在2021澳大利亞數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動中，這所學(xué)校160名學(xué)生獲獎；獲獎率達(dá)到了97%；
在劍橋國際考評委員會組織的國際大考中，累積獲得26項(xiàng)全球最高分——“世界頂尖獎”，9項(xiàng)中國最高分——“中國頂尖獎”；
在2021袋鼠數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)中，獲得滿分獎3個，超級金獎6個，金獎19個，銀獎44個，銅獎65個，數(shù)學(xué)技能獎100個。
在“BPHO英國物理挑戰(zhàn)賽”中，各年級共榮獲12個金獎，33個銀獎，20個銅獎，累計(jì)65名同學(xué)獲獎。
……
這樣在多項(xiàng)國際競賽中頻頻獲獎的學(xué)校，就是北京市新英才學(xué)校，一所主張“愛與創(chuàng)造”價值觀的、十五年一體化的民辦學(xué)校。而在多項(xiàng)大獎的背后，正是新英才學(xué)校獨(dú)具特色的科創(chuàng)教育。
01
“讓孩子們盡情施展才華的培養(yǎng)模式”
Crystal Waves團(tuán)隊(duì)
“機(jī)會總是屬于有準(zhǔn)備的人”
來自新英才劍橋國際中心九年級的Crystal Waves團(tuán)隊(duì)，在MATE ROV國際水下機(jī)器人大賽中憑借在產(chǎn)品演示環(huán)節(jié)的出色表現(xiàn)，最終獲得中國賽區(qū)總分第一的優(yōu)異成績，摘得2021年中國賽區(qū)唯一一個一等獎，同時取得亞洲區(qū)域賽的入場資格。
自2020年11月組建Crystal Waves，團(tuán)隊(duì)成員從最基礎(chǔ)的剝線、焊接、切割開始學(xué)習(xí)，直到做出第一版能下水的機(jī)器人；又不斷學(xué)習(xí)3D打印、激光切割、編程、電路等新的知識、技能，一步步為產(chǎn)品升級，一直升級到第三代智能化控制的機(jī)器人。
由于疫情影響，比賽一拖再拖，但整個團(tuán)隊(duì)從未懈怠，即使在暑假期間都沒有間斷他們的團(tuán)隊(duì)工作。
Crystal Waves團(tuán)隊(duì)機(jī)器人執(zhí)行水下任務(wù)
然而，賽前盡管做了各種測試，但是現(xiàn)場還是出現(xiàn)了小插曲。比賽中，機(jī)器人進(jìn)入比賽泳池剛完成了一項(xiàng)任務(wù)，由于水壓過大機(jī)械抓出現(xiàn)故障，幾次重啟測試都沒能及時修復(fù)。這個時候，團(tuán)隊(duì)CTO沉著冷靜，馬上調(diào)整方法。操作員通過攝像頭確認(rèn)機(jī)械抓狀態(tài)，每一個任務(wù)前，操作員都給出精準(zhǔn)的攝像頭角度、機(jī)械抓開合度數(shù)，隊(duì)友們齊一起讓機(jī)器人以合適的方式下水、以最佳的位置出水。
“學(xué)生的成長比成績更重要”
Deep Blue團(tuán)隊(duì)
來自新英才學(xué)校八年級的Deep Blue團(tuán)隊(duì)，他們向?qū)W校i創(chuàng)空間申請場地作為工作室，自主籌建社團(tuán)，由社團(tuán)成員們自主管理活動時間、項(xiàng)目分工和項(xiàng)目進(jìn)度。不需要老師催促，團(tuán)隊(duì)成員自發(fā)在晚自習(xí)和周末“加班工作”，利用一切可以擠出來的學(xué)習(xí)之外的時間，一心撲在他們的機(jī)器人上。
現(xiàn)場調(diào)試設(shè)備
比賽前一晚，團(tuán)隊(duì)徹夜未眠。Deep Blue的機(jī)器人在一次測試中，由于操作失誤導(dǎo)致核心設(shè)備進(jìn)水燒毀，隊(duì)員們的心情低落到了谷底。
就這樣退出嗎？他們沒有。第二天，正式比賽，他們帶上自己的機(jī)器人，向裁判老師詳盡講解著……雖然無法下水但他們的認(rèn)真得到了現(xiàn)場老師的肯定和鼓勵。最終，Deep Blue團(tuán)隊(duì)獲得了“最佳創(chuàng)意獎”。CEO說：“我們盡力了。至少我們?nèi)プ隽耍Y(jié)果怎么樣并不是最重要的。”
02
“我心中的好學(xué)校，不是循規(guī)蹈矩的學(xué)校”
好學(xué)校應(yīng)是“充滿奇思妙想和創(chuàng)意的學(xué)校”
一位新英才學(xué)校的畢業(yè)生曾經(jīng)說過，“我心中的好學(xué)校，不是安安靜靜的學(xué)校，而是充滿思想喧囂和活力的學(xué)校；不是循規(guī)蹈矩的學(xué)校，而是充滿奇思妙想和創(chuàng)意的學(xué)校。”
新英才學(xué)校鼓勵學(xué)生組建各種社團(tuán)，讓大家一塊盡情的探索和學(xué)習(xí)，比如I&D club社團(tuán)、航空模型社團(tuán)、生物化學(xué)社團(tuán)、Yoven社團(tuán)、NF社團(tuán)以及無人機(jī)社團(tuán)等等。
