新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮
教師被稱為“人類靈魂的工程師”，從古至今都是備受人尊敬的，但隨著我國不斷的發展，人們對教育問題也越來越重視，老師們卻變得越來越難了。
老師，一個表面風光，背后卻很心酸的工作
前一陣子“江西70余名公立學校老師集體辭職”事件，又一次將教師行業推到了風口浪尖，很多人都覺得。
教師作為大眾公認的“鐵飯碗”工作之一，工作性質穩定，福利待遇也很樂觀，每年還有兩個帶薪的寒暑假，社會認可度又很高，為什么還會出現離職，而且一次還這么多人的情況。
其實很多人不知道的是，在這些表明風光的背后，老師們也有著不為人知的難處，由于教師隊伍中出現了一些缺少師德的“害群之馬”。
嚴重損害了教師群體的形象，最終導致了大眾對老師的信任度越來越低，老師的一言一行都會備受關注，讓老師們“壓力山大”。
再加上因為工作性質帶來的一身的職業病，以及與付出不成正比的薪資，讓很多老師更是力不從心。
雖然現在相關部門，也在不斷的提高老師的薪資待遇，但事實上一些基層的老師，薪資依然不是很高。
老師的薪資一般都是由，崗位工資：于與職稱有關，職稱越高工資越高、薪級工資：與工齡有關，工齡越長薪級越高。
績效工資：就是當月的績效考評工資、各種津貼補助：包括車補、地方性津貼、教齡津貼等。
而其中崗位工資是組成全部薪資最重要的一部分，是根據職稱從三級、二級、一級、高級、正高級，分為五個等級，崗位工資也會依次越來越高。
雖然教師職稱可以給老師帶來更多的薪資，但是想要考到更高級別的職稱，是十分困難的，并且不花上一段的時間是沒機會的，這也就是為什么很多老師的薪資并不是很高的原因。
教師職稱究竟有多難評上
首先就是得有職數，職數指的就是職稱評定的名額，一般一個地區的教師職稱的職數都是有固定的數量的，如果沒有老教師退休，或者是一些其他原因將職數空出來的話，其他老師是沒有機會的。
其次就是老師的學歷對，職稱的晉級有直接的影響，本科、研究生、博士生等學歷晉級的時間是不一樣的。
再有就是職稱評定是需要老師準備論文的，并且不同的學段、不同的性質、不同的地區，論文的標準多多少少都會有些不同。
最后還要有優質課，從區縣級開始，再到市級、省級、最后到國家級，每個等次對職稱的評審參加差別就很大，能夠拿到省級的優質課，能提高職稱評定的優勢。
分析：總之教師職稱并不是那么容易就能評選上的，同時過程還是相當復雜的，很多一線老師可能崗位上奮斗了十多年還沒有評選上職稱。
并且為了職稱的評選，老師們在家長和同學們面前更是“直不起腰”，因為生怕出現什么問題，被家長和學生舉報，對職稱的評選造成影響。
一線老師的春天，教師職稱評定有調整，教齡或將成為新的考核標準
為了避免教師職稱帶來的一切問題，讓教師職稱評選更加的公平，減少流動性，部分省市像是黑龍江、陜西等的教育部門采納了網友的建議，已經開始實施了，將教師職稱的評選和教齡直接掛鉤，而一些其他省市也陸續的準備實施。
也就是說老師達到了一定的教學年限，并且滿足各大硬性指標之后，就可以直接晉升，也可以享受對應的職稱待遇，這對一線老師來說是天大的好消息了。
寫在最后
職稱評選與教齡掛鉤后，其實是有利于提高老師的教學積極性的，因為等到一定的年限達到要求就可以直接晉升了，不用再為職稱發愁了，這樣就可以把心思全部都放在教學上了，能夠更好的完成教學任務了。
而且也加固了教師行業的穩定性，因為很多一線老師可能奮斗了很多年，也都沒有成功評選上職稱，還是拿著微薄的薪資，換誰誰心理不會“打退堂鼓”。
而職稱的評選與教齡掛鉤后，老師們的心理有了盼頭，畢竟只要教齡熬夠了，就可以擁有更高的職稱和薪資，并且退休后的生活也會更有保證，那自然就不會輕易離開這個行業了。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
