小學成績好，初中成績不一定好，初中成績好，高中成績不一定好。當然，高中成績好，大學也不一定好，但是考上一所好大學，基本上有兜底的工作了，即便是不繼續深造，也可以有個不錯的工作，所以在很多家長看來，大學的主要問題是就業問題，這里我們主要討論高中學霸。
有人說，高中是區分“偽學霸”的重要時期，其實這是有一定道理的， 因為高考的難度，對于選拔人才已經起到了很重要的作用。很多初中的學霸，到了高中就不行了，這也是現實問題，否則重點高中的學生，人人都應該是一本以上，甚至是211大學、985大學，而實際上初中學霸高中掉隊的也不少。
那么，高中的學霸，都有哪些特點呢？一位工作20多年的重點高中班主任，總結了一下，有這么幾個有意思的現象：
1、學霸：偏瘦的比較多
看看北大清華的學霸，多數以“文弱書生”為主，為什么會出現這種情況呢？一個原因是學霸都比較自律，不僅是學習上，也包括生活上，不會暴飲暴食；另外一個就是用腦過多容易脾胃虛弱，影響消化吸收。當然這也不是絕對的，聰明的“胖子”還是不少的，只是從概率上看，偏瘦的更多些。
2、學霸：老實巴交的比較多
“靜水流深”，真正的學霸，往往都比較善于思考，腦袋轉得比嘴巴快，所以顯得比較“嘴拙”，這里的老實巴交并不是愚鈍，而是大智若愚、實際上，這些學霸專注力更強，因為專注力強，善于動腦思考，所以他們更能出成績。而那些油嘴滑舌的學生，往往精力分散，容易被外部的東西吸引，比如老師穿了一件什么衣服比老師講課內容更能吸引他，或者他們能覺察到老師表情的細微變化，善于察言觀色，雖然成績不一定好，這類學生走上社會也都是“人物”。
3、學霸：男生比較多
在985大學中，除了一些師范類、外語類院校，整體而言男生更多，在其他非985大學，女生往往和男生持平，或者超過男生；在學科競賽領域，男生的優勢就更加明顯了，比如靠競賽進入清華學霸班的“姚班”、“智班”，幾乎見不到女生。
現在的學霸，本質上都是理科學霸，理科能夠拉開差距，這在高中更加明顯；不過，理科好的男生，往往語文和英語不太優秀，所以影響了他們成為頂級學霸，如果這些學生從小加強文學積累，就能更上一個層次。
4、學霸：不愛問問題的比較多
敏而好學，不恥下問，這似乎是我們對學生學習狀態的一個很重要的評價標準，而實際上，真正的學霸，都不是整天追在老師后面問問題的學生，越是高年級，越明顯。為什么呢？其實很簡單，老師講題主要面對中游或者中小游的學生，對于學霸而言，問題本來就不多，關鍵是學霸的自學能力都比較強，多數問題都能自己學會，不懂的問題，也首先自己思考，真正問問題的時候，往往都是能夠把老師問倒的問題，讓老師也很難堅決。
其實，這些都是外在表現，并不是具備了這些條件就一定是學霸，而是學霸往往會表現出這些外部的特征，真正的學霸，是善于思考，邏輯思維強，專注力強，自學能力強，又非常自律的孩子，如果你家孩子具備這些特征，恭喜你，喜提“學霸”一枚。
父母孩子都希望自己家的孩子能夠考出好成績，但是，成績就是有差距，怎么辦？
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