現在中小學生的學習任務過重，已經成為社會的一個共識。社會各界一直都在呼吁為中小學生“減負”，可是減負這二十多年以來，大家卻感到學生越減越負！
特別是近期教育部發布今年將繼續堅持普職比大體相當的政策，也就是普通高中人數與職業技校人數比例需控制在一比一，很多家長都發愁！因為中考通過率僅50%，一旦孩子中考沒發揮好，那很有可能錯失徹底改變命運的機會！
為了學生能夠健康地成長，還學生一個快樂的童年。教育部也曾多次發布通知，要求各地的教育部門落實中小學“減負”的相關措施，據不完全統計，2019年教育部以及各省發布的關于中小學生“減負”文件，累計已經超過10次，不過中高考競爭壓力不減反增，在應試教育模式下，減負也就無從說起！
如今高考正在全面改革，像今年又有八省采取“3+1+2”的新高考模式，這對偏科學生來說或許是一個福音，因為沒必要再將寶貴的時間花費在自己所“討厭”的科目上，好消息剛到，殊不知，還有一個“壞消息”卻也悄悄來臨，這個壞消息就是多地陸續發布通知，明確表示公辦高中嚴禁再招收復讀生！
高考的競爭壓力，因高考復讀策略而得到了釋壓，對于這樣一項關于復讀生限制的策略，很多家長表示不支持！畢竟經濟條件較好的學生平時遇到學習上的難題可以隨心所欲地進行補課，同很多普通家庭的孩子相比，本來就形成了一定的優勢。
如今公辦高中還不接受復讀生，那么這意味有些高中生只有一次徹底改變自己命運的機會，不像經濟條件較好的孩子一樣，不用考慮經濟問題而可以去私立學校以及校外復讀機構復讀！
在這樣一種大背景下，所以說現在中小學生的壓力是很難減下來！不過，有人卻提出，如果學校能夠增加學生的在校時間，同時減少作業量，增加其他的各項活動。這樣既能讓學生減輕壓力，又能夠讓家長更放心。在一定程度上，其實就已經實現“減負”。
正當大家在討論如何減負之際，近期教育部就傳來3個“好消息”，看到后，中小學生高興不已，家長們也翹首以盼！我們現在也一起來看看！
第一個好消息：調整上學時間，保證學生充足睡眠
近年來，國家的教育方向已發生了明顯轉變，逐漸將培養方向調整到了素質教育，即注重學生們身心全面發展，如今很多地區中考改革中，已明顯在逐步加大體育學科的分值，而且將很多體育的科目也納入到了中考！
考試科目增多，由于需要同時兼顧文化科目以及素質教育類科目，這一定程度上或許再次增加了孩子們的負擔，教育部也意識到這一點，擔心孩子會更拼命地學習，導致睡眠不足，為了改善這一現象，近期教育部發布通知：
小學、初中和高中生的睡眠時間分別要達到8小時、9小時和10小時以及以上，為了保證學生能擁有充足的睡眠時間，小學延將遲到8：20上學，中學需延遲到8：00上學，與此同時，還要求校外的輔導班晚上下課的時間不得晚于8:30。
第二個好消息：作業管理
說實話，孩子和家長們壓力，一方面來源于升學方面，其實就是各科作業太多，經常熬夜才能完成，很明顯，這已無法保證孩子們的睡眠時間，針對這一點，教育部也對中小學的作業管理也作出了明確要求！
教育部提到，對于一二年級的學生，堅決不允許老師布置家庭作業，對于三年級以及以上年級的學生，老師可以布置家庭作業，不過，三至六年級的學生完成家庭作業的平均完成時間不能夠超過一小時，初中年級的學生也不能夠超過一個半小時，此外，學校也不能夠直接或者變相給家長布置作業。
第三個好消息：延時服務
不知從何時起，中小學生上下學都要家長接送，假如家有老人幫襯，年輕父母會省心省力很多；假如夫妻雙方是雙職工，但是家里沒有老人幫忙的，那接送孩子上下學真是一件麻煩事，特別是小學階段的學生！
中小學上下學的時間和家長上下班時間不一致是長期以來存在的問題，為了有效解決這個問題，教育部明確表示允許各地學校可以根據實際情況實行“延時服務”，但前提是必須家長自愿！
所謂中小學的延時服務，它是指在學生放學后，由學校組織學生繼續留在教室自習，并且由老師進行監督看管。一般延時服務時間大約在一個小時左右，隨著這項政策的發布，如今不少地區的中小學已經將“延時服務”實施，落實得非常不錯，也成為其他地區做出了標桿榜樣，比如以下深圳市的這種做法就引來眾多網友的點贊！深圳市教育局發布的一份《深圳市義務教育階段學校課后延時服務實施意見（征求意見稿）》中，對于延時服務就提到以下幾個重點：
一、選擇上是正常上課日的下午，延長兩個課時；各學校可以根據實際情況作出調整；
二、服務內容為自主作業、教師答疑，就進去少年宮、美術館、社區活動中心等活動；
三、不得給學生布置任何形式的作業，不得統一補課或變相統一補課；
四、由學生及家長自愿選擇參加，學校不得收費。
調整上學時間、學校開展延時服務、控制校外補課時間以及對學生的家庭作業進行管理，這一連串的舉措，對朝九晚五的上班群體來說無疑是一個天大的好消息，雖然中高考競爭壓力無法避免，但這樣做，很多家長表示很欣慰，也解決了大家諸多問題！
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
