“來，看圖猜歌，看誰猜得快……”昨晚8時整，福州十六中初三(11)班在釘釘平臺上準時上英語網課，班主任、英語老師林欽翔響亮的聲音一下子就吸引了學生們的注意力。

和其他同事不同，林欽翔并不是在家中上網課，而是不時變換上課的地點，咖啡館、琴行等都是他的課堂。

林欽翔30歲出頭，他告訴記者：“3月20日正值學生中考報名，報名材料需要仔細核對，我一大早就到了學校。中午得知我家所在的區域被劃為管控區，我可以選擇回家待著，但一些需要在校完成的工作就沒辦法做了。”林欽翔決定不回家，暫居在倉山學生街附近的親戚家。

3月21日，倉山區各中小學校關閉，開啟了線上教學。親戚家的網絡信號不是很好，林欽翔上網課時信號斷斷續續，影響了教學效果。

為了獲得穩定、高速的網絡環境，林欽翔開始在學生街一帶“流浪”，尋找適合上網課的地點。積興里的咖啡館、愛戴者琴行、茶葉店甚至麥田房產的門店，都成了他上網課的課堂。

林欽翔對在咖啡館上網課有特別的感觸。他說，晚上七八點之后，咖啡館的客人就多起來了，他只好縮在角落里，還怕自己的大嗓門影響到其他客人。

為了了解學生們的學習情況，林欽翔習慣在上網課時和學生連麥。“咖啡館的老板非常支持我上網課，到點了就把背景音樂都關了。”林欽翔說，客人一多，咖啡館的網速就會變慢，網課偶爾也會掉線，他第二天早晨就會去琴行上課，把相關內容補上。

除了上網課，林欽翔還擔任志愿者，在倉山區雙湖社區協助抗疫，幫忙審核居民申請轉碼的材料，到核酸采樣點維持秩序。

當志愿者的經歷還成了林欽翔網課教學的素材。他說：“有一節課，我用自己當志愿者的經歷，來講解‘我很偉大’這個主題，告訴學生們在疫情期間做好每一件不起眼的小事，積少成多，微光也能匯成星河!”

學生們被林欽翔的經歷鼓舞，給他送上的禮物是——一堂網課點贊超5萬!(記者　安梓)

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