幼兒園階段，學(xué)生們雖然并不會(huì)掌握什么學(xué)科知識(shí)，但是作為教育的起點(diǎn)，幼兒園會(huì)幫助學(xué)生率先適應(yīng)集體生活，以及養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。
所以，即便是幼兒園階段，家長(zhǎng)們也不敢掉以輕心，為了能夠讓學(xué)生找到一所適合的幼兒園，甚至?xí)崆耙粌赡昃烷_始進(jìn)行考察和報(bào)名。
當(dāng)然，不僅僅是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的幼兒園階段上心，有關(guān)部門更是十分重視，為了能夠讓學(xué)生享受更好的教育環(huán)境，有關(guān)部門也傳出了好消息。
幼兒園將迎新政，學(xué)生和家長(zhǎng)這回有福了，但幼師卻是“悲喜交加”
其一，整治“貴族”幼兒園，提高“普惠性幼兒園”的占比?！霸俑F不能窮教育”應(yīng)該是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，在提到學(xué)生教育問題時(shí)的一個(gè)“指導(dǎo)方針”，所以有些幼兒園便“拿捏”了家長(zhǎng)的心理，開始走高端路線。
但是“高學(xué)費(fèi)”可并不能直接和“高水平”畫上等號(hào)，所以，有關(guān)部門對(duì)于一些“貴族”幼兒園將會(huì)加大力度整治，同時(shí)提高普惠性幼兒園的占比，預(yù)計(jì)于2025年，普惠性幼兒園達(dá)到85%以上。
其二，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的監(jiān)管。幼兒園階段學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小，在學(xué)校遇到一些事情時(shí)，可能會(huì)無法和家長(zhǎng)作出更詳盡的描述，所以幼兒園階段的安全問題，也將是有關(guān)部門重點(diǎn)監(jiān)管的一個(gè)重點(diǎn)。
其三，提高幼師學(xué)歷以及薪資待遇。想要改善學(xué)生的求學(xué)環(huán)境，其實(shí)教師就是第一關(guān)，當(dāng)幼師的學(xué)歷得到提高之后，整個(gè)教育環(huán)境也會(huì)得到改善，但是如果想要有更多的教育資源加入到學(xué)前教育大軍中，提高幼師的薪資待遇也是重中之重。
多項(xiàng)新政的迎來，學(xué)生們的求學(xué)環(huán)境也會(huì)越來越好，家長(zhǎng)需要承擔(dān)的教育壓力也能得到改善，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來說，自然是喜出望外。
但是對(duì)于幼師來說，卻是“悲喜交加”，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，如果想要擁有獲得更高薪水的機(jī)會(huì)，就要注意提高自己的學(xué)歷以及能力，這樣才能應(yīng)對(duì)學(xué)前教育的環(huán)境變化。
民辦幼兒園參差不齊，有家長(zhǎng)提議：將幼兒園“民轉(zhuǎn)公”
民辦幼兒園和公辦幼兒園相比，還是存在諸多不足，但是畢竟公辦幼兒園有限，也并不是所有的學(xué)生都有機(jī)會(huì)獲得就讀公辦幼兒園的機(jī)會(huì)，所以不少家長(zhǎng)呼吁取消民辦幼兒園，生甚至還有聲音希望幼兒園可以納入義務(wù)教育。
雖然家長(zhǎng)的期望是好的，但是任何教育的改革都需要結(jié)合時(shí)下的教育環(huán)境，所以對(duì)于幼兒園全面“民轉(zhuǎn)公”的愿望，可能短時(shí)間內(nèi)還是無法實(shí)現(xiàn)的。
但是相信在有關(guān)部門的不斷改進(jìn)和監(jiān)督下，學(xué)前教育的大環(huán)境也會(huì)越來越好，家長(zhǎng)們的擔(dān)心的問題，也會(huì)逐步被解決，畢竟教育無小事，家長(zhǎng)關(guān)心的，其實(shí)也是國家關(guān)心的。
幼兒園階段是學(xué)生第一次獨(dú)自參加集體生活，家長(zhǎng)應(yīng)如何緩解學(xué)生的“分離焦慮”？
首先，提前和家長(zhǎng)溝通這件事。在學(xué)生達(dá)到入學(xué)年齡之前，家長(zhǎng)就應(yīng)該逐漸和學(xué)生滲透一些關(guān)于幼兒園的事情，讓學(xué)生做好心理準(zhǔn)備，也可以通過繪本，或者動(dòng)畫節(jié)目等方式，先為學(xué)生做好心理建設(shè)。
其次，家長(zhǎng)盡量為學(xué)生選擇一些距離家比較近的學(xué)校。距離學(xué)校比較近，可以保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，尤其到了冬天，很多幼兒園學(xué)生不喜歡上學(xué)的原因是早上不愿意起床，而且幼兒園距離家里比較近，學(xué)生在入學(xué)前，就已經(jīng)有所了解，也會(huì)讓學(xué)生更有安全感。
最后，家長(zhǎng)平時(shí)的教育方式也很重要。其實(shí)很多時(shí)候，學(xué)生之所以會(huì)有分離焦慮，其實(shí)是受家長(zhǎng)影響，家長(zhǎng)總是覺得學(xué)生還小，所以平時(shí)對(duì)學(xué)生的照顧得太過全面，學(xué)生也會(huì)過于依賴家長(zhǎng)，到了幼兒園之后，學(xué)生也無法自己照顧自己，這樣一來，也會(huì)讓學(xué)生抗拒幼兒園。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！
關(guān)鍵詞： 有關(guān)部門 悲喜交加 學(xué)前教育
