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在一片農場上,看見理想的教育|聽雨

來源:騰訊網    發布時間:2022-04-17 18:36:01

讀過《窗邊的小豆豆》,都會為其中的巴學園所著迷。這是教育人理想中的教育,孩子按著自己的生命節律成長,在那里,有童年最美好的樣子,有教育最純粹的追求。

我們孜孜向往,是因為現實中很難尋覓這樣的教育樂土。

學生在校園,他們是被排列,被規定的。他們每天有固定的行進路線和規定動作。校園上空,飛鳥穿過藍天,地上孩子卻沒有時間去仰望;校園角落,有草叢昆蟲泥巴,孩子卻不能偏離路線去探訪。他們看書、上課、作業、出操……一日復一日。

孩子們覺得遺憾嗎?也許不會,不是從來就如此嗎?更何況家里還不如學校。從學校到家,孩子們是坐著車的,上學的路、回家的路,是車窗外的店鋪樓廈,一頁一頁,像是翻倦了一本無聊的書。這本書沒有探險,沒有發現,沒有旁逸斜出,沒有天馬行空。它抽離了一切生動有趣的畫面,只留下行行復行行車轍般的鉛字。回到家中,沒有天空,沒有大地,也沒有伙伴。以至于他們寫起作文《我的樂園》竟只是家中的某個衣柜、一張床、書桌、一個儲物間,他們在那吃著零食、發發呆、看看書,用那樣枯燥的課余活動,安放童年的樂趣。在他們的作文里看不到天高地闊,聽不到小橋流水,沒有蟲兒飛,也沒有滿天星。

也許我們不能用我們這一代的審美、記憶和過往去代入這個時代的孩子,也許他們有他們的游戲方式和精神樂土。但是如果你看到這樣的情景時,你一定會有這樣的感受,人和植物一樣,是大地生長出來的,我們與大地上的原生作物天然親近,在那里我們可以找到最純粹、最和諧的樂趣。

你看,在150畝的校園農場上,在廣闊的田野足球場上,在刈過稻穗的農田上,在新植桂樹的田壟間,在一條藏著蝌蚪的泥水溝里,在圈著三只白羊的柵欄邊上,每一個孩子眼里是光,腳下是風,心中是火。他們奔跑,在球場上與青草打滾;他們臥地,用網兜撈取蝌蚪。他們不會在乎手上、腳上、衣服上的污泥,他們有全然一貫的神往,他們的心在飛,他們的心同時在沉思,他們凝然的神色與厚實的大地同色,他們散發的生機與大地渾然一體。

我們看過孩子在廊道上的歡笑,也看過孩子在球場上的專注;我們看過孩子在班級里侃侃而談的風采,也看過孩子在舞臺上訓練有素的身姿。然而在農場上,在廣闊的天與地之間,在云朵與泥土之間,他們身上每個細胞,由內而外散發著不加修飾的快樂,是孩子身上獨有的,恣意、自由、純粹而生動,是童話的味道,是童年的樣子,是牧養的生命在天地間的自由呼吸。

圖中農場上的場景,是這個周末因為疫情孩子們不能回家,學校為孩子們安排的校園周末生活。和往常不一樣,去農場沒有任務,沒有研學,沒有課程,沒有任何附加。告訴孩子們,想踢球就帶上足球,想撈蝌蚪就帶上網兜,可以放風箏,可以吹泡泡,可以喂山羊,你想做什么都可以,不想做什么也可以。

風輕輕的,草綠綠的。農場的雞舍,一只稻田雞獨立欄桿,一畦畦油菜花閃著陽光的膚色,孩子們歡呼著,奔跑著,帶著童年的脆響,奔向三月的農場……

“聽雨”欄目征稿

教育人,你有多久沒有認真地品讀生活了?可曾觸摸“人間草木”?可曾留意“父親的背影”?可曾生發“秋天的懷念”?可曾感喟“小舍得”“小團圓”……我們在課文里、在書本里、在影視劇里品生活,是否有去感受、思考真實的生活?

真實生活自有其萬鈞力量。給你命運的饋贈或給你時代的大山,予你云天或予你歧路,送你小確幸也附贈小坎坷。“生活即教育”,教育人無數次提起陶行知的這句話,但你是否真的留心傾聽過生活留下的真諦?它曾予你怎樣的觸動、撞擊與思索?

《教育家》新媒體即日起開設“聽雨”專欄。風聲雨聲聲聲入耳,那些真實的生活故事、生活感悟,交予我們細細聆聽。不必局限于“教育”,社會百態,世事人情,一物一景,皆可入文。為自己的生活留一縷紀念,為他人留一份思考,為象牙塔中的學子,開一扇真實接觸社會、了解生活的窗。

歡迎老師、校長、學生投稿,體裁以散文、隨筆為主,投稿郵箱:jyjzzxmt@126.com。

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來源 | 本文系光明社教育家原創

作者 | 北大新世紀溫州附屬學校 張靖

設計 | 朱強

統籌 | 周彩麗

征集|“大國良師的成長故事”

《教育家》發起的第二屆“尋找大國良師”公益活動近日啟幕。活動分為三部曲:

1.征集“大國良師的成長故事”

2.出版《大國良師的樣子》叢書

3.推選“大國良師”

活動截止至2022年底。依據評選標準及參與要求,推選出10位“2022大國良師”,授予“大國良師”稱號,每位“大國良師”將獲得主辦方提供的成長獎勵基金10萬元(稅前)。

2021年11月—2022年6月,開展“大國良師的成長故事”征集活動。

征集要求:參與活動的教師,撰文講述在教育教學過程中感觸最深的成長故事。以第一人稱撰文,體裁為敘事散文,字數在1000字左右。要求故事真實感人。文章擇優刊發《教育家》雜志、《教育家》雜志新媒體、學習強國等平臺。

參與方式:在“光明教育家”App“尋找大國良師”專題頁面提交申報表及教師自述的“大國良師的成長故事”(申報表及“大國良師的成長故事”需同步提交)。如僅參與“大國良師的成長故事”征集活動(不參與“尋找大國良師”活動),將文章發送至郵箱xzdgls_jyj@163.com,文章中注明學校、姓名、聯系方式。

關鍵詞: 聯系方式 有時間去

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