球員們在操場上你爭我奪、揮灑汗水。郭龍碧 攝
3月下旬，空氣中仍殘留著一絲寒意，而吳川市第一中學操場上卻是一片熱火朝天——這邊廂，校足球隊學生正厲兵秣馬、加緊訓練，備戰今年的省運會；那邊廂，女同學在老師的帶領下玩起了足球游戲，不亦樂乎……足球場上洋溢著熱烈的青春氣息和濃厚的足球氛圍。
這是校園足球在吳川生根發芽茁壯成長的生動一幕。近年來，吳川市以校園足球改革發展為抓手，積極培育校園足球文化，加大投入，強化常規，抓好全市中小學足球聯賽，青少年校園足球蓬勃發展，校園足球隊先后多次參加市級、省級比賽，屢獲佳績。
2010年至今，吳川代表隊在湛江市、廣東省舉辦的青少年足球比賽中名列前茅，共奪得4個全省第一，10個湛江市第一，先后向省足球隊輸送人才56名。
●劉梓薇
強化激勵機制 105所學校開展校內聯賽
吳川素有“廣東足球之鄉”的美譽，廣大市民熱愛體育，尤其熱衷于足球運動，先后走出了如何錦倫、魏小樂、李朝陽等一批批國家隊、省隊人才。
近年來吳川市委、市政府高度重視發展青少年校園足球運動，成立吳川市青少年校園足球工作領導小組，制定了全市中小學校園足球發展規劃，推動校園足球系統化、規范化發展。2007年起，全市每年組織舉辦中小學生足球聯賽，在校園內掀起從小愛足球、愛體育的風潮。
“聯賽是校園足球活動的重要平臺和載體。我們希望通過開展足球運動，培養青少年的足球興趣和技能。”在吳川市教育局副局長蔡貴文看來，每年一屆的足球賽能激發學生對足球的關注和興趣，但賽事周期只有短短數日，參賽人員相對固定，學生常常只有在備賽時段才會進行系統訓練。想要帶動更多學生參與校園足球，必須建立長效機制，讓更多學生參與到校園足球中來。
2018年9月，吳川市印發《2018—2019年度吳川市青少年校園足球三級聯賽規程》，將聯賽每屆周期延長至一學年，改革后的聯賽分區進行主客場比賽，這樣的賽制覆蓋面積廣，參與學校多。2019年，《吳川市校園足球工作實施方案（2019—2021年）》出臺，明確要完善校園足球聯賽的競賽體系，每年4月全市所有足球特色學校要舉辦校內足球比賽，每年9月舉辦吳川市“校園足球聯賽”，由各學校選拔隊伍參加，推動校園足球活動系統化、常態化開展。
“我們學校每學年都會舉辦‘校長杯’班制足球賽，2—6年級每班均組建足球隊，3年級以上每班均有男女隊，通過舉辦足球知識競賽、開設趣味足球課堂等方式充分調動學生參與足球運動的熱情。”吳川市建興小學相關負責人介紹道。
教育要發展，配套要跟上。吳川市以教育創強為契機，加大資金投入，改擴建一批學校足球場，并積極鼓勵社會力量參與投建，為確保校園足球運動順利開展創造基礎條件。同時，逐步完善各種激勵機制，加大對足球進校園工作表現突出的單位和個人的表彰力度，為足球成績優秀、文化成績優良的學生開辟升學綠色通道，并對開展足球特色學校、足球傳統項目學校和承擔各級校園足球參賽任務的學校，給予一定的政策傾斜，加大經費支持和獎勵。
目前，吳川市130多所中小學已成為校園足球布點學校，現已有105所學校開展校內聯賽，全市小學、初中、高中三級校園足球聯賽比賽體系初具規模。
保障基礎設施 打通鄉村足球普及“最后一公里”
走進吳川市第一中學，偌大的運動場一旁的宣傳墻上展示著師生參與校園足球的精彩瞬間和赫赫戰功。班級賽、校友賽、職工賽……全校上下動員投入足球運動的濃厚氛圍可見一斑。
