本文轉自：太原晚報
為現役軍人子女解決入學難題、接收軍嫂來園工作、在學前教育領域首創“國防班”……太原市育才幼兒園園長劉桂英用步步精準的行動實現著“以國防強信念、以情懷創雙擁”的教育理想。不久前，劉桂英榮獲2021年度太原市“最美擁軍人物”，作為軍人后代的她，以強烈的社會責任感，譜寫出新時代的雙擁篇章。
你們保衛家 我們照顧娃
2021年暑假，兩位軍人來到育才幼兒園，說起因為執行任務錯過了為孩子報名入園的事。劉桂英聽后立刻表示：“請放心，我們馬上向上級反映，爭取政策支持！”沒過多久，兩位軍人子女的入園問題得以解決。
劉桂英對雙擁的感情有多深，育才幼兒園一層展廳的40多張圖片就是最好的見證。這些圖片記錄了共建部隊贈送錦旗表達的真誠謝意，記錄了“爸爸老師”為孩子們講解烈士紀念日的動情瞬間，記錄了軍人家長親手制作領花手環向孩子傳遞的思念之情……
“為保障軍人子女入園，我們積極和上級主管部門協調，多爭取一些學位，開通軍人子女入園綠色通道，一站式辦理入園手續。”在劉桂英看來，雙擁工作只能加強不能削弱。任園長期間，她先后為56名現役軍人子女解決了入園難題。
讓軍人放心 讓軍嫂舒心
李少換是育才幼兒園一名保育教師，丈夫是武警山西總隊某支隊現役干部，她常年獨自照顧兩個孩子。隨著孩子漸漸長大，李少換有了“走出家門”的想法，于是抱著試一試的態度來到育才幼兒園應聘。傾聽完她的真切表述后，劉桂英說：“你是軍嫂，我們歡迎你來育才工作。”李少換邁出了走向職場的第一步。
長時間與社會“脫節”、照顧孩子的同時又要兼顧工作、新環境需要不斷適應……走上工作崗位后，隨之而來的困難讓李老師有了“打退堂鼓”的念頭。反復思量后，她撥通了劉桂英的電話。“家里有事兒咱就先照顧家里，到了單位就全力以赴，別多想，更不要有負擔。”聽了劉桂英的話，李老師瞬間釋懷。如今的她，在幼兒園的工作越來越得心應手，軍營里的丈夫對家庭的擔憂越來越少。
王建琴是育才幼兒園的一名中層干部，也是一位軍嫂。兒子一年級時，身為軍醫的丈夫在回家途中突遇民宅著火，奮不顧身救人后留下了嚴重的后遺癥，一個正常的家庭被徹底改變。一邊要照顧孩子、帶著丈夫四處問醫，一邊要兼顧工作，王老師時常因請假而被大家誤解，但她對自己的困境一直避而不談。直到劉桂英來到育才幼兒園，主動找王老師談心后，才得知事情的真相。劉桂英為王老師調整了工作崗位，并鼓勵她在主題黨日時向大家敞開心扉。就這樣，王老師的經歷不僅得到了大家的理解，還為同事們樹立了榜樣。
在育才幼兒園，軍嫂們不管有了喜事還是難事，都愿意和劉桂英這位“大姐”分享、商量，劉桂英的一句句貼心鼓勵和安慰，讓軍人們在部隊放心工作，讓軍嫂們在家中舒心生活。
每晚雙擁5分鐘
2019年，劉桂英把“每晚雙擁5分鐘”帶入工作群和家長群，學習“雙擁知識”“最美擁軍人物”“十大英模”等。剛開始，老師和家長們只是把這個“5分鐘”當成一個任務來完成，一段時間后，越來越多的老師和家長從知雙擁、懂雙擁到愛上雙擁。家長們紛紛表示，幼兒園能如此重視培根鑄魂的教育，把孩子送到這里我們放心。
2021年，劉桂英把“國防教育”列入省市課題研究重點，面對3歲至6歲幼兒，她提出“能聽懂、有共鳴、重體驗”的學習模式，國防輔導員、軍人家長、退役老兵成為主講嘉賓，紅色文化基地、部隊大院成為國防課堂，一線教師、在園幼兒成為國防學員。她堅持思政教育，讓英雄故事“活”起來；堅持國情教育，讓國防意識“強”起來；堅持品德教育，讓愛國之心“紅”起來。劉桂英“播撒國防教育種子”的教育特色，不久前被《中國退役軍人》期刊報道。
“雙擁是一份情懷、一份傳承、一份責任。”劉桂英表示，無論何時何地，“我能為雙擁做點啥”的信念不能動搖，時刻不忘以辦實事講好擁軍故事、以愛之名播撒雙擁深情。
太原晚報 記者 尹哲
