教師一直以來都被稱為“太陽下最光輝的職業”，不僅僅是因為帶給學生們知識，更多的是通過自己的言行舉止引領孩子們由稚嫩走向成熟，培養出一批又一批的社會棟梁之才。
因此教師不僅僅是一份工作，還要充滿責任感，嚴格要求自己的一言一行，所謂“正人先正己”，以自身的優秀表現為學生做一個好榜樣，才能夠給學生帶來積極向上的影響。
隨著教師隊伍的年輕化，很多老師也有自己的喜好和追求，緊跟時代潮流，努力拉近與學生之間的關系，但是用力過猛就會引來很多的麻煩，一名老師在上網課的時候，就因為虛擬背景遭到了眾人的指責。
追星帶入課堂？老師上網課用檀健次做背景，卻遭到眾人的質疑
相信學生們對上網課已經不陌生了，經過了幾年疫情的洗禮，從開始的質疑和不適應，到現在的習以為常，都是一個轉變的過程，畢竟在安全與健康面前，上網課可能是最好的選擇了。
上網課不同于線下課程，為了滿足不同人的需求，會提供各種各樣的功能，其中有一個就是虛擬背景，方便保護學生和老師的隱私，而虛擬背景帶來的笑料也很多，但是大部分都是學生在用，老師很少會使用這樣的背景，擔心分散他們的注意力。
不過也有老師想要與時俱進，改變一下沉悶的氣氛，一位女老師就在上網課的時候，用最近爆火的檀健次作為背景，只見老師的背后是檀健次躺著的睡顏。
這樣一來也確實引來了學生們的關注，使得課堂氣氛一下活躍了起來，但是眾網友卻不認可這樣的行為，認為是老師將追星文化帶入了課堂，實在是有失體統。
如果說是大學生的話那就沒什么爭論的點了，可是通過課堂內容來看是中小學教師的線上課，雖然學生們很喜歡，但是家長和眾人的擔憂不無道理。
追星也好，吸引學生也罷，老師也要注意把握尺度，中小學生本身心智尚在成長中，老師的言行舉止都會對學生產生影響，雖然是好心但也要顧及一下家長的想法，不要因此給自己帶來不必要的麻煩。
利用明星吸引學生注意，確實有一定的效果，但是也要注意把握尺度
現代社會網絡發達，人們可以看到各種新鮮事物，而對于偶像明星的喜愛也很正常，不管是學生還是老師都會有自己喜歡的明星，這也算是彼此溝通的一個“媒介”。
本身上網課就比較容易分散注意力，這名老師希望通過這種形式來吸引學生的注意力，也是一個不錯的方法，而且學生們也會各自設置一些虛擬背景，相互之間也算是一種學習的樂趣。
在筆者看來家長是擔心這樣會誘導學生“追星”，所以才會各種擔憂和質疑的聲音，其實這種想法是可以理解的，學生的心智尚未成熟，容易受到干擾和影響，老師在關注學生的同時也不能忽略家長的看法。
其實年輕教師有自己的想法，為了拉近與學生之間的關系也是煞費苦心的，利用明星也好還是其他方式，都是可以去嘗試的，但是只要把握好尺度就行，家長和他人也要理性看待，對老師要有信心，給他們發揮的空間。
年輕教師需要成長的空間，他人可以監督并提意見，但切忌矯枉過正
首先，年輕教師會有自己的一套教學方法，那么家長就要打破自己的教育觀念，愿意接受老師的新方法，尊重并信任老師的教育，不要想當然地去干涉老師的教育。
其次，老師也要注意自己的行為舉止，有創新教學方法的想法值得提倡，但是也要從學生的身心發展出發，給他們帶來積極健康充滿正能量的影響，做到真正的“言傳身教”才能培養好學生。
最后，他人可以對老師進行監督并提出意見，老師也要虛心聽取并適當做出整改，有問題可以去協商解決，家長和老師都是以教育學生成人成才為目的，方向一致那么就精誠合作，共同促進學生成長。
【筆者寄語】網絡時代之下，追星成為了很普遍的現象，很多學生也會有自己的偶像，但是作為老師雖然想要拉近彼此的關系，還是要注意尺度的把控，在創新教學方法的同時也不能忽略學生的身心健康問題，他人作為旁觀者可以監督并提出意見，但是切忌矯枉過正，要給老師和學生成長的空間。
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