教育學生是一門復雜的學問，關愛學生并不等于教育。家長要掌握有關心理學的原理和教育技巧，根據自家學生身心發展特點，引導學生健康成長。
對于幼兒園的教育，每位家長都有不同的想法。大多數家長都積極地把學生送入幼兒園。因為家長認為送學生去幼兒園，可以學到知識，讓學生不輸在起跑線上。家長工作繁忙，沒有更多時間在照看教育學生，而且學生在幼兒園多跟其他同學接觸，有利于養成樂觀開朗的性格。
為學生選擇幼兒園成為很多家長面臨的難題。公立幼兒園較少，入學名額有限，大部分家長只能在私立幼兒園中選擇。
然而私立幼兒園數量多，且教育質量良莠不齊，給不少家長帶來麻煩。現在有些幼兒園會根據學會說根據學生家庭情況進行“區別對待”。不過想要直接打聽學生家庭情況是違反規定的行為，于是幼兒園就通過布置作業的方式，變相調查家底，家長對這種行為表示很反感。
幼兒園變相調查家底，要求學生與車合影
慧慧在一家私立幼兒園就讀，剛上幼兒園沒幾天，她就把一張“家庭作業”帶回家，老師要求在家長的幫助下完成。家長拿起來一看，所謂的題目是讓學生畫出自家的戶型，竟然還問答題，都是關于“房子”的，比如小區及物業名稱，是自購房還是租賃房等等。
家長實在搞不懂這樣的問題，跟幼兒園教育有何關系，意圖簡直太明顯。家長讓慧慧隨便畫個小房子，這些問題直接填寫無可奉告，老師看到后，自然知道家長已經發現幼兒園意圖，更不好意思質問。
其實很多幼兒園都有這種“作業”，之前筆者就遇到一個更加奇葩的，幼兒園要求學生與車進行合影，想要看看學生家里開的是什么車，從而判斷學生的家庭情況。然而現在家長可不是吃素的，老師也不曾想到家長個個都是反套路高手。
看到這樣的作業，家長直接在小區里找一個“最貴”的車與學生合影。幼兒園老師看到這樣的照片也無從查證，很可能還會誤以為學生的家庭情況不錯，實際上幼兒園老師已經被學生反套路了。
有些家長直接將學生小時候的玩具車拍成照片，粘貼在作業上，老師看到也只能無話可說。幼兒園的這種做法完全沒有必要，也是不正確的行為，不管學生家庭情況如何，學生都是繳納同樣的學費來上學，理應受到同等的待遇。幼兒園是啟蒙教育，不應該過早地讓家長學會攀比，感受到不公平對待，以免給學生內心造成傷害。
幼兒園教育可以為學生提供些什么？
幼兒園教書是群體生活。幼兒園教育是學生開始社會化的過程，學生可以學習到群體生活的能力。幼兒園里的學習任務就是人際交往和適應社會，幼兒園每個班級都是一個小社會，小朋友之間相處，有爭執有沖突，在此過程中，學生逐漸學會與其他人相處，形成獨特的個性品質和行為風格。
幼兒園教師可以為學生提供專業的引導。家長要正確認識幼兒園教師的職能，幼兒園教師不是高級保姆，而是“專業技術人員”，把學生需要學習的內容，漸漸融入到游戲中，讓學生可以玩鬧中學習。
家長要相信幼兒園教師，并且協助幼兒園教師，對學生展開合適的教育。家長要讓學生自立起來，不要剝奪學生的學習機會。在選擇幼兒園時，家長也要考察幼兒園教師的教學水平，為學生找一個好老師很重要。
現在按照規定，幼兒園不得留家庭作業，可是老師也會給學生布置些小任務，比如在家長的陪伴下做些小手工，或者往學校帶些小物件。這樣可以鍛煉學生的表達能力和規則意識。而這種變相打探家底的作業就很沒有必要，幼兒園最好不要這樣做，多給學生布置些有意義的任務。
不少家長都遇到過這種問題，其中有些家長沒能了解幼兒園的意圖，將自己家庭真實的經濟情況告知給幼兒園，促使學生受到“區別對待”。家長要是發現這種作業，可以用委婉的方式向幼兒園教師表達態度，不要輕易把家庭情況透露給別人。也希望幼兒園不要再這樣，把心思都放在教育學生上。
今日話題：你家孩子所上的幼兒園出現過這種情況嗎？
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