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學(xué)霸身上有3個(gè)共同的習(xí)慣,普通孩子占一個(gè)就很幸運(yùn)

來源:騰訊網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-04-11 10:50:32

孩子是不是學(xué)霸,取決于內(nèi)驅(qū)力,雙減就像一面鏡子,內(nèi)驅(qū)力好的孩子扶搖直上,內(nèi)驅(qū)力差的孩子一落千丈,差距越來越大。

最近鄰居小文苦不堪言,孩子在家上網(wǎng)課1個(gè)多月,他們家每天雞飛狗跳,因?yàn)?年級的兒子根本不自覺,上著網(wǎng)課心不在焉,很多知識根本沒學(xué)會,寫作業(yè)的時(shí)候就開始磨蹭,不是坐不住到處找東西,就是墨跡半天完不成作業(yè)。用她的話說,孩子一點(diǎn)自覺性都沒有,不僅成績下降得厲害,連續(xù)作業(yè)完成也是一塌糊涂。

而另外一位同事卻說:“我家孩子越來越自覺了,在家就能把網(wǎng)課安排好,休息的時(shí)候還能自己私信找老師詢問難點(diǎn),課堂筆記很清晰,孩子3年級后我們沒再操過心,成績更是經(jīng)常考滿分。”

為啥同樣是上網(wǎng)課,同樣作業(yè)不多,學(xué)霸與學(xué)渣差距如此之大?根本原因就是習(xí)慣的問題。學(xué)霸家長在孩子3年級前狠抓孩子的各方面習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力,所以他們看似成績不突出,卻后勁十足。孩子越到高年級,差距就越大。

而學(xué)渣父母卻只關(guān)注成績,不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程和習(xí)慣培養(yǎng)

俄國教育家烏申斯基說過:“如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣,你一輩子都享受不盡它的利息;如果你養(yǎng)成了壞習(xí)慣,你一輩子都償還不盡它的債務(wù)。”

英國教育家洛克曾經(jīng)說過:“一切教育都可歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”而聰明的家長從孩子5歲后就懂得習(xí)慣培養(yǎng),從時(shí)間管理到學(xué)習(xí)方法安排、從衛(wèi)生習(xí)慣到閱讀培養(yǎng)、從睡眠狀態(tài)到晨讀習(xí)慣等等,學(xué)霸看似輕而易舉就能拿到好成績,其實(shí)背后付出了超乎常人的努力。

調(diào)查了1000多名超級學(xué)霸后發(fā)現(xiàn):超級學(xué)霸有3個(gè)共性,也就是從4、5歲就開始培養(yǎng)起來的習(xí)慣,一直影響他們將來的學(xué)習(xí)生活,未來幾十年也幫助他們?nèi)〉煤馨舻某煽儭?/strong>

一、科學(xué)規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣

那些成績優(yōu)異的孩子,有超強(qiáng)的時(shí)間觀念,比如什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間玩耍、什么時(shí)間做喜歡的事等等。時(shí)間管理的差異,決定了孩子課外實(shí)際能利用的時(shí)間。學(xué)霸1個(gè)小時(shí)完成的作業(yè),別人要做2個(gè)小時(shí),一天省下1小時(shí),從小學(xué)一年級到六年級就能省下2190個(gè)小時(shí)。

所以同樣是每天24小時(shí),學(xué)霸卻能除了學(xué)習(xí),還能做很多事,且每件事都能做到完美。有超強(qiáng)時(shí)間規(guī)劃力的孩子非常自律,他們每天抽出2小時(shí)做一件自己感興趣的事,堅(jiān)持8-10年,就能做到頂尖水平,所以我們看到很多學(xué)霸并不是書呆子,而是成績靠前,琴棋書畫樣樣精通,背后就是合理安排時(shí)間的習(xí)慣在加持。

1、教孩子記錄自己的“時(shí)間開銷”

從孩子4-5歲開始,父母就要教他記錄自己的時(shí)間,早上父母著急要去上班,孩子卻磨蹭不起床,明明都要上學(xué)遲到了,孩子卻不急不慢;寫作業(yè)不緊不慢,明明2個(gè)小時(shí)就能寫完,孩子一會玩橡皮,一會找東西,寫個(gè)作業(yè)要熬夜到晚上11點(diǎn),家長急得火燒眉毛,孩子卻一點(diǎn)不著急。

