隨著人們生活水平的提高,教育意識的增強,大家都越來越重視孩子的教育了。幾乎每個家庭都把教育孩子當成了家庭中最重要的事,這種情境下,大家對老師的要求也是越來越高。
但只有老師知道現在的學生有多么地難管理。近日一位鄉鎮中學的老師在網上發文,呼吁大家關注鄉鎮中學的學生,這位老師說道:“我已無任何辦法,誰能拯救這些鄉鎮中學的學生。”
從這位老師的反應看,目前的鄉鎮中學的學生,主要存在以下問題:
1、大部分學生壓根不學習,全班50個人,只有10個人聽課。
2、不學習的學生基本都不寫作業,哪個老師兇會寫一點。
3、上課會經常偷看小說和偷玩手機。
4、一些學生不但不學習還擾亂課堂紀律,導致老師無法好好上課。
5、考試看心情,心情好會寫點選擇判斷題,心情不好就什么都不寫。
不得不說,這種情況確實挺嚴重的。才十幾歲的孩子,在學校就是這種狀態,可想而知怎么可能學習好。也許有人疑惑了,鄉村中學的孩子怎么會變成這個樣子呢?難道老師就沒有一點責任嗎?
本人也在鄉村學校工作過,實際上現在的學生很多都是如此,只不過城市的學校差生少一點,大家見的不太多吧。之所以造成現在這個局面,原因其實也很簡單。
教育孩子的第一責任人一定是父母,因為小學之前孩子們大多數時間是和父母在一起的。父母的言傳身教對孩子有著重要的影響,但在農村,很多家長顯然做不到良好的家庭教育。
首先是各位家長的文化水平有限,并不懂得如何教育學生。農村的家長大部分也就是初中高中水平,他們大多數也不懂怎么教育孩子。除了負責孩子的吃喝拉撒外對孩子的教育也不重視。時間長了,孩子們幾乎都沒有一個良好的生活和學習習慣。
其次農村很多家長外出打工也沒時間管教孩子。農村孩子也是很可憐的,很多從小就是留守兒童,被爸爸媽媽放在老家爺爺奶奶身邊,所以他們根本享受不到什么家庭教育。爺爺奶奶年齡大了,自身難保,只要孩子不哭不鬧他們就很放心,所以很多農村孩子都有嚴重的網癮,想學習好也很難。
現在農村的生活條件也比以前好多了,農村富養孩子的也很多,無條件地滿足孩子的需求,導致一些孩子從小被嬌生慣養,養了一身的壞毛病,到了學校也很難改變過來。
總之,農村孩子的問題,個人認為家長負有主要責任,主要就是家庭教育的嚴重缺失。
過去農村也有大量的學生,為什么問題學生沒有現在這么多呢?很簡單,過去的老師敢管學生,家長也無條件地支持老師管教學生。但是現在完全不同了。
這些年因為教師體罰學生被家長投訴告狀的越來越多,甚至連罰寫作業都被家長投訴,導致很多老師越來越畏手畏腳,不敢管教學生。時間長了,學生也就越來越無法無天肆無忌憚。再加上初中生正值叛逆期,本來就難以管教,所以就導致大量的學生不學習,老師也無可奈何。
作為家長,這個時候基本也管不了自己的孩子了,有些索性不管了。還有的家長說:這不是你們老師的責任嗎?干嘛讓家長管?
我們的家長一方面希望老師能教育好自己的孩子,但是另一方面當老師的管理手段比較嚴格時,家長還不滿意,以為老師在體罰和變相體罰她的孩子,轉過身還會狀告老師。現在很多老師為了自保,干脆不管了。不學習就不學吧,只要家長不告狀就行。
家長的無理取鬧,老師的不敢管教也是農村學生越來越不學習的主要原因,但是也難以改變。
除了家長和老師的原因,個人認為,學生本身也存在很大的問題。
現在義務教育不允許孩子們的留級,但很多孩子在小學的基礎就很差,一二年級就已經不及格了,五六年級可能能考三四十分。這樣的基礎就算上了初中,很多孩子也聽不懂課了。長時間跟不上老師的上課節奏,長時間學不會,導致很多孩子也沒有信心了。時間長了,也就自我放棄了,什么也不學了。
有些孩子不是不想學,而是實在學不會了。什么也學不會,肯定要搗亂了,不然他們旺盛的精力怎么發泄?
不允許留級,學生基礎知識太差可能也是導致農村差生越來越多的一個主要原因。
寫在最后:
農村學校的問題實際上很多人都清楚,但就是無法改變。比如家庭教育,農村家長不外出打工怎么養活家人?帶上孩子到外地求學容易嗎?比如老師管教學生,怎么合理地掌握這個度?還有留級生的問題?這些都不是一個老師可以決定的。
相信每一位家長都是望子成龍,望女成鳳,文章末尾為各位家長分享一本好書,都別錯過了!
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說:
想要讓孩子學好數學,第一步就是要先弄清數學的基本概念;其次是它的基本概念的由來,這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中,陪孩子多讀一些數學方面的書籍,玩一些數學游戲。
然而,攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說:“我也認為數學很枯燥,但一看到劉薰宇的數學書,感到很驚訝。你還能像這樣學數學?”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰?
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比,并不出名,因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書,最有名的便是這三本:
第一本是《馬先生講數學》,主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》,主要講日常生活中碰到的數學問題,我們講萬物皆數學,通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》,這一冊就有點難度了,里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深,但講解的方法很妙,六年級的娃,還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看,平時孩子也補習數學,有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書,卻覺得很有意思,而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累!家長:實在是難得的好書!
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書,家長們也給予了很高的評價,家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘,由淺入深的感覺,語言特別有說服力”
可以說,熟讀這套書,小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書,最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望,讓學生們愛上學數學,許多家長表示《數學三書》是難得的好書,不可錯過!