老師崗位一直都是比較吃香的，因為在學(xué)生們的教育當(dāng)中，老師這一角色是不可缺少的，每年對老師的需求量也是在不斷增長。

眾所周知，近兩年有越來越多的學(xué)生選擇師范大學(xué)以及專業(yè)，目的就是想成為一名老師，可老師并不是那么好當(dāng)?shù)?，身上背?fù)著很重的責(zé)任，但是，老師換座位竟然也存在“潛規(guī)則”，表面看似很公平，實際暗藏玄機，讓我們一起來看一看！

老師換座位也存在“潛規(guī)則”，表面看似平平無奇，實際滿是“套路”

第一，將關(guān)系好的學(xué)生分開坐。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的那一天開始，就會結(jié)識很多新同學(xué)，但能夠聊得來、處得好的學(xué)生卻很少，基本也就兩三個。

可是當(dāng)老師在給學(xué)生們換座位的時候，就會將平時關(guān)系好的學(xué)生分開來坐，因為老師要避免學(xué)生在上課時出現(xiàn)交頭接耳的情況，也是為了學(xué)生們的成績著想。

第二，根據(jù)身高進(jìn)行換座位。每個人的身高都是不一樣的，有的學(xué)生長得高，而有的學(xué)生長得矮，因此，當(dāng)老師在給學(xué)生們換座位的時候，也會根據(jù)學(xué)生們的身高進(jìn)行調(diào)整。

基本上都會將長得高的學(xué)生安排在后邊，把長得矮的學(xué)生安排在前邊，因為要是將長得矮的學(xué)生安排在后邊是看不見黑板的，會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

第三，成績好的與成績差的穿插分配。每個班級當(dāng)中都有成績好的學(xué)生，當(dāng)然了，也有成績差的學(xué)生，而老師在給學(xué)生們換座位的時候，會把成績好與成績差的學(xué)生穿插來坐。

因為老師希望這樣可以讓成績差的學(xué)生提升成績，而把成績好的學(xué)生安排在成績差的學(xué)生身邊，可以激勵成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)，不得不說，老師這樣安排座位，可這是用心良苦。

綜上所述，以上就是老師換座位的“潛規(guī)則”，表面看似很公平，實則“暗藏玄機”，但這都是為了學(xué)生好，并不是因為老師的“私心”。

其實老師這樣安排座位，都是為了提升學(xué)生成績，學(xué)生可不要辜負(fù)老師的一片苦心

相信老師這樣給學(xué)生們換位置，家長們都會覺得老師特別的負(fù)責(zé)任，因為很明顯老師就是為了學(xué)生們好，可是在學(xué)生們的眼中，老師就是在“趕盡殺絕”。

因為在每一位學(xué)生的心中，都是希望能與自己的朋友做同桌，這樣他們就可以經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、聊天，但在老師的眼中，現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生的自律性是很低的，很少會有學(xué)生做到與自己的朋友一起學(xué)習(xí)。

所以說，學(xué)生們應(yīng)該理解老師的一片苦心，因為老師只是想讓學(xué)生們提升一下自己的成績，這樣不僅對學(xué)生們的未來有幫助，并且對老師也是具有一定好處的。

畢竟老師的工作就是教書育人，當(dāng)老師教育出更多優(yōu)秀學(xué)生的時候，就會受到學(xué)校與家長們的認(rèn)可，因此，學(xué)生們可不要辜負(fù)老師的一片苦心。

學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，盡量少做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，提升成績才是關(guān)鍵

無論是處于哪一個階段的學(xué)生，都應(yīng)該將學(xué)習(xí)放在首位，因為學(xué)生只要將自己的成績保持優(yōu)異，才可以一步一步走向成功，畢竟付出與回報是成正比的。

不過，并不是每一位學(xué)生都可以做到堅持不懈地去學(xué)習(xí)，每個班級都會存在一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，經(jīng)常會做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，例如在課堂上交頭接耳、上課傳紙條等。

學(xué)生們要知道，老師在課堂上講的知識是非常重要的，學(xué)生要是不重視課堂學(xué)習(xí)的話，那么學(xué)生的成績會下降得很快，這不是家長與老師最希望看到的結(jié)果。

所以說，學(xué)生在上學(xué)期間，就要以學(xué)習(xí)為主，盡量少做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，最好可以將自己的成績提升上去，這樣學(xué)生才有望在將來獲得更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 暗藏玄機 交頭接耳 關(guān)系好的