前一篇文章介紹了哪些大學有專業級差分，提到一位湖南2021年的考生，以高考文史類593分的成績被東北師大錄取，錄取的專業是第五個志愿專業。當時留下一個問題讓讀者們思考：這位考生為何被錄取到了第5個志愿“新聞傳播學類”？
此案例比較經典，建議讀者們認真看完。
當時這位考生填報的志愿是東北師大的104專業組，該專業組共包括8個專業，如下表圖示。這位考生選報了下表中的前6個專業。按正常思維，這位考生成績比第一志愿差2分肯定錄取不了，但比第二志愿高了2分，應該可以被第二志愿錄取。但實際看東北師范大學的招生章程，章程里有明確規定有專業級差5、3、0、0、0，按這專業級差，以這位考生的成績無法被正常錄取到填報的６個志愿中的任何一個志愿。那么該考生為何又被錄取到了第五志愿？下面筆者一步一步地來分析為何會是這個結果。
首先我們要了解投檔到專業組和專業錄取這兩個階段，分別是由不同的主體來實施的。
投檔到專業組
這個階段是由省招生辦來實施的（實際上是省招生辦的電腦系統自動投檔的）。投檔的過程大致如下：電腦將所有考生按成績（位次）排名，位次在前的先處理。當輪到這位考生時，電腦會看這位考生的志愿專業組，一個個地檢索該考生所填報的專業組志愿是否還有空位，如果該專業組有空位就投檔，如果沒有就再檢索下一個專業組志愿。當電腦檢索到該位考生填報的志愿東北師范大學的專業組104時, 發現該專業組有空位，于是就將這位考生的檔案投到該專業組。至此，在這個本科批次，省招生辦對這位考生的投檔工作已經完成，省招生辦電腦系統就接著處理下一個位次的考生的志愿，而不會去考慮這位考生會被哪個專業錄取，這位考生會被哪個專業錄取跟省招生辦無關。
只要填報該志愿組的人數足夠多，招生辦一定會把這個專業組招生的計劃數"塞滿"，假如東北師大的這個104專業組計劃招錄100人，而且填報這個志愿組的考生人數超過100人，招生辦就會按成績位次和專業組志愿往這個專業組里塞100人進去，而不會管這100人填報到的是什么專業。(想想看，假如這100人第一志愿全是漢語言文學會怎樣？這也是本案例講的這位考生為何被錄到第五志愿的根本原因）。
專業錄取階段
被投檔進來的考生被哪個專業錄取，完全是由招生大學根據考生的專業志愿和學校制定的相關規則來判斷。由于東北師范大學制定了專業級差的專業錄取規則，所以在錄取的過程中既要看考生的志愿，也要看學校制定的錄取規則。
具體到這位考生，他成績是593分，第一志愿是漢語言文學（師范）。這個專業組內所有被投檔進來的考生，按成績排序依次處理，所以這位考生是以593分排隊參與漢語言文學（師范）專業錄取的。當輪到這位考生時，發現漢語言文學（師范）已經錄滿了，于是這位考生不能被第一志愿錄取, 只能看第二志愿歷史學(師范)。
依據該考生的專業志愿，學校繼續將這位考生與所有填報歷史學(師范)專業的考生排隊進行錄取。因為東北師范大學有規定5、3、0、0、0的級差，這位考生參與其第二專業歷史學(師范)專業排隊錄取時，不再是以593分排隊，而是以593-5=588分排隊。于是該考生的第二專業也未被錄取上。
于是學校繼續依據該考生的專業志愿，將這位考生與所有填報英語（師范）專業的考生排隊進行錄取。不過這次，這位考生的排隊分數又變成了593-5-3=585分了。于是該考生的第三專業志愿英語（師范）專業也未被錄取上。
學校再繼續依據該考生的專業志愿，將這位考生與所有填報教育學類（師范）專業的考生排隊進行錄取。由于專業級差定義第四和第三專業的級差分是０，所以這次這位考生是以593-5-3-0=585分的成績排隊，遺憾的是這次排隊仍未錄取上。同樣第五第六志愿專業均是以585分的成績排隊，這位考生均未被錄取上。
那為何又被第五志愿錄取了? 這不是自相矛盾嗎?
這位考生六個填報的志愿均未被錄取上，由于該考生填報志愿時勾選了服從調劑，于是對這位考生的錄取從正取階段(也就是按志愿錄取階段)進入調劑階段。由于東北師范大學的專業級差規則，導致一部分專業無法正常錄滿，這些因專業級差未被"正取"的考生，全部參與調劑錄取。而該考生填報的第五志愿“新聞傳播學類”也進入了調劑專業內。至于哪些專業進入了調劑隊列，考生是不清楚的，也許該考生填報的其它專業也一樣有因未招滿而進入調劑專業隊列，只是對這位考生而言，恰好被調劑進了“新聞傳播學類”專業，所以從表象上來看，他似乎是以593分被第五志愿“正取”，但實際上他是以扣除專業級差分后的585分的成績被調劑到他所填報的第五志愿內的。
專業級差的影響絕不能忽視，所以提醒考生和家長們一定要看清楚招生學校的招生章程，不要誤入各種大坑。哪些大學有專業級差，讀者們可以讀一讀這篇文章《高考志愿填報要了解的專業級差及相關院校盤點》。
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