操場上活躍著挺拔的身姿，回蕩著嘹亮的歌聲……
走進位于京城西南一隅的北京萬通汽車學校，迎面看到的是春季入學新生的軍訓現場。副校長李長娥說，200多名新生將體驗為期10天的軍訓生活。與這些新生不同，另一批學生將從這里畢業，奔赴各自的工作崗位。
北京萬通汽車學校是一所有13年辦學歷史的職業技術培訓學校。學校秉持“技術讓生活更美好”的理念，以“辦中國更好的職業教育”為目標，堅持“理實一體化”教學模式，全程實訓實戰演練，幫助一批又一批學子找到了通往夢想的另一條道路。
畢業生嚴一石曾在學校接受汽車金牌美容店長班培訓學習，一年后在北京市昌平區有了自己的店。學校老師與他一直保持聯系，在人員管理、產品、設備等方面及時給出具體建議，給了他很大幫助和支持。像這樣的畢業生還有很多，北京萬通汽車學校以太多成功的就業創業案例打破了社會對職校學生的偏見。
數據顯示，到2025年技能型人才缺口率將達48%，技術藍領缺口更是高達3000萬人。這意味著職業教育正在迎來一次全新的發展機遇。如果說職業教育在利好政策環境下正在日漸升溫，那么記者在北京萬通汽車學校找到了具體的印證。
校企定向班的優勢
“校企合作”是學生獲得與未來工作相關的學習經驗的重要渠道。北京萬通汽車學校注重把握行業動向，與企業用人需求緊密結合，緊跟市場需求調整專業設置。尤其是基于汽修市場人才緊缺的現狀，學校與不少企業合作開設了校企定向班，培養的人才受到了用人單位的好評，訂單不斷增加。
今年，在眾多校企合作單位中，北京萬通汽車學校甄選了50余家優質企業，根據企業用人需求開設了新的校企定向班，旨在通過創新人才合作培養模式，為市場輸送更多應用技能型人才。
校企定向班的優勢到底體現在哪里？學校總結了8個優勢：一是邀請企業參與辦學，企業技術總監定期進校授課，傳授一線實用經驗和前沿技術；二是結合市場的技術發展及需求研發迎合市場發展的新課程、新技術、新模式；三是定期組織學生參觀就業單位，親身體驗工作環境，明確職場發展方向；四是專業教師手把手指導，確保學生掌握專業技術；五是斥資引進各種專業設施設備、工量具、耗材等，供學生學習使用；六是30%理論+70%實操課程，嚴格達標考核，畢業即可上崗；七是崗前技能強化，提前熟悉企業工作流程，上崗后能更快適應工作崗位；八是入校即入職，萬通學子可優先贏得企業晉升發展機會。
半年前，受北京中數超維教育科技有限公司委托，學校開設了汽車新媒體運營專業。核心課程包括新媒體運營和營銷、新媒體文案創作與傳播、市場營銷學、企業管理、電腦軟件制作等方面。在李長娥看來，選擇這個專業的學生需要具備5個條件：懂得汽車專業知識，會表達，會寫作，會創意，會攝影。“汽車新媒體人的價值除了能夠完成企業品牌宣傳規劃，成為優質產品代言人，還要學會包裝自己，為自己代言，為這個行業，也為自己體現更大的價值”。
此次合作涉及課題研究、專業建設、實習就業等領域。中數超維還為學校新媒體專業捐贈了實訓設備。“如今，新媒體專業人才在就業市場上越來越受到青睞。這一現狀促使應用技能型人才在新媒體行業供不應求，希望學校為公司培養更多品學兼優的畢業生，為行業的發展獻計獻策。” 中數超維運營總監劉磊說。
校企定向班之所以辦得好，得益于緊貼行業發展的教師隊伍。學校擁有“行業講師+企業技術總監+專職講師+專職班主任”多元師資體系。李長娥說，職業教育就是就業教育。我們的畢業生之所以就業好，與我們從校企共建、聯合辦學、訂單培養、頂崗實習、教學互動、畢業生就業安置等方面有關。學校先后與全國3萬多家企業、4S店、維修養護中心達成深度合作關系，學生一畢業就可以到合作企業就業。
技術總監進校園
當前“雙減”背景下，推動社會樹立正確的人才觀、成才觀，助推職教發展，提高技術技能型人才社會地位頗為關鍵。
多年來，學校與知名企業合作，定期邀請企業技術總監進校指導，并依托先進的教學設備與教學方法，培養符合企業發展需要的專業汽車人才。
3月10日，北京萬通汽車學校特邀創業學子侯士成返校舉行分享會，他說：“從毫無經驗的菜鳥到創業做老板獨當一面，在北京萬通汽車學校這個平臺上，我學到了很多，也相信每個學弟學妹都可以在這里實現自己的夢想。”
學校多年來開展了許多熱門活動，其中“技術總監進校園”深受學生喜愛。技術大咖憑借豐富的實踐經驗以及一線的工作案例，為學生帶來了一場場印象深刻又收獲頗豐的前沿專業課。
