當下社會經(jīng)濟水平提高，人們的受教育程度也在不斷提升，家長們更加重視，對學生的科學培養(yǎng)，在教育上，也越來越舍得花錢。學生的教育支出，逐漸成為家庭經(jīng)濟支出中的“大頭”，一般的家庭，養(yǎng)育一個孩子已經(jīng)比較吃力，因此，即便三胎政策開放，多數(shù)家長也表示養(yǎng)不起。

再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，培養(yǎng)一個學生，到底要花費多少成本？也許從一位家長曬出的開學清單中，能夠窺見一二。

學生上小學，北京媽媽曬出的開學清單火了，培養(yǎng)一個學生有多難？

小學屬于義務教育階段，若是就讀在公立學校，學費是全免的，只需要交付一些學雜費。這一階段的學生，課業(yè)知識比較簡單，基本不需要外出補課，有條件的家庭，可以給學生報一些特長班，一年下來沒有多少錢。這是很多家長都有的想法，但很顯然，并不是所有家長都如此培養(yǎng)學生，教育的成本，也是沒有上限的。

一位北京的媽媽，曬出了一份小學生的開學清單，迅速在網(wǎng)絡上火起來，很多人都難以想象，一位小學生，一年要花費近42萬元的教育經(jīng)費。光是一對一補課這方面，就花費了30萬元，再加上偶爾放松一下的組裝積木、以及轎車接送，細看下來，也能發(fā)現(xiàn)這位家長，培養(yǎng)學生的良苦用心。

另一位家長，除了給學生買必要的學習及生活用品外，還為學生報名了奧數(shù)班、鋼琴輔導、課后托管、假期旅游團，這些項目一年的費用均在1萬元以上，這位家長也會每個月給學生500元的零花錢，稱是為了從小培養(yǎng)學生的理財意識。而這樣的開學清單，卻引發(fā)了網(wǎng)友們的質(zhì)疑。

42萬開學清單引發(fā)網(wǎng)友質(zhì)疑：是養(yǎng)娃還是炫富？

部分家長對這樣的開學清單很有共鳴，表示自家孩子一年在教育方面的支出，差不多也是如此，培養(yǎng)一名學生確實很難，而在北京那樣高消費的地方，40萬的支出并不算多。只要家長有能力，在培養(yǎng)學生方面花費再多，也是無可厚非，但另一部分家長卻不認同這樣的觀點。

另一部分家長認為，能夠在學生身上投入這么多的成本，是因為本身就能支付得起，若是只能保障基本生活的家庭，也就不會有這樣的做法。

既然負擔得起，也愿意去投入這么多資源，就沒必要抱怨，若是覺得學生在教育上的花銷過多，完全可以讓學生就讀在公立小學，不報過多的課外班，自然能節(jié)省很多開銷。

這部分家長也認為，多數(shù)普通家庭培養(yǎng)出來的學生，也并不比通過這種方式培養(yǎng)出來的學生差，由此質(zhì)疑這種既要花錢、又要抱怨的家長，曬出這樣的清單來，不是在說明培養(yǎng)學生很難，而是在單純的炫富。

當下社會，身為家長，都不想自家的孩子比別人家的差，更不想學生輸在起跑線上，因此，即便吃力，也想讓學生接受更好的教育，這種想法本身是沒問題的，但對于學生的教育支出，也要量力而行。

家長對學生的教育支出需量力而行，要更側(cè)重價值觀培養(yǎng)

培養(yǎng)一個學生有多難？這點從客觀來講，是沒有明確答案的，對于不同的家長來說，難易程度也不同。

經(jīng)濟條件比較好的家長，培養(yǎng)好三個學生都綽綽有余。也有些家長，不需要學生有多么過人的成就，義務教育階段就上公立學校，考取一個差不多的大學，有一份穩(wěn)定的工作，能健康快樂的度過一生就好。對于這樣的家長來說，培養(yǎng)學生不需要花費太多的錢，更多的是言傳身教、充實學生的精神世界。

認為培養(yǎng)學生非常難的家長，多是自身經(jīng)濟條件一般，又想給學生更好的教育，總是超過家庭消費能力，去支付學生的教育經(jīng)費，其實這種做法，不僅會影響家庭的正常生活，也不一定能達到好的培養(yǎng)效果。

家長在為學生提供物質(zhì)條件時，要學會量力而行，更重要的是，培養(yǎng)學生具備正向的價值觀。家長為學生支付的教育經(jīng)費，一旦超過自身能力，而學生的成績?nèi)舨荒茏屪约簼M意，很可能就會抱怨或指責學生，在這種環(huán)境下成長起來的學生，壓力會很大，對身心健康也會有影響。

總結(jié)：不同的家庭，對于培養(yǎng)學生，有著不同的方式，但無論哪種方式，都是希望學生能夠成長得更好，成為一個對社會和祖國有貢獻的人，因此，價值觀的培養(yǎng)是必不可少的。

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關(guān)鍵詞： 量力而行 義務教育階段 經(jīng)濟條件