關注我們
新學期開學后即將過去一個月了，最近接到很多家長的電話，稱自己的孩子在中考中成績都非常優秀，但是上了高中之后，在才開始的幾個周中，就已經聽不懂老師的講解了，尤其是物理和數學，更是讓他們覺得，高中的課程真是天難了。
孩子上高中后，成績普遍下降，是正常現象，不必焦慮。造成這一現象的原因，有以下幾點。
首先，學生的構成情況不同。一般高中，特別是重點高中，學生來自上十所，乃至幾十所初中。經過中考憑成績上重高的學生，一般在原來的初中都是好成績，都名列前茅，在原來初中成績是佼佼者。
但進入重高，大家都是憑成績進入重高，起點都一樣，智商也差不多，原來在初中有優勢，現在大家在同一起跑線上，成績再沒有優勢，甚至成績有下降趨勢，這是正常現象，需要大家趕快熟悉高中學科的特點，調整學習方法，盡快適應高中教師的教學，讓自己進入良好的學習狀態。
其次，學習內容的難度不同。高中教材的內容的容量難度，高中試題的難度系數相對初中，都有很大的不同。容量增加，課堂教學節奏加快，課堂訓練的難度加深，特別是考試試題的能力層次加深，學生剛進入高中，有一個不適應的過程，因此，成績會有下降的過程。這需要學生配合學科教師，找到每門學科的特點，摸索出適應自己的學習方法。
第三，學習方法的不同。初中階段，由于學習內容難度不高，學生處于年齡分化時期，好動，專注力不強，需要教師管得緊，手把手的指導。到了高中，教師一般將精力用在備課和課堂訓練上，很少進行組織教學，不能像初中那樣成天盯住學生。
因此，高中學習要求學生有較強的自律意識，學習方法以自學為主。如果不能調整自己的學習方法，把學習的希望完全寄托在教師的身上，學習很可能不適應高中教學，成績自然掉隊。
第三，對成績的看法不同。學生處在不同的年齡階段，課堂學習成績的評價方式也應該發生變化。例如，在小學階段，平均成績80分，學生很可能處于中下等；在初中階段，學生平均成績80分，可能處于中等。
到了高中，學生平均成績80分，應該處于中上等；因為平均成績達到80分，折算成高考150分，總成績就能達到600分，已經達到985、211大學的最后層次了。在高中，不要單純看學生的分數，應該看孩子每次考試在班上、年級的名次，重點看名次的變化，來判斷孩子的學習狀況。
剛進入高一，學生都有一個適應調整的階段，一旦適應了高中的教學，學生的學習狀態很快會恢復，家長不必太過焦慮。而且高中老師覺得，高一 第一學期尤為重要。
高中最重要的就是第一學期，為什么這么說，作為一個新上高一的孩子，應該如何規劃，作為過來人給大家幾點建議。
第一，個高中跟初中的知識結構完全不太一樣，高中的知識強度很大，內容很多，而且每一門都很難跟初中不一樣，初中可能有一門難，其他不難，他這個難度知識點會錯開，但高中是一上高一，接二連三全部上來嚇一跳，所以第一學期很重要。
尤其是第一學期的前兩個月很重要，你只要在這前兩個月把學習興趣和學習方法搞定了，那么對于后面來說就很容易了，因為上高中的時候都是強度很大，但凡你有一個知識點搞懂了，其他人不懂，我跟你說，你可自信了。
女生也好，男生也好，都投來崇拜的眼光，這時候你的學習動力，我跟你說，他都不需要人管理，你就會主動學習，因為你生怕別人看不起你，所以前兩個月很重要。
你只要把這個自信心方法建立起來了，讓全班的學生都把你架起來的時候，還需要別人強迫你去學習嗎？
高中的學習時間如何分配？60%的時間花費在數學物理化學，這三門課程。其他的學科花的時間應該相對少一點。
尤其是文科類的，如果你一節課不聽，下節課你依然能聽得懂，自學好像也不會落太大，但是數理化你這節課不學，下節課還想聽懂，知識點門兒都沒有，所以大家就掌握了一個特點吧。數理化是在上下一節課之前，必須要把上一節課的知識點全部弄懂。
不搞懂，你這節課就聽不懂，你跟不上，因為我要用上一節課的知識點來講這一節課的知識，它是一環扣一環的，所以你要把時間分配好，你不要一門心思的全去搞文科，文科不學能考五六十，學了你也考七八十，差距一二十分，語文差距更小，數理化不學考零蛋，學的好的考一百三四，所以這個差距很大，這也是你如果把這幾門學好的話對不對，一分班你就分到好班去了。
好多學校都是一學期分班，你就逆襲，當你到好班去，你就被架起來了，你不學還不行，人家都覺得你很厲害，這時候想不聰明都難，你就會想想方設法把這個問題搞懂。所以，高一的學生，前兩個月，你應該找到你自己的學習方法和培養出學習的興趣。否則你后面很枯燥，高中還有三年，你只要把這兩個月把握好了，后面真的迎刃而解。對此大家有何看法？