比如，學校曾邀請北京鑫和易通貿易有限公司總監吳俊奇來校講學。吳俊奇具有豐富的一線汽車維修經驗，曾擔任米其林五星級店長、德國馬牌CCS店技術總監，并獲得中國汽車技術2015年技能大賽年度一等獎。他授課的主題是《輪胎基礎知識培訓》和《畢業生一線工作與職業素養》。他希望有意向的學生多了解汽車輪胎行業，利用在校時間充實自己，打下扎實的基礎，畢業后順利進入企業工作。
北京慶洋汽車銷售服務有限公司技術總監張金亮也曾為學生帶來前沿的汽車行業知識。在養護大廳，張金亮為學生講解了大眾發動機的發展歷程，重點講解了第三代EA888發動機的技術參數，它的進排氣相位可調、氣缸蓋集成排氣歧管、智能熱管理等具體性能比較，并帶領學生進行實操訓練。
學校考試考證中心主任李東濱介紹，“學校通過定期邀請深耕汽車行業的技術總監來校授課，分享汽車領域的案例，促進學生與汽車前沿趨勢全面接軌，努力幫助學生實現從校園到企業的無縫銜接，培養學生成為技術全面的汽車人才”。
“我們將進一步深化校企合作，不僅僅滿足于校企定向班無縫對接企業方和技能人才之間的需求，更要具有創新求變的精神，積極尋找更多戰略合作，實現資源優化配置，保障畢業生高薪穩定就業，實現‘校企雙贏、共同發展’的戰略目標。”校長方宏剛說。
“8S管理”讓學生素養看得見
“8S管理”是北京萬通汽車學校學生管理的一張名片。
學校在加強學生技能培養的同時，更注重學生綜合素養的提升。“8S管理”讓學生素養提升有路徑、有標準、看得見。“8S管理”指向“整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約、環境”8個關鍵詞。這8個方面彼此關聯，整理、整頓、清掃是具體內容；清潔是指將整理、整頓、清掃的做法制度化、規范化，并貫徹執行及維持結果；素養是指養成良好的習慣，并按規則做事；安全是基礎，要尊重生命，杜絕違章；節約和環境是指節約資源，保護環境。“身為萬通學生，一方面要滿足企業要求，達到8S管理要求，另一方面要有責任心和大局觀。”李長娥說。
“8S管理”不僅是一種制度，更體現和落實在校園環境、行為養成、制度規范等層面。“好的環境不僅可以給人以清新、愉悅的感受，還能體現出校園的文化和文明。”李長娥說。
在素養方面，學校采取形成制度、養成習慣的方式，目的是提高全員文明禮貌水準；增強團隊意識，養成按規定行事的良好工作習慣。南海子公園、野生動物園、新能源和智能網聯車展……這些地方都留下了學生外出素質拓展的足跡。“我們都是8S管理的受益者，在學習和工作中都能處處體現，真正做到學以致用，不斷學習、不斷反思，提升自身的素養和工作技能。”學生劉炳君收獲頗多。
“8S管理在宿舍單元、教學單元、管理單元、環境單元、生活單元等方面都有體現，我們還定期舉行學生競賽，營造比、學、趕、超的學習氛圍，通過多種習慣的養成，培養合格的未來職業人。”校區主任張國巍說。
不僅如此，學校還不定期開展“校園汽車文化節”等活動，全面提升學生的綜合素質。學校設有藝術類、文娛類、技能類、傳媒類等多種社團，旨在豐富學生校園生活，培養學生興趣愛好，為學生提供展示智慧才華的舞臺。
為了培養學生的行為習慣，學校開展了一系列主題活動，比如新生入學第一課以班會形式開展安全、感恩教育。通過感恩教育對學生進行引導，使學生從“受愛”到“施愛”，從“知恩”到“感恩”，從“感恩”到“報恩”，從而把感恩心態化為人生成長和專注技術的強大動力。
同時，多年來學校引導學生養成每天寫日記的習慣，記錄自己的點滴成長和變化，教師及時進行點評和鼓勵。學生郇雨森在日記中寫道：“來到萬通汽車學校讓我很開心，每天上課所學知識都是自己感興趣的，在這里可以真正學到技術。雖然中考沒有考好，但與其做自己不擅長的事，不如選擇做自己喜歡的事，學習一門技術為自己未來的就業增加砝碼。”
學生家長董家旺說：“僅一年時間，孩子愛看書了，善溝通了，經常回家給我們講一些學校里有趣的事情和課堂上所學的汽車知識，也懂得了感恩，這一切與學校的培養分不開。”更重要的是，學校也收到了用人單位的反饋。燕德寶豪華車5S店客戶經理李靜玲也說，“萬通的畢業學子無論在技術上還是在個人的素養上都非常優秀”。
“我們所有的努力就是為了促進學生的就業，讓他們能在未來的工作崗位上更從容地工作。”談到學生，李長娥這樣說。
《中國教師報》2022年03月30日第14版
作者：本報記者 鐘 原 褚清源
