春風(fēng)“化”雨 云上生長

記高新區(qū)初中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研

春水初生，春林初盛，雖然有疫情的陰霾，但十里春風(fēng)依舊浩蕩而來。在線上教學(xué)如火如荼之際、中考備考緊鑼密鼓進(jìn)行之時，淄博高新區(qū)初中化學(xué)團(tuán)隊面對新形勢、新要求，積極行動起來——于4月1日通過智慧交互網(wǎng)絡(luò)平臺開啟了別樣的線上教研、云上生長方式。本次教研由徐迎春老師主持，全區(qū)初中化學(xué)教師參加。活動緊跟形勢、順應(yīng)需求，以“中考備考實驗復(fù)習(xí)策略”及“線上教學(xué)策略”為雙主題進(jìn)行智慧碰撞、傾心交流。期間，有春風(fēng)化雨的經(jīng)驗分享，也有心神激蕩的釋疑解難；談?wù)哝告福犝邉尤荨Ｔ谶@人間四月天里，風(fēng)景歷歷滿屏，恍如桃花灼放！

復(fù)習(xí)課應(yīng)該回歸課本又高于課本。課本中的實驗素材，往往具有多重教育價值，有不可替代的窗口作用。但在新授課時，受限于時間、進(jìn)度，特別是當(dāng)時學(xué)生的認(rèn)知水平，未見得能物盡其用。本次活動中，徐老師緊扣中考備考實驗復(fù)習(xí)這一主題，以“化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量有無變化”案例為載體，例證了復(fù)習(xí)時，充分發(fā)揮“后視”視角的優(yōu)勢，通過另辟蹊徑或者前連后掛進(jìn)行二次開發(fā)，就能利用課本中原有實驗拓展學(xué)生的思維，突破新授課的思維層次壁壘，給予了老師們啟迪。

Chemistry

接下來，立足疫情出現(xiàn)反復(fù)的大環(huán)境，徐老師以線上教學(xué)的經(jīng)驗為起點，就軟件的選擇、知識的呈現(xiàn)、多樣化系列化利用網(wǎng)絡(luò)素材突破難點等進(jìn)行了直觀具體的舉例說明，為線上教學(xué)獻(xiàn)言獻(xiàn)策、助力賦能。

Chemistry

雖然相望隔空，但隔不斷老師們成長的渴求。大家懷揣對教育的熱愛，在平臺上暢所欲言，字里行間道出的是他們的內(nèi)心堅守和赤子情懷，再一次詮釋了“師者如光，雖微致遠(yuǎn)”的內(nèi)涵。

抬眼窗外，草盛花繁，春色正殷殷，我們必將不負(fù)春光，借力云上、穿破陰霾，締造屬于化學(xué)沃土上的不同而和，美美與共！

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信息 | 徐迎春

編審 | 李亞魁

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