如今中考也被重視了起來，可以說中考是學生人生發展很重要的一步，如果在中考中取得好成績，就有機會進入高中學習，也有機會參加高考，考上大學。但是如果中考的成績不理想，就只能進入職業學校，那么上大學的幾率基本沒有了。
大多數家長對“職業學校”都不認同，不期望孩子進入職業學校，也有不少家長希望取消職業學校。就這一問題，教育部正式回復，家長聽后心情復雜。
這些選擇都歸于“職業學校”，不管在學校環境還是在學習氣氛上，都比普通高中差許多，在這里上學的學生基本上成績都不好，就算有想要學習的學生，也會受到別人的影響。
這讓王女士感到很無奈，于是到網上發表了觀點：“別再害孩子，取消職業學校吧！”沒有料到會有許多人給她回信，這些人和她的觀念一同，認為孩子假如到職校讀書，將來就是毀了。
如今普高比為5：5，導致很多學生都會被分流到職業學校，這讓很多家長都無法接受，主要有兩個原因。
一是覺得職業學校學習氣氛欠佳，這兒比較適合學習技能，但不適合學習文化課程，將來想要上大學的孩子，在職業學校里學不到什么東西，沒有機會上大學。
其次認為孩子還小，還意識不到學習的重要性，所以成績提不上來，不能這時候把孩子分流到職業學校，應該給每個孩子讀普高的機會。所以一些家長希望取消職業學校，國家大手筆的培養學生，也是想要培養出更多的優秀人才，如果這時候也把學生分流到職業學校，這會讓一些人才被埋沒。
所以很多家長認為，提高普高的升學率，讓學生有更多的機會讀普高，進入高中之后，學生的思想也比較成熟了，這時候他們會意識到學習的重要性，到這個時候實行分流是正合適的。這個問題引起了官方的重視，對此教育部也做出了回應。
教育部門稱，中考實施分流政策，是從我國教育的全局考慮，暫時不會調整普職比。這就是說，職業學校不會取消，中考的考試難度不會削減，錄取率也不會變。
這讓一些家長感到失望，其實這對學生來說也并不是壞事，通過這種方法，讓適合學習的學生去高中學習，不適合學習的去其他范疇發展，也是不錯的。
國家的發展，不只需求大學畢業生，并且要有支撐工業等各方面發展的技能型人才。把學生送到職業學校，學習一門技能，將來可為國家做奉獻，在社會上也能生存，未嘗不是好事。
另外，許多家長認為，進入職業學校的孩子會沒有出路，上不了大學，其實不是，職高也會教文化課知識，重點教授的內容也是文化課，只要學生足夠努力，知道學習的重要性，學習三年之后也是可以在參加高考，取得好成績的。
現在，國家十分重視職業學校的發展，不斷提高職高教學質量，并能獲得更多的教育資源，未來職業學校會有很大改動，家長們不用憂慮孩子的升學問題。
歸根到底，職業學校不會被取消，現在的普職比不變，家長和學生都要有心理準備。同學們現在要做的，就是腳踏實地地學習，盡力提高成績，在中考中假如能獲得好成績，順利被普高錄取，就不用憂慮被分流到職校。
如今，我國科技發展迅速，尤其現在的人工智能、5G技術、半導體領域、航空航天等領域的飛速發展，需要更多的物理化學高端科技人才。由此可見，物理化學對國家工業領域的發展是多么的重要。
但是，現在的物理化學教材都非常的枯燥乏味，很多孩子不喜歡物理化學，覺得很難，從而導致很多學生出現偏科的現象。
現在很多人越來越重視英語這一科，都是因為它是主科，把大部分的精力都放到了這個外來學科上面，從而忽視了數理化的學習。但是在我國真正建設人才是需要學好數理化的。“學好數理化，走遍全天下”這句話不是空談。
重文輕理，這跟我國現在的人才需求是完全相反的，我們缺的是科研類的物理學家、化學家，而不是紙上談兵的英語翻譯家！
教育部正式發聲，將加強物理和歷史考試占比
從小到大我們聽到最多的就是：學好數理化，走遍天下都不怕！要想增強科技，數理化才是重中之重，抓好根本的教育教學，才能培養出科技人才。
越來越多的地方高考開始推行“3+1+2模式”，物理和歷史學科將會越來越重要。如果孩子從小就能夠產生對數理化的興趣的話，那么之后的創造性思維和學習成績也會比其他同齡人更加優秀。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