可以嘗試說:“如果你能10分鐘起床刷牙穿好衣服,每天就可以多睡5分鐘。”

“如果能在2小時(shí)內(nèi)完成作業(yè),可以一起玩喜歡的玩具30分鐘。”

如果孩子慢慢能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),一定要獎勵,讓他體會到遵守時(shí)間帶來的甜頭。

2、規(guī)劃每一天要做的事

比如讓孩子把這一天要做的事全部列舉出來,找出最緊急迫切要做的事?搞清楚哪件事花費(fèi)時(shí)間長?哪件事做起來最容易?哪件事應(yīng)該什么時(shí)間去做等等。并在周末或者節(jié)假日陪孩子一起去做這些事。引導(dǎo)孩子將這些事情按照輕重緩急進(jìn)行排序。最重要的放在前面,次重要的推后,留有選擇余地的放在最后。

3、學(xué)會夸贊孩子

當(dāng)孩子在按照計(jì)劃完成一件事,哪怕是很小的事時(shí)也要及時(shí)鼓勵,引導(dǎo)孩子形成“我時(shí)間把控能力很棒,以后還要這樣”的的示。孩子也更愿意在未來規(guī)劃和合理安排自己的時(shí)間。

二、大量閱讀的習(xí)慣

閱讀是獲取知識最便捷的方式,也是孩子理解知識和儲存知識的基礎(chǔ)。那些優(yōu)秀的孩子之所以出口成章、口若懸河,表達(dá)能力出眾、理解能力一流,是因?yàn)閺男∫娺^的事,看過的書,已經(jīng)深深印在他們的腦海里。

而一個(gè)從小到大讀書5000本的孩子,和一個(gè)從小只讀過50本的孩子,差距不止是100倍的數(shù)量,而是智力、記憶力、觀察力、理解能力、思維能力的巨大差距。

也就能理解為什么有些孩子背一段課文只需要10分鐘,有些孩子卻需要2個(gè)小時(shí),很重要的一個(gè)原因是積累不夠,有些人大量閱讀可以融會貫通,課文中很多知識是原來頭腦中已經(jīng)儲備的知識,讀起來和記憶起來就像是在復(fù)習(xí)之前的知識,有種天然的熟悉感。而有些孩子卻從來沒見過,沒聽過,需要從頭開始記憶,需要一個(gè)“了解、熟悉、認(rèn)知、記憶”的過程。

一項(xiàng)調(diào)查顯示,超級學(xué)霸閱讀量至少在1500-2000本左右,也就是說他們的平均閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通孩子的300本左右的閱讀量。

而從小學(xué)一年級開始就需要堅(jiān)持,有些甚至從4-5歲就已經(jīng)開始了,讀什么書?首先是與課本配套的推薦讀物,名著經(jīng)典等。

三、異常專注地習(xí)慣

你會發(fā)現(xiàn)那些超級學(xué)霸,上課的時(shí)候并不是在抓緊時(shí)間一字不落地記筆記,而是認(rèn)真聽老師的思路,碰到重點(diǎn)開始記,課后寫作業(yè)也是很專注,能在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確、快速地寫完,而玩的是候也會心無旁騖,盡情玩耍。

最重要的就是做每一件事時(shí)很專注。“天才首先是專注力。”因?yàn)閷W⒆鲆患率侨说氖盅勰X協(xié)調(diào)能力增強(qiáng),精神高度集中,無論是狀態(tài)還是效率都要高很多。

所以優(yōu)秀的孩子背后都是好習(xí)慣的加持,而小學(xué)階段則是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的黃金期,一旦養(yǎng)好了,未來很省心,一旦沒養(yǎng)成,未來生活學(xué)習(xí)一地雞毛。

3個(gè)習(xí)慣即使是鍛煉出一個(gè),就能讓孩子受益終生。對于普通家庭來說,未來比拼的就是習(xí)慣,是自律,才有更多出眾的可能。

另外為大家整理了小學(xué)1-6年級應(yīng)該養(yǎng)成的其他小習(xí)慣,希望能夠幫助更多的孩子。

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關(guān)鍵詞: 時(shí)間管理 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)

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