近日，經(jīng)歷了線上教學(xué)之后，受到疫情影響的地區(qū)開(kāi)始陸續(xù)復(fù)課。
讓我們一起來(lái)看一下各地的情況吧！
天津
天津市確定于4月18日（周一）起，全市初中、普通高中畢業(yè)年級(jí)（初三、高三）恢復(fù)線下教學(xué)。全市中小學(xué)校其他年級(jí)、中等職業(yè)學(xué)校，在疫情防控形勢(shì)進(jìn)一步穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，可于4月25日（周一）恢復(fù)線下教學(xué)，幼兒園和外籍人員子女學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行。
北京
闊別校園近一個(gè)月后，東城區(qū)和平里第四小學(xué)東校區(qū)的750余名師生于4月11日重回校園，學(xué)校以“歡迎孩子們回家”為主題開(kāi)啟了防疫安全教育第一課。
山東青島
在經(jīng)歷了整整四周的線上教學(xué)后，青島市中小學(xué)幼兒園于4月11日陸續(xù)復(fù)課。
廣東佛山
4月15日下午，佛山市教育局發(fā)布關(guān)于各級(jí)各類學(xué)校師生返校復(fù)課的通告，自4月18日起，全市中小學(xué)階段學(xué)校、幼兒園（托育機(jī)構(gòu)）（封控區(qū)、管控區(qū)和防范區(qū)內(nèi)的學(xué)校、幼兒園除外）的師生分期、分批、錯(cuò)峰返校，并實(shí)施嚴(yán)格管理。師生員工返校前須提供48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明。核酸檢測(cè)工作由各區(qū)統(tǒng)一組織，納入“應(yīng)檢盡檢”。
經(jīng)歷了居家線上學(xué)習(xí)，復(fù)課后的孩子們進(jìn)入校園后可能狀態(tài)不佳，有不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了提不起精神、煩躁、易怒等“小情緒”。
家長(zhǎng)如何幫孩子化解這些“小情緒”呢，孩子的心態(tài)該如何調(diào)節(jié)呢？以下這些方法，請(qǐng)家長(zhǎng)查收~
孩子為什么會(huì)有“小情緒”？
孩子的“小情緒”可能是“怕束縛”逆反心理、“怕掉隊(duì)”焦慮心理、“怕感染”恐懼心理等作祟。
“怕束縛”逆反心理
居家學(xué)習(xí)期間，孩子難免會(huì)熬夜賴床、邊學(xué)習(xí)邊吃零食、隨意看手機(jī)玩游戲等，這可能讓孩子產(chǎn)生怠惰、懶散心理。面對(duì)復(fù)課后緊湊的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，孩子容易出現(xiàn)“在家千日好”、不愿去學(xué)校的逆反心理。
“怕掉隊(duì)”焦慮心理
網(wǎng)課打破了傳統(tǒng)的授課方式，有些孩子上課會(huì)走神或者因網(wǎng)絡(luò)原因，不能及時(shí)跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。恢復(fù)線下教學(xué)后，面對(duì)“小考小測(cè)”，孩子們可能會(huì)產(chǎn)生“技不如人該怎么辦”的焦慮。
“怕感染”恐懼心理
疫情的反復(fù)可能給孩子留下了“稍不留神就會(huì)被傳染”的印象，無(wú)形中會(huì)讓孩子產(chǎn)生易被感染的恐懼。
家長(zhǎng)如何幫孩子化解“小情緒”
一 增加溝通，放松心態(tài)
家長(zhǎng)和孩子共同了解正確的疫情相關(guān)動(dòng)態(tài)；陪孩子聊聊學(xué)校的趣事。
二 以身作則，規(guī)律生活
家長(zhǎng)陪同孩子執(zhí)行上學(xué)期間的作息制度，讓孩子快速恢復(fù)狀態(tài)。
三 動(dòng)靜結(jié)合，舒緩壓力
帶孩子一起做運(yùn)動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量；睡前1小時(shí)可以讓孩子洗個(gè)熱水澡、泡個(gè)腳、喝點(diǎn)熱牛奶。
四 查漏補(bǔ)缺，提升信心
引導(dǎo)孩子及時(shí)査漏補(bǔ)缺，掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)候家長(zhǎng)要多一些耐心和包容。
五 做好后勤，備好所需
督促孩子做好防護(hù)的同時(shí)，要備好充足的口罩、消毒紙巾等。
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責(zé)任編輯 | 趙利
