“大學(xué)本四年，網(wǎng)課占三年”，這是當(dāng)下不少大學(xué)生的自我調(diào)侃，因?yàn)橐咔榈木壒什簧俚貐^(qū)的大學(xué)生新學(xué)期開(kāi)學(xué)失敗，還有不少已返校的大學(xué)生也被封校管理，只能在宿舍中上網(wǎng)課。
原本的大學(xué)生活被按下了暫停鍵，有些大學(xué)生還能在校園中活動(dòng)，但有些大學(xué)生只能呆在宿舍中，就連吃飯問(wèn)題都得靠學(xué)校安排人來(lái)解決，封校的環(huán)境下能給學(xué)生送飯的只有老師們了。
可別看大學(xué)老師們平時(shí)上課文質(zhì)彬彬，但給學(xué)生們送起“外賣(mài)”可一點(diǎn)都不含糊，為了能讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃上一口熱乎飯，很多高校老師都貢獻(xiàn)出了自己的私家車(chē)作為送外賣(mài)的工具，甚至上海交大的老師們還學(xué)起了用三蹦子送飯。
為了提高送飯的效率，這些身為副教授，教授甚至是院士的“外賣(mài)小哥”們還研究?jī)?yōu)化方案，利用運(yùn)輸優(yōu)化模型來(lái)達(dá)到快速又輕松的送餐模式，不過(guò)即便老師們?cè)倥Γ凰咝＠飳W(xué)生數(shù)量何其多，總有照顧不到的情況，普通的大學(xué)生會(huì)體諒老師的難處，但也有學(xué)生情緒崩潰，無(wú)法控制的。
封校大學(xué)生午餐被漏送，情緒崩潰對(duì)送餐老師咆哮
學(xué)校為了保障學(xué)生們的安全，讓學(xué)生在宿舍隔離，老師和志愿者們則穿上防護(hù)服每天為學(xué)生送上熱乎的飯菜，有些學(xué)校的伙食非常不錯(cuò)，不少大學(xué)生還調(diào)侃學(xué)校好像是在養(yǎng)小豬，但也有些大學(xué)生不領(lǐng)情，直接對(duì)老師表達(dá)自己的不滿(mǎn)。
前段時(shí)間在福建的一所師范院校內(nèi)，就發(fā)生了這樣的一件事，當(dāng)天午餐時(shí)間一到老師們就開(kāi)始給學(xué)生送飯，結(jié)束后在群里通知午飯發(fā)放完畢，但是一名男學(xué)生忽然在群里發(fā)語(yǔ)音質(zhì)疑“什么叫飯送完了？”顯然是沒(méi)有收到午餐。
不等送餐老師核實(shí)，這位學(xué)生接連發(fā)送好幾條語(yǔ)音，情緒崩潰大喊“飯呢？我的飯呢？快點(diǎn)給老子送飯！”有同學(xué)勸他冷靜非但沒(méi)用，這位學(xué)生還越來(lái)越激動(dòng)。
有送餐老師表示：是不是覺(jué)得自己高高在上，像使喚兒子一樣使喚老師？這名學(xué)生直接對(duì)老師咆哮“沒(méi)飯你們還有理了？”直言要去見(jiàn)校長(zhǎng)和書(shū)記。
校方回應(yīng)引爭(zhēng)議，網(wǎng)友認(rèn)為不僅是學(xué)生的錯(cuò)
當(dāng)時(shí)這名學(xué)生的室友出面替他和老師道歉，但這名男生卻沒(méi)有表示歉意，這段視頻引發(fā)了不少人的議論，許多人覺(jué)得這名男生激動(dòng)的情緒和過(guò)激的態(tài)度一點(diǎn)也不像是一位未來(lái)要當(dāng)老師的人，自己都不會(huì)尊師重道，以后教出來(lái)的學(xué)生也懸。
因?yàn)榫W(wǎng)友們的熱議，這所學(xué)校也出面回應(yīng)了此事，表示學(xué)生已經(jīng)錄視頻和老師道歉，大概是疫情封校的影響，心態(tài)上有些崩潰，不過(guò)網(wǎng)友們卻對(duì)這件事情的看法不一。
當(dāng)然首先是譴責(zé)這位學(xué)生的居多，有人覺(jué)得送餐結(jié)束時(shí)間不到1點(diǎn)，晚吃一會(huì)兒不至于餓得都不會(huì)好好說(shuō)話(huà)了吧？即便是少吃一頓又能怎么樣，這樣的態(tài)度和老師說(shuō)話(huà)，老師們也都是志愿者，誰(shuí)也不欠你的。
但也有人對(duì)于學(xué)校的回應(yīng)有爭(zhēng)議，憑什么只讓學(xué)生道歉？學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)吃上飯本來(lái)就是學(xué)校和老師的失職，還有人覺(jué)得這位學(xué)生的態(tài)度明顯是被逼急了，大概不是頭一次被漏送飯了，學(xué)生不能出宿舍，還不能吃飽飯，怎么可能心態(tài)好？
疫情之下，學(xué)校要做好安排，學(xué)生也要調(diào)整好心態(tài)
在這件事中，不管學(xué)生是不是第一次被漏送飯，但在群里朝著老師咆哮的態(tài)度肯定是不可取的，筆者相信老師們不會(huì)故意給哪位學(xué)生漏送，疫情封校之下，志愿者老師們的確是忙不過(guò)來(lái)，延遲或漏送的情況避免不了，學(xué)生可以好好跟老師們溝通，而不是態(tài)度強(qiáng)硬的指責(zé)咆哮，本來(lái)有理的事情也變得沒(méi)理了。
其次學(xué)校應(yīng)該把封校之后學(xué)生們的生活需求做好安排，就比如說(shuō)送飯這件事，有些宿舍或許路遠(yuǎn)所以送的遲，那么第二天是不是可以先送這些宿舍，不能總讓幾個(gè)宿舍吃涼的飯餐，學(xué)校要平衡好學(xué)生們的情緒。
尤其是在疫情封校下，學(xué)生只能待在宿舍里本就心情郁悶，再加上生活得不到保障就容易崩潰，學(xué)校要安排好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，而大學(xué)生自己也年齡不小了，也要調(diào)整好心態(tài)，老師們的工作是教學(xué)，能在學(xué)校參加志愿者老師的工作都是出于奉獻(xiàn)精神，學(xué)生們也要給與老師一點(diǎn)理解，疫情當(dāng)前，希望學(xué)生和老師們都能攜手共度。
今日話(huà)題：你如何看待這件事呢？
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