中小學的課業壓力比較大，要學的科目很多，雖然兩節課中間，會給學生留下10分鐘的休息時間，但這10分鐘，能真正為學生所有的沒有多少，預備鈴會提前2分鐘打，這樣只剩下8分鐘，也總有老師會拖堂，一番操作下來，學生經常是剛上完這節課，就要無縫銜接的上下一節，一整天都坐在椅子上，難有活動時間。
在一位主持人，于電視臺指責這種情況后，課間10分鐘的休息時間，才得以歸還給學生，只是還沒等高興多久，教育部就發布消息，稱要取消校園中，深受學生喜愛的一項服務，學生們表示快樂不在了，家長也不知該如何是好。
中小學生的課間10分鐘有多精彩？這一場所深受學生喜愛
中小學生原本的課間10分鐘還是很精彩的，有些喜歡運動的學生，會利用這10分鐘去球場打球，也有些學生，在教室中和同學聊天、或趴在桌子上休息，還有一些學生，會到教學樓外去呼吸新鮮空氣，不一會就大批量的向一個場所涌去。
要問課間10分鐘，最熱鬧的場所是哪？那無疑是校園里的小超市，校園里的超市和街上的大超市有所不同，各式各樣學生所需的小物件、小零食琳瑯滿目、一應俱全，看著不大的地方，卻能提供出學生任何需要的東西，有種麻雀雖小、五臟俱全的意味，因此也被稱為小賣部。
課間休息時，校園超市總是人滿為患，學生們到這里選購自己想吃的小零食，用來解餓、或是解饞，也有部分學生，用吃零食來緩解課業上的壓力。
校園小賣部的老板，也很有商業頭腦，知道學生沒有多少錢，所以會將大袋的零食，拆成小包來賣，或者直接進購小包零食賣，每位學生只需要花一點錢，就可以買上一堆零食抱個滿懷，非常有滿足感，只是以后這樣的快樂生活將不再有。
教育部發布通知，中小學校園將不再提供這一服務
校園小賣部“價廉”的性質，也決定了這里的商品質量，是魚龍混雜的，既有正規商品，也有不知名小作坊里生產的商品，尤其是學生購買的很便宜的小零食，其安全性更是無法保障。在校園中發生多起因食品安全而導致的惡性事件后，教育部發布通知，為保障學生的飲食健康安全，今后中小學校園，將不再提供超市服務。
這一通知，對學生來說，并不是好消息。校園超市的便利性，是每位學生都享受到的，平時缺了什么文具，可以隨時到超市購買，肚子餓的時候，也可以去超市買個面包充饑，還有一些高中生，晚自習前不想到食堂或校外吃飯，就會選擇在超市買些零食，校園超市一取締，學生的在校生活就會變得不是很便利。
取締校園小賣部的決定，是教育部經過慎重考慮的，一來能保證學生健康，二來能防止不法商販，靠賣給學生不正規的食品謀利，三也能防止一部分學生，在課堂上忍不住吃東西，而擾亂課堂秩序。多數家長對于此決策都是支持的態度，但也有一部分家長，為此感到擔憂。
對于校園超市的取締，家長們意見不一
家長們對于校園超市的取締，是喜憂參半的態度。一部分支持取締的家長，是從學生的飲食健康角度考慮，而對此感到憂慮的家長，則是擔心學生在學校上課時餓肚子。
中小學生處在成長發育的階段，新陳代謝比較快，剛吃完的一頓飯，很可能過2、3個小時，又感覺到餓，在校時間很長，以前餓了都是去超市買一些吃的，以后校園超市不讓再開，學生即便餓了也只能忍著，這讓家長不知如何是好。
餓肚子的學生，沒辦法將注意力再集中到學習上，會很容易走神，長期下去，也會導致胃病，甚至是對成長發育造成影響，由此有家長建議，希望學校在取消超市的情況下，允許學生自帶牛奶、面包等一類氣味不大，又能充饑的食物。
對于此建議，有部分學校是采納的，允許學生課間吃一些東西，但也有學校是不允許的，主要擔心讓學生帶食物，學生會忍不住在上課時偷吃，課桌里的小食品也容易讓學生分神，若帶來的食物衛生方面出現問題，學校也會受到牽連。看來如何能既保證安全，又讓學生不至于餓肚子，還是需要從長計議的。
總結：取締校園超市，整體來看是利大于弊的，學生的健康安全重于一切，家長可以在日常生活中多為學生補充營養，避免學生餓肚子。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
