對(duì)于學(xué)生和最重要的事情就是教育部門(mén)發(fā)布的消息，每一次的改革都是關(guān)系到學(xué)生的命運(yùn)的。
因?yàn)閷?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，時(shí)刻關(guān)注教育界的一舉一動(dòng)，我國(guó)這兩年為了可以讓教育行業(yè)更好的發(fā)展，不斷的做出改革。
從很久之前，我國(guó)就是實(shí)行的“633”學(xué)年制，當(dāng)學(xué)生讀完小學(xué)后是6年，之后3年初中，3年高中，這是所有家長(zhǎng)和學(xué)生都知道的。
但是現(xiàn)在因?yàn)橹锌挤至髯兂?：5的政策，讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心，自己的孩子還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性就要被迫分流到職高，實(shí)在是太可惜了！
教育又迎來(lái)改革？學(xué)年制“633”將改成“542”，官方終于正面回應(yīng)
因此便有人提出來(lái)把“633”學(xué)年制改成“542”，這個(gè)傳言愈演愈烈，甚至有很多人開(kāi)似乎傳出來(lái)教育部已經(jīng)決定把學(xué)年制改成這樣，預(yù)計(jì)會(huì)在2023年開(kāi)始實(shí)施。
聽(tīng)到這個(gè)消息，很多家長(zhǎng)都好奇是真是假？并且在網(wǎng)上北大教授和莫言教授都曾經(jīng)提出過(guò)關(guān)于縮短學(xué)年制的建議，因此這個(gè)消息其實(shí)也并非是空穴來(lái)風(fēng)，可靠性還是很高的。
因?yàn)閭餮杂萦遥俜揭步K于對(duì)此正式做出回應(yīng)，官方表示：
把“633”學(xué)年制改成“542”這個(gè)消息并不屬實(shí)，家長(zhǎng)一定要不信謠，不傳謠！
對(duì)于家長(zhǎng)的心情，其實(shí)筆者可以理解，畢竟每一個(gè)教育政策改革都是會(huì)影響到學(xué)生的未來(lái)，也難怪家長(zhǎng)會(huì)相信每一個(gè)傳言。
既然官方都已經(jīng)辟謠了，家長(zhǎng)們也不要把心思都寄托在改革學(xué)年制上面，還是應(yīng)該督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，把更多的心力都放到學(xué)習(xí)上面。
更改學(xué)年制都有哪些利弊？
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)更改學(xué)年制的好處，調(diào)解現(xiàn)在的教育“內(nèi)卷”問(wèn)題是更高學(xué)年制最大的好處，學(xué)生想要在中考的時(shí)候不被淘汰，就必須要努力學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也需要付出一切努力，只有這樣才可以考上高中。
初中都尚且如此，更加何況是高中呢！因此現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)壓力很大，教育內(nèi)卷情況也變得很是嚴(yán)重。
如果可以更改學(xué)年制的話，那么就可以有效地解決當(dāng)下的教育內(nèi)卷問(wèn)題，學(xué)生們?cè)僖膊挥眠@么累的學(xué)習(xí)了。
其次再來(lái)說(shuō)說(shuō)更改學(xué)年制的不可取之處，其實(shí)筆者認(rèn)為更改學(xué)年制是不可取的，如果把學(xué)年制調(diào)整成“542”的話，那么老師們需要把自己多年來(lái)上課的習(xí)慣進(jìn)行更改，學(xué)生們的聽(tīng)課方式也需要改變，老師的講課節(jié)奏也需要加快，不然的話是無(wú)法講完課程的。
初中屬于銜接階段，如果把初中的學(xué)年制增加一年的話，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)其實(shí)沒(méi)有太大的好處，因?yàn)樵搶W(xué)習(xí)的知識(shí)都已經(jīng)學(xué)完了，只不過(guò)是在做無(wú)用功。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，決定人生的唯一一場(chǎng)考試其實(shí)還是高考，高考才是我們?nèi)松摹稗D(zhuǎn)折點(diǎn)”，對(duì)于未來(lái)的人生發(fā)展有著很重要的作用。
教育改革最多算輔助，學(xué)生自己才是主導(dǎo)
想要發(fā)展教育行業(yè)，就必定是要對(duì)教育做出改革的，任何事情都不是一成不變的，與其學(xué)生和家長(zhǎng)把關(guān)注點(diǎn)都放到政策改革上面，希望通過(guò)政策來(lái)讓自己的命運(yùn)改變，還不如提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管政策如何改變，你的學(xué)習(xí)成績(jī)不好的話，都是無(wú)法考上大學(xué)的，因此教育政策只能是起到一個(gè)輔助作用，真正想要改變命運(yùn)的憑借的還自己。
把注意力都放到政策改革上面，不但會(huì)影響到學(xué)生的狀態(tài)，還會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)效率，希望家長(zhǎng)可以正確的引導(dǎo)學(xué)生，不要讓他們把注意力都放到無(wú)用的事情上面，還不如多花點(diǎn)心思，把所有的精力都放到學(xué)習(xí)上面。
最后想說(shuō)：
學(xué)年制肯定是暫時(shí)無(wú)法改變的，但是中考分流政策確實(shí)是真實(shí)存在的，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該把注意力放學(xué)習(xí)上面。
打鐵還需要自身硬，在學(xué)習(xí)的這條路上，只有不斷的提升自己，才可以變得更加強(qiáng)大，如果你連中考這一關(guān)都無(wú)法通過(guò)的話，那么你以后連高考都參加不上，又何談上大學(xué)呢？
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)很是看重學(xué)歷，就連本科學(xué)歷都無(wú)法找到一份好工作，只有研究生起步才能有著更加美好的未來(lái)，因此學(xué)生一定要從小就好好努力學(xué)習(xí)，只有付出努力才可以獲得成功。
今日話題：你支持把“633”學(xué)年制更改成為“542”嗎？
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