“博學、審問、慎思、明辨”這八個字一直激勵著無數學子向前，這就是北京大學的校訓。
有的人寒窗苦讀數十載，只為了能走入北大的課堂，成為人們口中的天之驕子，可有的人挑燈夜戰，備戰高考，只是為了兩個字——夢想。
其實人生有時候就像升級游戲一樣，需要不斷地做選擇才能前進，當走到夢想和現實的分岔路口，很多人就犯了難。
為了生存、為了名譽，很多人放棄了夢想，被現實折磨著，但也有人堅持著夢想，最終走出了一條康莊大道。
曾經就有一個少年，是高考660分的天才，在北大面前他卻心心念念要去技校讀書。
為什么他會作出如此決定？又是什么能讓他在夢想和現實面前，堅定地選擇了前者？
此人名叫周浩，是名震一時的青海學霸，在力排眾議從北大退學之后轉入技校，如今他生活得如何了呢？
01 主動從北大退學
2008年9月和往年一樣，是個令人激動的開學季，無數學子走入夢寐以求的殿堂，北大和清華兩座高等學府也迎來了很多新鮮的血液。
從青海千里迢迢來到北京的周浩，就是那個因分數太高進入北大而悶悶不樂的特例。
在那一年的高考成績出來時，周浩以660分的高分成為了青海當之無愧的學霸。
雖然660拿到北京、上海等大城市來說并不是多高的分數，可是在青海那個偏遠的城市，能出一個660分的學生是多么不容易。
660分意味著周浩可以在清華大學與北京大學之間任意選擇，這是多少人都羨慕不來的成績啊！
就連周浩的家里人聽說了這個成績，都歡欣雀躍了好幾天。
周圍的親戚朋友和老師都在為了周浩報考的事情而忙碌，然而他們并不知道，周浩的心中早就有了心儀的大學和專業。
可是似乎在這個家里，所有的人都被周浩660分的高分蒙蔽了雙眼，他們絲毫沒有聽取周浩的意見，剝奪了他選擇的權利。
所有人都將周浩就讀目標聚焦在了清華和北大上，在經過周浩家人長時間地商討過后，他們在清華大學與北京大學中間選擇了后者。
孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”
北大與周浩的理想背道而馳，讓他感到十分痛苦，可能這就是上天給這位學霸致命的考驗吧。
那時候周浩的想法是去北京航空航天大學，學習他喜歡的機械專業，但現在看來他的那些廢寢忘食、挑燈鏖戰的日夜并沒有讓他如愿。
如果可以未卜先知，我想周浩一定不會如此拼命學習，因為郁郁不得志是件痛苦的事情。
有人因為高分正在喜不自勝，卻沒想到也會有人因為分數太高而愁眉不展。
如今之計只能是和家人據理力爭，期待著會有奇跡出現，但結果可想而知，家里并沒有答應周浩去讀北京航空航天大學，仍然把他送進了北大。
自古以來男子應該胸有大志，以后是要建設祖國，為國出力的，周浩的家里人這樣覺得，所以讓他選專業的時候選擇了生命科學專業。
殊不知，周浩對生命科學專業一點興趣也沒有，面對理論知識的學習，周浩更喜歡那些能夠動手實踐的專業。
陰差陽錯，周浩就這樣開始了生命科學專業的學習，人人都說興趣是最好的老師，所以缺少興趣的專業又怎么能讓人提得起興趣呢？
慢慢地，周浩發現，生命科學專業所學的理論知識大于動手實踐的知識，那些枯燥的理論經常讓他頭疼不已。
他開始后悔自己當初聽了爸媽的話，后悔沒有堅持去北京航空航天大學。
繼續留在北大學習一個自己根本提不起興致的學科只能是虛度光陰，完全沒有意義。
考慮了很久的周浩決定暫時休學，他想到社會上去看看自己能做點什么，會不會比在校園里好過，他也想借此機會看看自己到底能做些什么。
歸根到底，他想要重新認識自己，找到從頭再來的勇氣。
可是周浩失敗了……社會生活遠比學校復雜得多，他想盡辦法都沒能讓夢想在現實中存身，這讓他十分沮喪。
但也正是那個時候周浩明白了一個道理，那就是，有些事情不是努力了就可以改變的，他根本就不適合生命科學專業，也不適合北大這所高校。
