引導(dǎo)語

“5+2課后延遲服務(wù)”中的“5”是指學(xué)校應(yīng)每周五天開展課后延遲服務(wù)；“2”是指學(xué)校每天至少開展兩小時的課后延遲服務(wù)。

教育是一個國家的基礎(chǔ)，是國家興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵。因此，如今每個人都特別重視教育，學(xué)生不得不承受各種壓力，生活在“內(nèi)卷”的教育環(huán)境中。

01、“雙倍減免”和“課后延遲服務(wù)”的推出給家長帶來了一些壓力

眾所周知，學(xué)生們現(xiàn)在壓力很大。與過去的學(xué)生不同，今天的學(xué)生不僅要承受學(xué)習(xí)的壓力，還要承受競爭和家長的壓力。雖然適當(dāng)?shù)膲毫梢源龠M(jìn)學(xué)習(xí)，但過度的壓力不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，也不利于學(xué)生身心的健康成長。因此，中國也高度重視“當(dāng)代學(xué)生壓力過大”的問題，千方百計幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)壓力過大的問題。

事實并非如此。去年，中國還推出了“雙倍減免”和“課后延遲服務(wù)”。然而，令人驚訝的是，在推出課后延遲服務(wù)后，家長們感到了壓力，并沒有變得更加放松。

目前，父母的日常負(fù)擔(dān)是巨大的。除了工作之外，我們還需要考慮到孩子上學(xué)放學(xué)的接送。此外，我們還面臨著教孩子做家庭作業(yè)的問題。無論是在工作還是生活中，日常事務(wù)不斷加重父母的壓力，讓父母精疲力竭。失去了個人的時間和空間，沒有追求自由的空間，作為父母，他們的大部分精力都貢獻(xiàn)給了家庭，都用在了孩子的教育上。

尤其是相關(guān)單位了解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。“雙折”制度出臺后，學(xué)生上下學(xué)時間與家長普遍存在矛盾。大多數(shù)家長都感到壓力，孩子上下學(xué)的問題已經(jīng)成為一大難題。

二、“5+2”課后延遲服務(wù)有變動，有關(guān)部門下發(fā)通知，另外有個好消息

有些孩子由他們的長輩照顧，這相應(yīng)地減輕了一些壓力，但學(xué)習(xí)不是長輩能解決的。這個大問題仍然需要家長自己解決，這也是家長們擔(dān)心的一個大問題。隨著教育水平的不斷提高，為了順應(yīng)時代的發(fā)展，在校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平也在提高，這對注意力相對不集中的孩子來說是非常不友好的。

課堂上稍有不慎，就會導(dǎo)致課程進(jìn)度銜接的斷裂，跟不上整體進(jìn)度。為了解決這個問題，家長必須繼續(xù)反復(fù)解釋，以確保孩子不會落后，沒有家長陪伴的孩子將繼續(xù)落后。家長很容易延遲孩子良好的注意力培養(yǎng)習(xí)慣，尤其是在小學(xué)，這將對孩子缺乏注意力培養(yǎng)習(xí)慣產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

課后延遲服務(wù)也要求教師積極參與。消息傳出后，讓家長們放心了，至少不用擔(dān)心接孩子。孩子們的家庭作業(yè)也可以在學(xué)校里完成，這消除了家長回家后輔導(dǎo)家庭作業(yè)的繁重工作，減少了學(xué)生在學(xué)業(yè)上的問題。

然而，父母的問題得到了解決，老師的問題再次出現(xiàn)。改善課后服務(wù)的負(fù)擔(dān)基本上落在學(xué)校老師身上。這讓他們增加了自己工作的工作量，這不得不讓老師們抱怨。

由于一項政策，本應(yīng)完成的工作突然被重新添加，許多老師肯定不想這樣做。畢竟，她們增加了很多工作。雖然我們應(yīng)該確保所有職位的公平，但作為一名教師，我們的工作是為學(xué)生服務(wù)，并將他們培養(yǎng)成成年人。無論如何，當(dāng)我們看到學(xué)生能取得好成績時，我們會感到非常自豪。

不可否認(rèn)，增加課后服務(wù)政策的受益者是家長。畢竟，沒有必要提前推遲通勤時間，也不需要幫助孩子做家庭作業(yè)，這讓家長感到很輕松并快樂。然而，孩子的教育問題總是需要父母的幫助，他們不應(yīng)該因為老師的幫助而放慢速度。

如果沒有必要送孩子去學(xué)校接受課后服務(wù)，最好把他們接起來，以確保孩子有更多的時間在家；但實際上，政策的實施確實需要一定的時間來驗證，然后不斷調(diào)整和優(yōu)化。

它仍然需要教師和家長的積極合作，因為小學(xué)不僅是學(xué)生的一個非常重要的階段，也是一個成長的階段，為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此家長和老師必須盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【結(jié)論】

教師不僅僅是一名教師，她也是妻子、母親和女兒。和每一位家長一樣，她也有很多事情要解決和處理。因此，作為家長，我們平時應(yīng)該更體貼老師，有時老師工作起來并不容易。家長和教師應(yīng)該互幫互助，這樣才能減輕教育方面的困難，提升學(xué)生的教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： 家庭作業(yè) 有關(guān)部門 培養(yǎng)習(xí)慣