學(xué)生時(shí)代，“卷面分”可謂是最玄乎的東西了。
它無(wú)影無(wú)蹤，卻又無(wú)處不在。分值可大可小，難度可高可低。
不管你寫(xiě)的多認(rèn)真，裁量權(quán)全在閱卷老師手里——它如此的重要，每一科老師都要強(qiáng)調(diào)，但每一科老師都不教。
但凡是上過(guò)學(xué)的人都知道這個(gè)神秘的“卷面分”有多重要。
比如在高考閱卷中，即便是語(yǔ)文作文，一位老師的平均評(píng)閱時(shí)間也一般不超過(guò)60秒。一旦字跡潦草、難以辨認(rèn)，起碼五六分就沒(méi)了。
相反，字寫(xiě)得好，拿高分是妥妥的。
今年就有一份“神仙卷面”上過(guò)熱搜，卷面清晰工整，十分養(yǎng)眼，閱卷老師甚至“不舍得扣分”——而這份答卷的主人，就是深圳文科狀元溫卓越。
卷面分就像愛(ài)情：它難以預(yù)測(cè)，非常玄乎，甚至要靠緣分——但顏值始終是硬通貨。
因?yàn)樽殖螅￡?3歲的兒子，被語(yǔ)文老師撕過(guò)作業(yè)，還被數(shù)學(xué)老師撕了整本練習(xí)冊(cè)。
小陳不以為意，想著只要孩子成績(jī)好就行，字寫(xiě)得怎么樣無(wú)所謂。
今年6月小升初考試，他兒子卻意外沒(méi)考上重點(diǎn)中學(xué)。復(fù)查試卷才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樽舟E潦草被扣了三分！
如果沒(méi)丟掉這3分，也不至于和重點(diǎn)中學(xué)失之交臂！
提起這茬，小陳現(xiàn)在還后悔不已。
他說(shuō)：把字寫(xiě)好，才是最簡(jiǎn)單的提分法。
知道了寫(xiě)一手好字的重要性，可能家長(zhǎng)還是會(huì)猶豫，覺(jué)得練字投入太多，收獲卻不成正比。
確實(shí)，這些問(wèn)題很常見(jiàn)：
練字堅(jiān)持難：學(xué)習(xí)書(shū)法需要不停練，用重復(fù)的字帖，會(huì)很容易厭倦，更別提堅(jiān)持練幾天了；
字帖選擇難：入門(mén)選錯(cuò)了字體和書(shū)法，以后很難轉(zhuǎn)變，只會(huì)一直走彎路，最終半途而廢；
練字見(jiàn)效慢：大多數(shù)老師都要求動(dòng)輒練字1-2個(gè)小時(shí)，枯燥無(wú)聊不說(shuō)，還看不到效果。
其實(shí)，練字本來(lái)不用這么難。
有個(gè)人告訴我，寫(xiě)出好字其實(shí)真的并不難。
“練字是有訣竅的，只要掌握方法，無(wú)論年紀(jì)大小，人人都能寫(xiě)出一手漂亮好字。”
講出這句話(huà)的人，他專(zhuān)門(mén)針對(duì)零基礎(chǔ)、零功底、想學(xué)書(shū)法的學(xué)生，幫他們攻克寫(xiě)字難題。
他會(huì)用輕松有趣的方法，只需兩三周的時(shí)間，讓人人都寫(xiě)得出靈動(dòng)美字，從此受益一生。
10年一線(xiàn)書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)老師，多次帶領(lǐng)學(xué)生獲得全國(guó)、省市書(shū)法比賽最高獎(jiǎng)，他就是被學(xué)生親切的稱(chēng)為“書(shū)法魔法師”——王慧志。
10年深耕書(shū)法教育
幫助10萬(wàn)+孩子提高書(shū)寫(xiě)水平
因父親寫(xiě)了一手漂亮字，耳濡目染下，王慧志自小就對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。小學(xué)時(shí)，父親送了我人生第一支鋼筆，并對(duì)我說(shuō)：寫(xiě)字，即練心。
而這五個(gè)字，讓我開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)20余年的寫(xiě)字之路。
中學(xué)時(shí)代，大大小小的硬筆書(shū)法大賽都有我獲獎(jiǎng)的身影，這成為考試時(shí)的加分項(xiàng)，卷面分+特長(zhǎng)分，成績(jī)比別人高出一截。
從古帖中提煉適合硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)的法則，把每個(gè)字拆開(kāi)，無(wú)論大人還是孩子，都能聽(tīng)得懂，寫(xiě)得會(huì)。
有的字是上緊下松
有的字是左緊右松