航空模型社團(tuán)社長王子僑
該校航空模型社團(tuán)社長王子僑同學(xué)，是航空模型國家一級運(yùn)動員，多次參加全國航空航天錦標(biāo)賽并獲得直升機(jī)項(xiàng)目個人及團(tuán)體冠亞軍成績，曾參與國家級高速直升機(jī)項(xiàng)目研發(fā)。作為社長，王子僑希望通過組建航空模型社團(tuán)，聚集志同道合的同學(xué)們，通過參加比賽或組織科創(chuàng)活動的方式一起探究航空模型設(shè)計(jì)和操作方面的創(chuàng)想。
“點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力”
為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力，學(xué)校會鼓勵孩子們?nèi)⒓痈鞣N特色的國際科創(chuàng)活動，比如火星計(jì)劃、人工智能課、國際青少年藝術(shù)與科技論壇系列活動、2021年AI開發(fā)者大賽、MATE ROV國際水下機(jī)器人大賽、F1 in Schools等。
在新英才人工智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里，一堂面向初中生的火星計(jì)劃A.I.+融合課正在生動進(jìn)行著。
作為新英才學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程，這門課程帶領(lǐng)學(xué)生通過項(xiàng)目實(shí)踐來學(xué)習(xí)人工智能知識；而在人工智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室中，借助各類人工智能教學(xué)工具，師生可以具體體驗(yàn)火星新家園的建設(shè)，學(xué)生對人工智能的鑒賞力、理解力和應(yīng)用力都得到相應(yīng)提升。
在2021 AI開發(fā)者大賽冬奧智能服務(wù)機(jī)器人賽道在智能分揀賽道中，新英才學(xué)校小學(xué)組的郭同學(xué)和黃同學(xué)獲得初賽一等獎，在智能分揀賽道中，初中組的文同學(xué)、王同學(xué)、薄同學(xué)、張同學(xué)獲得初賽二等獎，高中組的張同學(xué)和澎同學(xué)獲得初賽三等獎。
初一初二學(xué)生人人要上科創(chuàng)課
新英才學(xué)校愛創(chuàng)空間負(fù)責(zé)人呂超老師介紹，該校初中生參加的MATE ROV國際水下機(jī)器人大賽，不僅能激發(fā)孩子們的探索能力、創(chuàng)造力以及學(xué)習(xí)力，更能讓孩子在大腦中將學(xué)科與科創(chuàng)結(jié)合起來，比如生活中，一個人既需要創(chuàng)造力，也需要相關(guān)行業(yè)的對應(yīng)知識，這樣孩子們才能真正做到學(xué)以致用，融會貫通。
值得關(guān)注的是，這類比賽，還能培養(yǎng)孩子們的“企業(yè)家思維”。在活動中，孩子們之間有著非常明確的分工，比如你負(fù)責(zé)3D打印模塊，我負(fù)責(zé)編程和電路模塊，他負(fù)責(zé)激光切割模塊等等。這為孩子以后進(jìn)入職場工作，或者自己創(chuàng)業(yè)，都打下了一個良好的基礎(chǔ)。
據(jù)悉，目前新英才學(xué)校面向該校不同學(xué)段都開設(shè)了科創(chuàng)課程，比如小學(xué)高年級的孩子，通過編程、word、office、圖形化編程、以及通過調(diào)動硬件去完成任務(wù)。學(xué)校還針對初一、初二的學(xué)生開設(shè)了科創(chuàng)融合課，每周兩次課，覆蓋初一初二的全部學(xué)生。
03
試水一場學(xué)習(xí)方式的變革
“科技和藝術(shù)牽手”
在新英才學(xué)校，科創(chuàng)教育不僅僅聚焦科技的主題，還會打通不同學(xué)科的壁壘，比如科技和藝術(shù)，幫助孩子培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，為未來的成長積蓄更為寬闊而深邃的力量。
2020年5月19日時北京市新英才學(xué)校12周歲的生日，當(dāng)時學(xué)校特別舉辦了一場主題為“遇見·預(yù)見”的科學(xué)藝術(shù)展。
觀看展覽，如同在歷史的長河中駕一葉扁舟遨游，古今中外，人類的絢爛文明，科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合，令人嘆為觀止。
|《長信宮燈》
領(lǐng)略古人對科學(xué)藝術(shù)完美結(jié)合的智慧
在中國水墨畫基礎(chǔ)上加入編程，它除了自帶的蒲公英變色功能，當(dāng)你貼近畫面吹動蒲公英，就能看到蒲公英種子“噗”的一下，隨風(fēng)散去
