行走在社會上,學歷變得越發重要,學生竭盡全力學習,家長也傾盡所能提供幫助,2022年考研初試已告一段落,很多院校提高了專碩的學費,讀研的花費,逐漸變成一般家庭所負擔不起的,也有家境比較好的學生,家長干脆送其到國外留學“鍍金”。
教育部下發通知,部分留學生文憑將不被認可,別白浪費時間
當下的學生,為了提升自身的競爭力,都在努力地提高學歷,普通家庭學生會選擇考研,家庭條件比較好的學生,也會被家長送往國外留學,有過留學經歷的學生,在回國后,確實會被各大企業看重,但不是所有留學文憑都具備價值。
疫情期間,大中小學生相繼開始了網課,很多原本在國外留學的學生,也受到影響,需要在家完成剩下的學業,這讓部分培訓機構看到了“商機”,開始打著留學的幌子,騙取留學費用。
這類所謂的留學機構,利用家長和學生,想提高學歷的心理鉆空子,學生在交錢后,甚至不用去往國外,只要在家上幾節網課后,就能獲得文憑。這種情況的存在,嚴重降低了留學生文憑的含金量,導致留學生身份價值縮水,教育部特發通知,對于這部分留學生的文憑,國家將不會認可,網課成績再好也是沒用。
也有些在國外正規大學就讀的留學生,因疫情只能在家上網課,也開始擔心起自己能否順利畢業,以及文憑價值會不會受到影響。對于這樣的學生,教育部表示,在正規學校就讀的留學生,只要網絡課程符合院校標準,滿足畢業條件所拿到的文憑,國家是承認的,只要聽從學校安排就好,不必擔心會影響畢業和未來求職。
學歷只是敲門磚,更重要的是要有真本事
很多企業相繼提高招聘的學歷門檻,不滿足要求的學生,甚至無法通過簡歷篩選那一關,越來越多的學生,為了追求高學歷,開始無所不用其極,每年考研和去往國外留學的人數,一再突破新高,學生們奮不顧身的投向內卷中,有時甚至會忽略了真才實學的價值。
學歷確實是求職的敲門磚,但對學生更重要的,是要有真才實學。太多學生為提高學歷努力備考,考上后卻開始懈怠,不再精進學業,也不打算提高自身技能,只想著憑借著一紙學歷,讓自己獲得好出路。
高分低能的學生,也許在就職初期,企業會因為學生的學歷,給予很大的重視,但在工作過程中,卻發現學生無論是能力、還是態度,都不足以勝任工作,也就不再會被企業重用
為了避免讓各大用人單位,對學生的學歷產生質疑,也為了保障高學歷的含金量,教育部不僅對留學生文憑嚴格要求,更是提升了考研的難度,以讓學生不要抱著僥幸心理,想要通過考試,拿到畢業證和學位證,未來有一個光明的前途,還是要有真本事才可以。
不是所有學生,都適合去往國外留學
去往國外留學的學生,多數家庭條件都比較好,不過也有些家境一般的學生,為了能去往國外留學,不惜半工半讀,但部分院校,是不允許學生做兼職的,若學生違反校規,可能會被開除,過去的心血也就白費。也有一些專業,課業壓力比較大,學生若在校外兼職,很可能會耽誤學業,還是要量力而行的。
去往國外留學的學生,都需要考英語,若英語口語能力實在太差,也不適合到國外去留學,英語是日常溝通交流的保障,若學生英語不好,留學生活會很受影響。
獨立能力差的學生,也不太適合去國外留學。很多學生到上大學時,才第一次離開家長,在國內的大學校園中,初期還會有一段時間很不適應,若是到了國外,這種不適應的感覺也會大大加深。
國外的文化、風土人情等,都與國內有所不同,學業和生活上的大事小情,都需要學生去自行處理,身邊沒有了家長的保駕護航,獨立能力差的學生,很可能會把留學生活過的一團糟。若條件允許,家長可以先陪伴學生一段時間,在學生逐漸能適應留學生活時,再放他獨自生活,這也是對學生獨立能力的一種鍛煉。
總結:學歷高的學生,在就業市場確實會更受青睞,但那只是剛開始,若想后面發展得好,繼續受到上級重視,還需要不斷地學習進步,增強自身能力,有真本事才好。
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