02 轉入北京市工業技師學院
說實話，大學這幾年的時間被周浩浪費了不少，此時轉入航空航天大學復讀已然是沒有任何意義的事情了，所以周浩開始尋找其他出路。
在北大學習的這幾年，周浩雖然沒有學出什么成績，但是隨著年齡的增長，他明白了機遇和選擇都應該掌握在自己手中。
他已經因為軟弱做錯過一次選擇了，他不想再次選錯。
在對于專業的選擇上，周浩一直認真對待，他十分想要挑選一個動手能力強的專業。
2011年，他查閱過很多資料，詢問過很多朋友，對未來的我國實業的發展方向也做了很多考察和準備，最終他選擇了冷門的數控技術。
說到數控技術，在那個年代很多人還不是很了解，甚至在大多數家長眼中，數控技術沒有發展，也沒有人會選擇。
可是周浩卻能一眼看中數控的發展前景，并且選擇了以教授數控技術為主的北京市工業技師學院。
可是和周浩之前就讀的北京大學相比，那就有些捉襟見肘了，待遇也是一個天上一個地下。
這可讓周爸爸的火一下子上來了，大罵周浩是不孝子，父子倆的關系降到了冰點。
周浩的母親曾想從中調解，緩和父子倆的關系，可沒想到周浩是態度十分強硬，非北京市工業技師學院不去，因為這件事情，一家人的矛盾延續了很久。
可矛盾總要解決，也許只要孩子足夠堅持，這世上沒有能犟過孩子的父母吧，看著周浩態度如此強硬，周浩父親終于軟了下來，答應了周浩轉學。
周浩轉學后，漸漸展露了他在機械方面的天賦，學校的老師都非常喜歡他，覺得他是不可多得的人才。
而且他能放棄北大選擇技校，大家更是佩服他的勇氣。
很快，周浩成了學校的重點培養對象，為了能讓他更好地追上同學們的進度，學校老師經常給他單獨輔導，讓同學們配合他。
望著老師和同學們那熱情的笑容，周浩第一次覺得自己來對了地方。
這里沒有冷冰冰的課堂，沒有枯燥的理論知識，周浩十分喜歡現在的學習氛圍，終于展露出了笑顏。
來到這里沒幾天周浩就適應了，和有相同志向的同學相處，讓他自在了不少。
然而“半路出家”對周浩來講仍舊是困難重重，如何在短時間內追上大家已經學完的兩年課程成了重中之重，他一刻也不想耽擱。
由于學校的老師十分喜歡和看重周浩，讓他直接跳過了基礎課程，開始接觸數控的實操。
那時候他幾乎吃睡都在實驗室里，有時候甚至顧不上洗頭發和刮胡子，成了一個邋邋遢遢的學者。
可是周浩對于自己的外表并不在意，因為他要把更多的時間獻給他熱愛的事業。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，周浩在這里實現了自己的夢想，他終于找到了能夠讓夢想存身的地方。
在這里周浩腳踏實地地學習了多年，他或許和其他人不一樣，別人學習數控可能只是為了今后的出路，然而周浩不是，他只是想追夢而已。
周浩從不放棄任何一個展示自己的機會，他十分珍惜每一次比賽。
他覺得輸贏并不重要，只要能在比賽中結識更多志同道合的朋友，能夠和大家互相切磋，互相學習才是比賽的意義。
在很多比賽結束以后，周浩其實都有很多的就業機會，像北京凱恩迪、成都的新科瑞、武漢的華中數控等都是國內數一數二的數控公司。
但是周浩并沒有想去工作的想法，他又一次地在現實面前選擇了堅定夢想。
后來周浩留在了學校，他一邊鉆研一邊任教，專業知識也越來越豐富，學校的學生都以他為榜樣。
現在的他光芒萬丈，與他在北大的時候不可同日而語。
那時國家的數控技術剛剛發展起來，經常舉辦數控技能大賽，每一次周浩都是認真準備，想方設法地展示出自己最好的一面。
可以說“皇天不負苦心人”吧，只要是比賽，周浩都會取得可喜的成績，并且得到國家和單位的獎勵。
這下他不只擁有了北京戶口，還向世人展現了精湛卓越的數控技術。
雖然周浩取得了不俗的成績，拿獎拿到手軟，可也總有些人瞧不起周浩，說他歸根結底不還是技工嘛。