《陶瓷 3D打印》
今天，新英才的課堂也通過多種方式的探索，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)和科技的“牽手”。該校小學(xué)低段張智鵬老師以昆蟲為主題，引發(fā)大家思考，探索、觀察昆蟲的美、昆蟲的獨(dú)特性，幫助孩子們逐漸懂得敬畏自然的道理。
在疫情期間，學(xué)校通過郵寄材料、線上一對一輔導(dǎo)、過程性記錄等方式探索教學(xué)，學(xué)生們的藝術(shù)衍生品也由此誕生。
“知識和素養(yǎng)融合”
近年來，新英才學(xué)校的老師帶領(lǐng)學(xué)生們一直探索學(xué)科知識和科學(xué)素養(yǎng)相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。該校距離順義區(qū)溫榆河不遠(yuǎn)，因此將溫榆河作為學(xué)生探尋學(xué)科知識和科學(xué)素養(yǎng)的地方。同學(xué)們帶著自己喜歡的課題，把課堂搬到溫榆河兩岸，專家、市民、文獻(xiàn)成為他們的老師，研究以學(xué)科為經(jīng)線，自然科學(xué)和社會科學(xué)兩大類別為緯線，再現(xiàn)一個不一樣的多層面的溫榆河。
這是一場同學(xué)們自選課題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過程，偏理科的主題聚焦溫榆河水質(zhì)和土壤，數(shù)學(xué)主題還原大數(shù)據(jù)下的溫榆河政治風(fēng)云，偏文科的方向告訴我們溫榆河的前世今生，英語組的方向是以溫榆河起點(diǎn)的世界話題。
溫榆河項(xiàng)目式探究活動是一場學(xué)習(xí)方式的變革，為學(xué)生構(gòu)建一個全新的創(chuàng)意舞臺，受到學(xué)生和家長的歡迎和鼓勵。
“由興趣到熱愛”
在新英才，一批參加科創(chuàng)社團(tuán)和科創(chuàng)活動的孩子，因?yàn)樵趨⑴c過程中深深迷戀科技創(chuàng)作，由興趣深化為熱愛，最終選擇了相應(yīng)的專業(yè)和職業(yè)方向。
比如，新英才學(xué)校劍橋國際中心的畢業(yè)生王同學(xué)，因兒時對飛機(jī)模型頻有興趣，小學(xué)5年圾參加了學(xué)校的航模特色班。他善于學(xué)習(xí)鉆研，六年級時參加了北京市順義區(qū)的航模比賽，獲得二等獎。后來升入學(xué)校初中，接觸了物理，更加堅(jiān)定自己以后從事空氣動力學(xué)相關(guān)專業(yè)的夢想，并于高二和高三兩年間，跟隨學(xué)校相繼參觀了波音，空客的總裝廠以及珠海航展。這些經(jīng)歷為他后來在選擇大學(xué)專業(yè)時指明了方向，他后來選擇了航空工程專業(yè)，并順利就讀英國利物浦大學(xué)。
除了選擇和科創(chuàng)活動直接有關(guān)的專業(yè)，越來越多參加科創(chuàng)活動的孩子則會選擇綜合性大學(xué)，而中學(xué)參加科創(chuàng)實(shí)踐的經(jīng)歷不僅成為大學(xué)錄取的“加分項(xiàng)”，而且也是未來學(xué)習(xí)和競爭的力量源泉之一。
截至今年1月5日，北京市新英才學(xué)校2022屆學(xué)生收獲劍橋大學(xué)/牛津大學(xué)/帝國理工學(xué)院在內(nèi)的70份面試邀請/預(yù)錄取通知。其中包含5份劍橋大學(xué)面試邀請，2份牛津大學(xué)面試邀請，2份帝國理工學(xué)院面試邀請，3份香港大學(xué)面試邀請。
“學(xué)校是最不怕孩子們犯錯的地方，創(chuàng)業(yè)失敗的成本也是最小的。”新英才學(xué)校常務(wù)副校長劉煒博士表示，愛與創(chuàng)造是新英才學(xué)校一貫主張，愛發(fā)心于包容，創(chuàng)造源起自嘗試。只要孩子們有創(chuàng)意，想自己動手研究一些東西，他都會支持，讓孩子們放開大膽去做，去嘗試，去試錯。為了盡最大能力去培養(yǎng)每一個孩子，新英才學(xué)校還專門設(shè)立了“啟動資金”。
在劉煒校長看來，既然培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，學(xué)校應(yīng)該給每個孩子展示創(chuàng)造力的機(jī)會。據(jù)介紹，新英才學(xué)校會定期舉行研究項(xiàng)目“路演“以及各種公益大賽，目的是讓孩子們把一些不錯的創(chuàng)意和自己（社團(tuán)）制作的成品，到大會上和大家進(jìn)行分享和展示，這樣能最大化激發(fā)每一個孩子的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力，這也是科創(chuàng)培養(yǎng)方式的靈魂所在。
關(guān)鍵詞： 新英才學(xué)校 航空模型 人工智能