“近幾年，學校不僅注重足球人才培養，更將推廣普及校園足球作為一項重要工作。除了在班級賽中選拔優秀的苗子進入校隊參加專業訓練，每班每周至少開設一節足球課，根據不同年級設置形式多樣、符合青少年兒童年齡特點的特色教學內容，并采取寓教于樂的方式進行教學，讓更多學生了解足球、熱愛足球。”據吳川市第一中學相關負責人介紹道，相對于男生來說，大部分女生的體力無法接受較高強度的訓練，該校巧妙地將入門級的足球技能以游戲的形式納入日常體育課程和每年的校運會項目中，讓更多女生也能享受到足球運動的樂趣。
得益于校園足球的全面推廣，22公里開外的鄉村學校建興中學內，初二（四）班的林可兒找到了一起踢球的伴兒。“以前在村里只有我一個女生踢足球，時常感到特別孤獨。上初中之后，聽到學校組建女足隊的時候我立馬就報名了！”球場上，顛球、帶球、傳球……這個看似柔弱的鄉村女孩仿佛換了一副模樣，展現出剛強的一面，讓人眼前一亮。
“農村孩子敢拼，能吃苦，踢起球來一點兒也不比城里的孩子差。”唐祿中學教練鄭志斌的底氣來源于學校里熱愛足球的孩子們。他告訴筆者，正是因為如此，作為教育工作者更不敢在足球教育條件上有所怠慢，“器械房的球不夠了，我們立馬去補；操場上的球網破了，我們立馬去修，只為了讓農村孩子也能實現他們的足球夢。”
探索“3+2”升學路徑 足球學業兩不誤
“快！快！傳球！”“給我！給我！”……3月28日，淅淅瀝瀝的小雨并沒有讓吳川市建興小學操場上恢復寧靜。課間，幾名孩子追著足球在草坪上來回奔跑，不時響起“嘭”“嘭”的聲音。六年級（五）班的吳明輝便是其中之一。
見到生人，這位即將步入青春期的男孩略顯靦腆，但談及足球就像打開了話匣子，說戰術、講經歷、表熱愛，滔滔不絕。吳明輝是校足球隊的主力，6歲就開始踢足球的他從三年級起便是校隊隊員。然而，如何平衡好學業和愛好也是吳明輝媽媽經常頭疼的問題。“孩子喜歡足球運動是好事，做家長的一定是支持的，但也擔心他因此影響學習。”
為了向父母證明踢足球是正確的選擇，吳明輝每天除了在球場上刻苦訓練，剩下的時間便是主動學習，不僅球技提升，學習成績也是名列前茅。看著兒子的改變，吳明輝的父母也十分支持他的足球夢。
吳川市建興小學有關負責人介紹，一般情況下校隊學生均在課余時間進行訓練，必要時會組織老師、學業成績優秀的學生對其進行結對幫扶，讓愛踢足球的學生也不落下課業，學校在選拔校隊種子選手時也將學生的學業成績納入考核范圍。
對于足球體育生未來的發展問題，唐祿中學則探索了另一條出路。“面對體育成績優秀、文化課成績較弱的學生，我們學校開辟了‘3+2’的升學路徑，與外校聯動，將學生輸送往湛江體校就讀3年中專，畢業后即可到廣州體育學院就讀2年大專，為足球人才發展打開另一扇窗。”唐祿中學有關負責人介紹道。
“近幾年，校園足球工作得以在吳川市迅速鋪開，得益于各級學校的高度重視，也與‘80后’家長群體思維模式逐漸開明息息相關。”蔡貴文認為，隨著時代的發展，許多家長不再只是關注孩子的學業成績，更加重視學生的身心健康、全面發展。
今年2月14日，吳川市校園足球繼獲評全國青少年校園足球試點縣后，又迎來重大利好——入選全國青少年校園足球“滿天星”訓練營。吳川市教育局有關負責人表示，下一步，吳川青少年校園足球工作將“分兩條腿走路”：一是繼續加大校園足球推廣普及力度，鞏固“金字塔底部”；二是結合全國青少年校園足球“滿天星”訓練營的一系列政策扶持和指導，引進高水平師資力量，培訓、選拔優秀苗子進行專業訓練，為省、國家輸送一批足球人才。
