中考對(duì)于即將畢業(yè)的初三學(xué)生來說，是人生中第一次的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在此之前，九年的義務(wù)教育并沒有讓學(xué)生體會(huì)到升學(xué)壓力，沒有為考不上學(xué)校發(fā)愁。那么中考便是他們即將面對(duì)的第一個(gè)抉擇。
部分人只看到了高考的重要性，那中考呢？又將它放在什么位置。中考作為第一場(chǎng)選拔性的考試，分?jǐn)?shù)決定你是否可以上高中，上什么樣的高中？普通高中？還是職業(yè)高中？
最近幾天，“將有一半的中考生上不了普高”這條消息一出便在網(wǎng)上引起了熱議，部分家長也慌亂了起來。
又有關(guān)于中考“新政策”，錄取率只有50%？家長不必慌官方已回應(yīng)
教育部作出了最新的回應(yīng)，也“坐實(shí)”了這條消息。官方明確提出將普通高中與職業(yè)高中之間錄取比例調(diào)整為5:5，這也就說明了有一半的初三考生邁不進(jìn)高中的大門，甚至部分地區(qū)錄取率達(dá)不到50%。
中考率取率為何會(huì)降低呢？
一、教育資源不足
雖然國家對(duì)教育事業(yè)越來越重視，逐步改善辦學(xué)的條件，也得到了一定的發(fā)展，但就目前而言教育資源仍然滿足不了人們的追求。
不同地區(qū)間教育發(fā)展也不均衡，東西部教育差距大，高中學(xué)校數(shù)量相對(duì)較少，有一部分學(xué)生甚至不能接受高中教育。
二、人才分流成為主流
近幾年，國家人才結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了嚴(yán)重的失衡，在國家的建設(shè)過程中，既需要高端科技人才，又需要技術(shù)人才。為了促進(jìn)平衡，使人才進(jìn)行分流培養(yǎng)，所以國家對(duì)職業(yè)教育大力扶持。
部分家長對(duì)職高有些許偏見，認(rèn)為職高只是在混日子。這種想法是錯(cuò)誤的，職高并不等于混日子。
進(jìn)入職高就相當(dāng)于進(jìn)入一個(gè)小社會(huì)，提前感受社會(huì)百態(tài)。并且學(xué)校會(huì)安排實(shí)習(xí)，提前進(jìn)入工作崗位，自己的工作能力會(huì)提前提升。如果想成為普高中的50%還需要學(xué)生自身的努力。
中考的重要性很明確，最后的日子里，也請(qǐng)你全力以赴，擠身 于前50%
▊把握基礎(chǔ)階段——初一
初一學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)并不多，難度也不是很大，但學(xué)好初一的基礎(chǔ)知識(shí)是為以后做準(zhǔn)備。小學(xué)升入初中，老師的講課方式會(huì)有較大的變化，學(xué)習(xí)的知識(shí)也會(huì)有一定的難度。
在剛上初一便有兩個(gè)任務(wù)需要完成，一個(gè)是盡快完成角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方式；二是需要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需要牢記在心。
另外，也要利用好初一的假期時(shí)間，對(duì)初二的知識(shí)提前學(xué)習(xí)，對(duì)內(nèi)容有大致的了解。
▋抓住關(guān)鍵期——初二
初二學(xué)期是初中三年的關(guān)鍵期，對(duì)初二的知識(shí)要有相關(guān)性的總結(jié)，掌握不扎實(shí)的、易錯(cuò)的題目要進(jìn)行歸類整理，要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
有些學(xué)校為了更好地為中考做準(zhǔn)備，在初二階段就會(huì)把初中大部分知識(shí)點(diǎn)教授完，所以說提前學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。有些學(xué)校會(huì)提前招生，主要是參考初二下學(xué)期的期末成績，學(xué)生要提前了解相關(guān)信息，早做準(zhǔn)備。
▋看重沖刺期——初三
相對(duì)于前兩年，初三的知識(shí)點(diǎn)并不多，但全部是中考的重難點(diǎn)。初三的學(xué)習(xí)主要以復(fù)習(xí)為主，初三的學(xué)習(xí)要以“地毯式”方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需要掌握，并且有針對(duì)性。
到了初三下半年，要結(jié)合真題對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，逐漸掌握出題的規(guī)律以及出題人的想法。明白題型是如何設(shè)計(jì)，對(duì)重復(fù)考的知識(shí)點(diǎn)要著重把握。
身處不斷變化的時(shí)代，父母與學(xué)生應(yīng)該跟隨潮流，緊跟國家政策，把握大方向。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，為以后更好的發(fā)展做準(zhǔn)備。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！看完孩子會(huì)來感謝你的（騰訊推薦產(chǎn)品，質(zhì)量有保證）
