在高中之前學(xué)生的學(xué)習(xí)都是以提升成績(jī)?yōu)橹?，只要是?duì)學(xué)習(xí)有幫助的事情家長(zhǎng)都支持，以前家長(zhǎng)會(huì)用補(bǔ)課班將學(xué)生的課余時(shí)間填滿，補(bǔ)課班確實(shí)很有效，但雙減之后明確要求周末和節(jié)假日學(xué)生不能補(bǔ)課，學(xué)習(xí)的重心回歸到了校內(nèi)。
家長(zhǎng)希望學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率更高一些，回家之后也能多一些時(shí)間休息，有的家長(zhǎng)會(huì)選擇讓學(xué)生住校，初中生住校家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心學(xué)生能否照顧好自己，但高中生站著就比較放心了。
中學(xué)分為公立和私立兩種，私立中學(xué)絕大多數(shù)都實(shí)行封閉式管理，所有學(xué)生都要住校，而公辦高中學(xué)生是可以選擇是否住校的，有的家長(zhǎng)會(huì)糾結(jié)于該怎么選擇。
“后悔當(dāng)初選錯(cuò)了”，高中住校和走讀差距明顯，別等高考后才知曉
高考是人生當(dāng)中最重要的一場(chǎng)考試，學(xué)生要拿出最好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能影響最終的結(jié)果，經(jīng)過(guò)一批批的學(xué)生實(shí)踐得來(lái)高中住校和走讀差距明顯。
高中的時(shí)間很珍貴，學(xué)生為了高考爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，到了后期更是想一天分成兩天來(lái)用，如果高中生住校的話就能省去上下學(xué)的時(shí)間，時(shí)間就是這樣日積月累而來(lái)的。
學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率不如在集體當(dāng)中，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)氛圍會(huì)更好一些，這也是家長(zhǎng)希望孩子住校的原因之一，有的家庭氛圍不好可能還會(huì)給學(xué)生造成干擾，畢竟不是每個(gè)家庭都能保持安靜和和諧。
而且住校還能鍛煉學(xué)生的自理能力，學(xué)生終究要上大學(xué)，早點(diǎn)鍛煉自理能力不是壞事，不過(guò)有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生走讀學(xué)習(xí)時(shí)間更自由，晚上想學(xué)到幾點(diǎn)就到幾點(diǎn)，若是住校的話到了熄燈之后就不允許學(xué)生學(xué)習(xí)了。
這一點(diǎn)確實(shí)是如此，但家長(zhǎng)也應(yīng)該考慮到學(xué)生在家學(xué)一個(gè)小時(shí)和在學(xué)校學(xué)一個(gè)小時(shí)的效率是如何，并不是學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)就越好，高中生首先要有一個(gè)健碩的身體，身體是革命的本錢。
總的來(lái)說(shuō)高中住校和走讀的差距明顯，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在生活能力上，至于家長(zhǎng)應(yīng)該如何選擇要看所讀的學(xué)校管理如何和學(xué)生自身的性格特點(diǎn)。
什么樣的學(xué)生不適合住校？家長(zhǎng)要提前知曉
高中住校對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有諸多好處，但這并不代表走讀不好，真正愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的學(xué)生在哪里都不影響，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生哪怕老師24小時(shí)盯著也不會(huì)有太大的效果。
讓學(xué)生住校也是有弊端的，比如學(xué)生在學(xué)校結(jié)識(shí)了一些不愛(ài)學(xué)習(xí)且好惹事的朋友，加上不知道的情況下學(xué)生就很容易走偏，再比如學(xué)校的管理不夠嚴(yán)格、老師不夠盡責(zé)，學(xué)生就會(huì)在學(xué)校養(yǎng)成壞習(xí)慣。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生所讀學(xué)校應(yīng)該有所了解，要是學(xué)校管理松散最好不要讓學(xué)生住校，如果學(xué)生本身是一個(gè)非常任性且難以融入集體的性格，住校可能會(huì)非常不適應(yīng)，還可能與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，這樣的學(xué)生最好也不要住校。
還有如果學(xué)生的心理非常脆弱，內(nèi)向且不善于表達(dá)、非常戀家，這種情況最好是家長(zhǎng)多給予陪伴，讓學(xué)生住校可能會(huì)增加他們的心理壓力。
家長(zhǎng)希望鍛煉學(xué)生，希望學(xué)生成長(zhǎng)的心理是可以理解，但也要結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，不能揠苗助長(zhǎng)。
上高中是為了考大學(xué)，無(wú)論身在何處學(xué)生都不能忘記讀書(shū)的目的
中考分流之后家長(zhǎng)都很緊張，生怕孩子是被分流到職高、技校的那個(gè)，職高、技校疏于管理，辦學(xué)水平也不高，畢業(yè)之后最好的情況也就是能進(jìn)一個(gè)工廠上班，這不是家長(zhǎng)想看到的。
學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的緊張感有所提升，同樣學(xué)生也渴望能上高中，既然帶著這樣的初心考入高中那就要一直記得自己的目標(biāo)，上高中就是為了考大學(xué)，若是每天混日子豈不是辜負(fù)了當(dāng)初的努力。
對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)最重要的并不是在哪里學(xué)習(xí)，而是學(xué)生本人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，高中很苦但高中只有三年，學(xué)生也只會(huì)經(jīng)歷一次，一定要拿出百分之百的狀態(tài)來(lái)。
都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，筆者很理解在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的誘惑，有時(shí)候是不可控制得分心，但學(xué)生要明白輕重緩急，高中階段最重要的就是學(xué)習(xí)，等上了大學(xué)之后有大把的時(shí)間和機(jī)會(huì)去做自己想做的事情。
今日話題：你對(duì)高中住校和走讀有什么看法？
關(guān)鍵詞： 一個(gè)小時(shí) 學(xué)習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)效率
