針對2022的春季開學，教育部也發布了一系列的針對性通知，這些大刀闊斧的改變讓不少家長激動不已，卻也讓很多在校學生欲哭無淚。
說起智能手機對于學生學習的影響，家長們有倒不完的苦水。如今的中小學校園里，學生人手一個手機已經是極為普遍的現象，家長們為了讓孩子不被孤立，也為了自己能夠及時聯系到孩子，盡管知道手機對于孩子學習的危害，也不得不給自己孩子配備了價值不菲的手機。
順利拿到手機的學生，并沒有把手機單純當作學習和通訊的工具，反而開發了手機的不少娛樂功能，例如網游，小說，各類娛樂短視頻。教育部也正是看到了這一點，所以才在即將到來的2021春季開學之際，著重強調了“細化手機管理”的相關舉措，不僅要求學生“有限帶入校園”，還要求學生“禁止帶入課堂”。不得不說，這一規定對于很多擔心孩子上課玩手機走神的家長是極大的福音，也從根本上杜絕了學生上課走神玩手機現象的出現，方便了老師的課堂管理。對于教育部提出的“嚴禁將手機帶入課堂”的要求，你怎么看？
不知從何時起，家長也變成了老師布置作業的受眾，要么必須檢查批改孩子的作業，要么必須輔助孩子完成各類高難度的作業，層出不窮的作業要求讓很多無力完成老師作業的家長苦不堪言，也在無形中激化了老師和家長之間的矛盾。現在教育部不僅關注到了學生身上的沉重負擔，也關注到了家長們身上的沉重學習壓力，所以提出來“不得給家長布置或變相布置作業”的要求。當然，這一政策并不是讓家長徹底放手孩子的學習，而且讓家長更加科學有效地參與孩子的學習。
雖然現在疫情形勢已經變得越來越樂觀，但是在疫情徹底結束之前，教育部仍然沒有放松高校疫情防控的要求，進而提出了春季開學后，高校仍實施封閉管理的要求。很多上一學期已經被封閉管理多時的大學生對于這一要求都表示接受無能，事實上教育部也是為了切實保障每一位大學生安全才提出了這一要求，所以希望每一位大學生可以多多理解且積極配合。
當然，對于高校的春季開學，教育部不僅僅只提出了這一條政策性要求，原則上不組織大規模校外實習，嚴格制定宿舍防控管理規定都是教育部對于高校春季開學的要求。不得不說，這些舉措的安全保障性還是十分高的，擔心孩子上學安全的大學生家長也可以徹底放心了。
教育部發聲，加強數理化考試占比
從小到大我們聽到最多的就是：學好數理化，走遍天下都不怕！
越來越多的地方高考開始推行“3+1+2模式”，數理化學科將會越來越重要。如現在很多比較好的大學專業，大多數需要數理化的知識。而且從小培養孩子的理科思維，可以拉開和同齡人的差距。
教育部表示：“現在學生過于重視英語，但是英語就業出去，工作卻比學物理、數學出去的學生難找工作！”
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
