我國于1970年恢復高考，在當時有大批的農民工盼著這一天。1966年高考停止，很多學生被迫成為了農民。所以恢復高考對他們來說是一次改變命運的機會。考上大學不僅能去城里生活，還能拿到在當時來說相當高的工資，改變自己貧農的身份。而我們今天的主人公：張虎群就是當年恢復高考之后的一名大學生。
其實更準確的說法應該是：張虎群原本應該是一名大學生，但最終他的“大學夢并沒有如償所愿”。而張虎群大學夢落空的原因并不是他沒有考上，而是因為他錯過了開學時間。這對張虎群來說一生的遺憾，并且對他的生活還產生了極大的影響。
一、張虎群的過往
張虎群出生在河南一個偏僻的農村，從他的村子到縣城都需要走90多公里的路程。和普通的農村家庭一樣，張虎群的家庭同樣有很多兄弟姐妹。為了維持孩子們的生活，張虎群的母親就將他過繼給了自己的姨媽。姨媽的兒子比張虎群小很多，但是他患有小兒麻痹癥。
對于張虎群來說，他的原生家庭條件并不好，但是過繼之后的新家庭也一樣貧困。而且張虎群的姨媽還患有肺結核，所以張虎群也是家里的一份勞動力。好在他還有學可以上，所以他也只能在放學后回家干農活。即便是這樣，張虎群也讀到了高中。
高中文憑在當時來說已經算是最高的文化水平了，可見張虎群平時的用功。畢業之后張虎群還得到了一份不錯的工作，在大隊當會計。張虎群自己也很珍惜這樣的機會，他工作非常負責，領導們對他的評價也都很好。原本張虎群覺得就這樣在大隊干也挺不錯，工作穩定收入比一般的農民要好很多。
二、張虎群考上大學
但是在恢復高考之后張虎群得到了更好的發展機會，擁有高中文憑的張虎群被公社推舉為工農兵學員。并且張虎群也不負眾望地被一所大專錄取，當時公社共有六個工農兵學員的名額，而大專的名額只有兩個。所以在當時這個名額的含金量很高，而其他四人則是中專。
在被錄取之后張虎群的生活就開始發生了一些變化，鄉親們也都對他表示祝賀，這下他的“地位”在人們心中也有了很大的提升。包括張虎群的未婚妻都受到了大家的追捧和羨慕。不久之后張虎群也如約收到了大學的錄取通知書，但是開學時間并沒有在上面注明，只是說另行通知。
在等待開學的這段時間里，張虎群也沒有放棄工作。因為家里缺乏勞動力，所以他還要去賺取上學的學費和生活費。這段時間持續了很長，直到1977年張虎群依然沒有等來大學開學的通知。通過別人打聽到錄取張虎群的那所大學，在幾個月前就已經開學了。
張虎群這才急急忙忙背著大包小包趕往學校，但是到了學校校方表示必須持有開學通知書才能辦理入學手續。張虎群沒有辦法他只得回去找找有沒有學校寄來的通知書，但是不管是工作單位的郵箱還是就讀中學都沒有找到這份開學通知書。
沒有辦法，張虎群只能再次返回學校。向學校說明情況，希望校方能通融自己。但是校方的回答讓他的希望徹底破滅，校方表示他錯過了報道期限所以已經失去了錄取資格。面對這突如其來的變故，張虎群整個人一下沒了精神。
正所謂“好事不出門，壞事傳千里”，張虎群被大學“拒之門外”的事情很快就在隊里傳開了，甚至還有人傳他是因為犯了錯誤所以才被學校取消資格的。在失去上大學的資格后，張虎群便遵循母親的意愿先結了婚。此后他還是過著農民的生活，家里種著十幾畝地，他也因此放棄了外出打工的機會。
三、時隔二十五年后重回大學校園
2001年，四十九歲的張虎群才重新走進大學的校園。這是學校對他的補償，并恢復了他的學籍。但是這對于一個已經年近半百的人來說還有多少意義，張虎群是一個農民，而且還是家里的主要勞動力。他完全沒有時間去享受大學的快樂時光，家里沒了他一家人的生活就沒了著落。
在勉強堅持了一個學期之后張虎群還是回到了農田里，不種田他們一家連飯都吃不起。所以最后張虎群也只拿到了一個結業證，面對這樣的結果張虎群覺得十分不公。他多次向母校申訴但是無果，最后只得將母校告上了法庭。
總結:對于那個年代像張虎群這樣的農民，能讀大學是一個非常重要的機會。因此張虎群自己也覺得十分不公，他當初并沒有收到學校寄來的開學通知書，最后卻發現其實是有人冒充了他的身份。如果當初張虎群如約上了大學，那么他的生活也會發生天翻地覆地變化。
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