右邊的是不是比左邊的好看很多？
我們從小被要求“橫平豎直”，其實(shí)橫斜豎直，字體才有精氣神。
是不是覺(jué)得右邊的字更加飄逸而靈動(dòng)？
有的家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)：“孩子寫(xiě)字總是歪歪扭扭，早已形成習(xí)慣，不容易改。”
王慧志老師卻說(shuō)：
“相比大人而言，小孩子年紀(jì)小，接受能力快，想改變字更加容易。”
第一周，王慧志老師分析了孩子字寫(xiě)得特別難看的原因，糾正錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)，找到了克服孩子寫(xiě)字歪斜、松垮、卷面潦草的方法，孩子每天寫(xiě)一頁(yè)，一個(gè)字一個(gè)字地練習(xí)著；
第二周，孩子跟著視頻教學(xué)和實(shí)物練習(xí)冊(cè)，鞏固了寫(xiě)好字的竅門(mén)，跟著老師一筆一劃地練習(xí)……
就這樣，20天多后，輕輕松松地練就了一手好字。
趙子怡 | 美字提升成績(jī)
練字前：作業(yè)后面被老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)“需要練字”，跟著學(xué)校書(shū)法課練習(xí)一段時(shí)間，效果不明顯，孩子逐漸失去了耐心，語(yǔ)文成績(jī)下滑……
練字后：用《經(jīng)典誦讀與書(shū)寫(xiě)》練字之后，孩子欣喜的發(fā)現(xiàn)竟然能寫(xiě)好字，激動(dòng)之余，也學(xué)會(huì)了誦讀經(jīng)典，成績(jī)提升迅速。
陳宇 | 美字提升自信
練字前：寫(xiě)的歪歪扭扭，被老師點(diǎn)名，孩子自尊心受挫。
練字后：越來(lái)越活潑，卷面分加4分，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，孩子很開(kāi)心。
王慧志老師的學(xué)生遍布全國(guó)，截至目前，已經(jīng)有超過(guò)100萬(wàn)人跟著王老師在學(xué)書(shū)法。
這些學(xué)生，隨便選一個(gè)出來(lái)都在全國(guó)、省級(jí)書(shū)法比賽、考級(jí)中獲獎(jiǎng)。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，練字不僅是為了寫(xiě)得漂亮，更是對(duì)品格的培養(yǎng)，是從小便注入到骨子里的修養(yǎng)。
寫(xiě)字，不僅能讓你陶冶情操，還能夠開(kāi)發(fā)右腦。
科學(xué)研究表明：寫(xiě)字好的人，右腦發(fā)育都很發(fā)達(dá)。右腦發(fā)達(dá)者擁有優(yōu)秀的直覺(jué)思維，變成一種先知能力，使他們能相對(duì)準(zhǔn)確地預(yù)知事物發(fā)展的前景與動(dòng)向。
可以說(shuō)，寫(xiě)字會(huì)同時(shí)培養(yǎng)感性和理性。
在一橫一豎中，讓孩子收獲智慧、豁達(dá)的氣質(zhì)，變得活潑、優(yōu)雅而沉穩(wěn)；在一撇一捺里冷靜思考，條理清楚。
看到這里，也許你會(huì)問(wèn)：
我也想寫(xiě)好字，可是真的能學(xué)會(huì)嗎？
寫(xiě)字不得積累兩三年的功力嗎？
孩子能堅(jiān)持下去嗎？
孩子寫(xiě)字一直都這么丑，可能改不過(guò)來(lái)了？
王慧志老師的學(xué)生會(huì)告訴你：
“上了王慧志老師的課才發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)字也不是一件特別難的事，只要稍加練習(xí)，每個(gè)人都能寫(xiě)出一手漂亮好字！”
為此，我們特意邀請(qǐng)書(shū)法教育家王慧志老師開(kāi)設(shè)《5天練出一手好字：硬筆書(shū)法訓(xùn)練營(yíng)》，每天只要10分鐘，就能讓孩子寫(xiě)出一手好字。
在這里，王慧志老師將幫助孩子：
認(rèn)識(shí)運(yùn)筆，熟悉筆畫(huà)，深入了解漢字構(gòu)成；
獲取全面的練字技巧，學(xué)會(huì)筆法基本表達(dá)；
學(xué)會(huì)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣。
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