其實這些人就以偏概全，周浩是一個十分有遠見的人，他所學習的數控專業幾乎滲透到了制造業的每一個環節當中。
不管別人怎么說，周浩都始終堅定自己的信念，他相信三百六十行，行行出狀元，哪怕不是在中國最高的學府，自己仍然能夠闖出一片天地。
曾有人問過周浩：有沒有那么一瞬間，哪怕一個念頭都好，后悔從北大轉學？周浩只是笑了笑，輕描淡寫地說了兩個字：“沒有。”
十年來，周浩從沒有后悔過自己的選擇，要說后悔，他也只是后悔自己當初沒有早一點從北大退學。
一個人一生喜歡的事情有很多，可是熱愛的事情卻寥寥無幾，如果能從事自己熱愛的事情，把熱愛當成事業，那真是再美好不過的事情了。
03 不是現實支撐了夢想，而是夢想支撐了現實
如今，一切都已塵埃落定，距離周浩最后一次出現在公眾視野也已經過去了多年。
周浩的名字似乎不再被人們提起，連同他的事情也正漸漸被人們忘記。
可是每年仍然有無數的考生，面對上大學，面對填報志愿，站在現實和夢想的路口徘徊不前。
有多少人能夠像周浩一樣，敢于在現實面前仍舊堅持理想呢？
有人說：不是現實支撐了你的夢想，而是夢想支撐了你的現實。
回顧周浩的求學路，高考學霸、被北大錄取、無奈報志愿、沮喪休學再到后來的轉學重整旗鼓。
雖然過程很痛苦，人生的起起伏伏就像坐過山車一樣，但是周浩仍然保持著對數控專業的熱愛。
21世紀的中國，經濟飛速發展，高樓大廈林立，但人們就好像一個個無情地工作機器。
為了賺錢而工作，為了養家而工作，似乎只要懈怠一點就會被時代淘汰，這或許就是人們不快樂的根源吧。
特別是大城市，有許多外來人口的涌入后，人們的競爭意識增強，所以越來越多的人在下班之后選擇三五好友喝酒放松。
越來越多的一家之主選擇“車庫五分鐘”，因為他們不是為了夢想活著，失去了夢想的人總是會被現實拖垮。
我們或許會經常在夜深人靜的時候思考，我們到底為了什么活著？我們又該拿什么來定義一個人，是他存在的價值，還是他所處的方向？
有的人認為賺得盆滿缽滿就實現了人生的意義，有的人認為將個人價值發揮到最大就是活著的意義，還有的人認為能夠贍養父母就是人生的意義。
其實我認為不管如何，如果你的人生能夠像講故事一樣訴說給別人聽，有起承轉合，不枯燥乏味，這應該就是最大的意義了。
正如魯迅所說：“這是世界上本沒有路，走的人多了便也成了路。”周浩憑借自己的堅持，走出了一條屬于自己的康莊大道。
并且我認為，在周浩之后會有越來越多的人能夠堅定自己，沿著他的足跡找到屬于自己的路。
周浩是幸運的，這么說不單單是因為他走在制造業的前端，更是因為他清楚地知道自己想要什么，并且會為之拼命努力奮斗，突破萬難。
都說興趣是最好的老師，在對待孩子的教育方面，每個家長都應該從分數的泥沼中掙脫出來，看到孩子的閃光點，切莫讓孩子被束縛在分數的陰影之下。
只有當每個人都清楚地知道自己要什么之后，才能更好地思考人生的意義，并且走向未來。
當前科技競爭的背后就是人才的競爭，面對當前人才的嚴重缺失，我們未來的人才培養必須從娃娃抓起，一定要加強對孩子的啟蒙學習教育。
其實我們泱泱大國，真的不缺有理科天賦的孩子，但我們缺的是“激發孩子理科興趣，培養人才的教育方式”
現在很多人越來越重視英語這一科，都是因為它是主科，把大部分的精力都放到了這個外來學科上面，從而忽視了數理化的學習。但是在我國真正建設人才是需要學好數理化的。
教育部發聲，加強物理化和歷史愛國主義考試占比
從小到大我們聽到最多的就是：學好數理化，走遍天下都不怕！
越來越多的地方高考開始推行“3+1+2模式”，數理化學科將會越來越重要。如現在很多比較好的大學專業，大多數需要數理化的知識。而且從小培養孩子的理科思維，可以拉開和同齡人的差距。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
