都是中小學高頻必考知識點，其中的很多小古文都是中小學必須學習到的古文，所以，跟著這套書的思維導圖學古文，一點都不費勁，對孩子的學習成績提高也有很明顯的作用。
我家孩子現在是上小學，小學階段有很多的文言文課文，在剛開始面對這些文言文的時候，孩子班里的很多小朋友都出現了不適應的情況，很多人都是無法理解，甚至有些孩子連通讀都做不到。
但是，我家孩子對于文言文的理解性卻十分優秀，讀起來，也是朗朗上口，背誦更是不在話下。
所以，我家孩子的語文成績一直都很好，到目前的整個小學階段完全沒有脫離過“優”的學習評價。
這套書其實買了很久了，孩子一直在看。之前有人問過我，為什么這套書讓孩子看了那么久。說到這里，我就不得不提一下這套書的涵蓋面了。
這套書的內容涵蓋面是很廣的，我們上面也說了，這套書中的內容包含了很多中小學必考的知識點，其實也就是說它能夠適用于整個的古文啟蒙階段、小學階段以及中學階段，堪稱“兒童教育書刊的王者”，在這些時段內幫助孩子更好地去學習古文。
孔子曰：“溫故而知新”，這套書是值得孩子反反復復去看、去讀、去學習的，孩子在不同的年齡段、不同的理解能力之下，能夠對書中的內容產生遞進式理解，也能夠不斷地從看似固定的內容中找到更多的知識。
這就好比你看電影，第一遍你看的是主線，第二遍你看的是細節，第三遍你看的是深意，每一次刷劇你都會有新的體驗。而這套書也是這樣，每一次的通讀都會給你新的啟發。
最后提醒一下大家，古文的比重隨著時間的推移，在語文中的比重是越來越大了，并且古文的學習效果不僅僅只影響孩子的學習成績，同時還影響到孩子本身的文學底蘊、個人涵養、道德觀念，甚至是日常交際等方面都有影響。
比如在交際的時候，對方給你說了一句文言文，結果你不懂，解不了話，那就很尷尬了，而這種尷尬的情況也會讓對方降低對你的評價。
結語
被古文滋養過的孩子氣質更加突出、學習成績更加優秀、精神層次更加偉岸，而學習古文也是引導孩子走向成功的引路石，家長一定要重視孩子的古文啟蒙。
