“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”。本該是陽春布德澤的三月，卻漫天飛雪；本該是瑯瑯書聲的校園，卻一片沉寂。疫情的反復(fù)打亂了生活的節(jié)奏，暫停了校園的學(xué)習(xí)生活，但是學(xué)生的成長不會因為疫情的突然出現(xiàn)而暫停。昆山三校給大家分享四年三班吳若溪同學(xué)的家庭教育案例——“疫情下的我和孩子”
疫情下的我和孩子
四年三班吳若溪家長 郭晶
2022年3月14日，新冠肺炎又一次襲擊了我的家鄉(xiāng)沈陽。疫情突發(fā)事件給孩子們的生活和學(xué)習(xí)帶來了不小的改變。但生活就是最好的老師，這場疫情是危機，卻也是教育的契機。疫情讓從事幼教工作的我，可以暫時放下繁忙的工作，更多的時間陪伴孩子。孩子們從線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，我和孩子開啟了宅在家里學(xué)習(xí)和生活的模式，響應(yīng)學(xué)校停課不停學(xué)的號召，作為家長更應(yīng)做好監(jiān)督與監(jiān)護的責(zé)任，按照老師發(fā)的“和美·云端”作息時間表，合理的安排時間。開始了認真地學(xué)習(xí)和豐富多彩的運動。
首先，要給孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個安靜舒適的環(huán)境，才能讓學(xué)生拋開雜念，一心投入學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。我根據(jù)學(xué)校的線上“和美·云端”作息時間表，督促孩子嚴格按時認真的上好每一節(jié)課。還督促孩子按時完成相應(yīng)的課后練習(xí)，做到今日事、今日做。
其次，加強體能鍛煉，增進親子間情感，健康是人們愉快生活、工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，體育運動是獲得健康身體和強壯體魄的有效手段。不同于往常，都是在學(xué)校與同伴進行游戲，而在家中，我與孩子一起參加體育鍛煉，尤其，身為校足球隊的一員，體能鍛煉的內(nèi)容會多一些、苦一些。每天堅持一個多小時的鍛煉，每天都會陪著她跑步以及練習(xí)足球的專項訓(xùn)練項目，如：側(cè)單跳、弓箭步交叉跳、深蹲跳、跪姿跳等等。每天練得滿頭大汗，我的陪伴，讓我的更加有自信、更加勇敢了。
最后，家校共育，提高自我防護意識，響應(yīng)學(xué)校的R.H.B.特色活動，讓孩子們充分地利用業(yè)余時間進行親子閱讀，和孩子溝通想法、交流觀點，多參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。鼓勵孩子做力所能及的家務(wù)，如擦桌子、掃地、拖地、收拾書架、衣柜，疊衣服等等。同時，密切關(guān)注學(xué)校有關(guān)疫情防控和線上教學(xué)的相關(guān)通知信息，及時回復(fù)。外出時，提高自我防護意識，佩戴好口罩。
疫情阻隔不了我們“疫”起學(xué)習(xí)的熱情，孩子的成長和發(fā)展，如花開，似樹長，需要時間，需要陽光、空氣、雨露，需要家長的悉心呵護和引領(lǐng)。疫情居家學(xué)習(xí)期間，家長成為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)者，成為孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者，成為孩子日常生活的同行者。
作為一個家庭，一個個體，我們一起戰(zhàn)斗在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，家校共抗疫，保衛(wèi)自己！保衛(wèi)城市！
因“疫”而堅，迎“疫”而進，奉獻一份力量，堅守一份初心，和美昆三人用實際行動詮釋疫情當(dāng)前爭先鋒。
