目前，我們生活質量不斷提高，要求人們的素質也隨之提高，俗話說：言傳身教，教育在我們每個家庭中就起了至關重要的事情。至于秋季返校，教育部已經下達了明確的指示。只要教育部提出的三項原則得到貫徹，就會是正常的，順利的。此外，還有一件事情引起了家長和老師的注意，那就是“5+2”義務教育。
一、中小學生迎來新變動，秋季實行“5+2”新模式，同時還有個好消息
近日，教育部發布文件，明確“5+2”課外服務模式將于9月1日后實施。所謂“5+2”是指每周五天，每周七天，每天至少兩小時的課外服務，具體延長時間是根據當地的課外時間確定的。但是當這項服務首次啟動時，引起了爭議。
因為有些地方的課后服務還不到兩個小時，而且我那時還在工作，我還得被送到課后托管中心。除此之外，就是代價。為什么這么說？引發爭議的是沒有關于課后服務費用的明確通知。
近日，對于實施課外服務“5 + 2”模式的原因，教育部門發布了主要的幾點:
1、緩解家長的經濟壓力。
眾所周知，撫養一個孩子非常昂貴。特別是放學后，因為孩子們的上學時間和他們自己的業余時間不一致，花高價把孩子送到托兒所成了解決問題方式方法，而這樣做只是為了確保孩子們的安全。今天，“5 + 2”模式意味著父母不再需要花費大量的金錢來送他們的孩子去照顧，可以保證他們孩子的安全。
2、在發展素質教育的同時，幫助孩子解決家庭作業問題。
在七月底，雙重削減政策使教育和培訓行業從高峰走向低谷。這意味著孩子們不能在業余時間補課。對于父母來說，隨著孩子年級的增長，有許多問題無法回答，無法解答。
在課余時間，教師能夠為孩子解決家庭作業的難題。這也是一項“雙減”政策后引入的一項重大扶持行為，同時，課外服務時間，學生的生活也豐富多彩，也減輕了家長和孩子的焦慮。。體育、文化等活動的發展極大地促進了素質教育的發展，使孩子們能夠發揮自己的興趣，而不僅僅是知識閱讀。這也是我們教
3、來處理父母的交通問題。
子女離校時間和父母上班時間之間的差距也是教育成本高昂的一個重要因素。因為中小學生放學比較早，特別是小學生，三四點上學。
家長們還在工作，所以他們的孩子的安全成了一個大問題，他們不得不花很多錢把孩子送到日托或課外班。課外班，家長認為孩子不僅可以學到知識，而且在心理上有種優越感，這是課外培訓機構受歡迎的主要原因之一。
二、除此之外，還有個好消息。
你知道，“5 + 2”政策雖然對家長有好處，但累的是老師。事實上，對于每個老師來說，他們有自己的家庭，他們自己的孩子需要有人陪伴，他們可以提前放學回家陪伴孩子，但現在他們必須至少推遲兩個小時，盡管這是一種輪班制度，但是工作量也顯著增加了。這肯定讓很多老師不高興了。而且對于課外服務補貼還不清楚，這也讓不少教師心寒。
如果說成公益性的課外服務，這將被放在任何人的身上都會不滿意。教育部門對于這些看法，也指出教師課后服務補貼是“服務費、財政補貼、代收費”等支付形式。也就是說，老師的努力不是白費的，更好的觀點是: 利用課外時
實施課后推廣服務后，雖然教師可以“轉移” ，但整體工作量卻大幅增加。然而，對于“補貼”一直沒有明確的說法，許多老師對此也頗有怨言，不愿意犧牲與家長在一起的時間自愿加班。
教育部發布的通知明確指出，對課外推廣服務的教師實行“加班補貼”的痛苦之處，在于以“財政補貼、服務收費或代收費用”的形式籌集資金這筆款項將用于資助教師和參與課后服務的員工。
這樣，教師就有了一定的補貼，自然也愿意做好課外推廣服務。此前，有關課余推廣服務的公告，建議在九月一日推行全面的課余推廣服務。
總結：然而，由于當地反彈的情況，中小學能否如期開學還不得而知，許多人開始看到課后延遲服務的下降終于落地。不過，目前已有多個省市明確表示暫不調整秋季學期的開學時間，中小學將繼續為9月1日正式開學做準備。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
