今天（3月23日），是北京市東城區和平里第四小學275名學生集中醫學觀察的第10天。目前，和平里四小集中隔離點的同學們已經平穩度過了生活調整適應期，自本周一（3月21日）開始，已全面轉入線上學習階段。
3月13日晚，和平里四小一名學生核酸初篩陽性，學校隨即通知全校三個校區的全部2773名同學和他們的共同居住者居家觀察，14日該學生確診。教室同層另一個班上也有6名同學先后報告核酸陽性。當日起，該層樓7個班級的學生和老師開始集中隔離。
和平里第四小學副校長王紅艷告訴新京報記者，從3月14日連夜集中轉運隔離師生和家長、立即落實各項保障措施，到今天線上教學已經有序開展，10天時間里，和平里四小的同學們從最初的緊張和焦慮，到目前心態已非常平穩。“現在整體來說還是比較好的，我們的工作重點已經轉向了對學生的學習保障。”
和平里第四小學的集中隔離學生在參與線上學習。東城區供圖
優先為隔離區全員做好心理疏導
集中隔離期間，和平里四小負責老師及時摸排師生與陪同家長需求，通過開展線上心理講座，通過做好生活、學習物資保障供應等方式，助力隔離點全員平穩度過第一周的調整適應期。
王紅艷介紹，最初進駐隔離點時，她了解到，由于多數學生和家長是第一次面對這種情況，難免出現緊張和焦慮情緒。所以在工作開展之初，學校的首要關注點是集中隔離區內師生和陪同家長的心理狀況，優先為隔離區全員做好心理疏導。
學校第一時間組織了校內心理教師團隊和校外心理教研團隊，共同為集中隔離的師生和陪同家長開展了情緒調節、生活、學習等方面的心理講座。
中國農業大學心理素質教育中心主任施剛多年來一直積極參與和平里四小的心理咨詢和教育工作，是學校師生的老朋友。和平里四小學生集中隔離后，施剛了解到學校的情況，主動與學校聯系，希望能夠盡自己的力量幫助學校的師生和家長，這讓大家非常感動。
3月17日，施剛為學校師生和家長作了“‘疫’路相伴，溫暖守護”主題線上心理講座，極大地提振了學校師生和陪同家長同心戰“疫”的信心。一年級等等同學的媽媽在講座結束后表示，“我也從農業大學教授的講座中學到了很多東西，我問過兒子‘怕不怕’，他說，‘和媽媽在一起就不怕’。孩子很懂事，我作為家長，更要給孩子做榜樣。我告訴他既然隔離是必須要做的事情，就要用陽光的心態去面對，一定會度過這段日子?！?/p>
王紅艷認為，與生活上的問題相比，平穩積極應對疫情的心態在集中隔離期間更為重要，在這時需要學校為大家提供一些專業的心理疏導和幫助，引導大家科學、正確地認識疫情。
解決信號問題提升線上課程體驗
線上課程，不可避免地會受到一些外部因素的影響。王紅艷介紹，由于集中隔離的老師們分散在不同的隔離酒店，他們最初反映存在網絡信號不穩定的問題。
為提升同學們線上課程的體驗，和平里四小的老師們積極想辦法解決難題，有的購買了移動WiFi，有的利用自己的移動網絡進行授課。從本周一（3月21日）開始，和平里四小集中隔離班級已經有序開啟線上教學階段。
同時，3月14日，相關學生連夜緊急開展集中轉運，有些孩子生活、學習物資的準備不夠充分。初入隔離點，老師們了解到部分學生缺少學具、沒有教材的情況。學校為學生購買了必需的學習用品，同時為陪同家長推送了電子課本，并及時將用品送到了他們手中。
等等同學的媽媽說，“我們很快就適應了隔離生活。每天四菜一湯，還有牛奶，孩子也開始了線上課程。老師還教了好幾個寓教于樂的益智小游戲，孩子也堅持做運動，每天顛球1000下，有時還能幫我干干家務活。孩子現在覺得一天過得可快了，因為生活很充實。”
“小美云課堂”持續更新，豐富學生的隔離生活
王紅艷告訴記者，目前集中隔離點師生和陪同家長的生活已經有了比較妥當的安置，各項保障措施逐步落實到位，進入了平穩運行狀態。“現在整體來說還是比較好的，我們的工作重點已經轉向了對學生的學習保障?！?/p>
從2020年疫情暴發初期，和平里四小在線下課堂教學有序開展的同時，一直為線上教學資源做相關儲備?！捌鋵嵕€上教學我們可以說是輕車熟路了，但與過去居家管理相比，這次集中隔離的線上課程有了一些改進和變化。”
王紅艷介紹，過去學生進行臨時居家管理時，和平里四小更多的是推進線上“空中課堂”的授課。此次針對集中隔離的特殊情況，學校安排了兩種不同形式的課程，一種是老師本人在線上講授語數英等常規課程，另一種是通過學校的“小美云課堂”，為學生推送老師們前期錄制的課程活動小視頻，供學生自主選擇和學習。王紅艷表示，這也是線上課程設置的最大優化，兩種課程相結合，來幫助學生科學、合理地安排學習活動。
目前，和平里四小的“小美云課堂”圍繞德智體美勞“五育”，精心組織課程內容，共設置科學探索、藝術創作、體育健康、動手實踐、美育教育、綜合應用6個板塊的特色課程，并推出了“心靈驛站”、“防疫小課堂”等貼近學生當下需求的特色小視頻。
沒有遇到突發隔離情況之前，“小美云課堂”就已經啟動了資料的收集和準備工作。“這一次出現了緊急情況，我們錄制的課程剛好派上了用場。”王紅艷說，新穎有趣的課程內容豐富了學生的隔離生活，能讓孩子們在空閑時段自由選擇感興趣的內容進行補充學習。
她表示，推出“小美云課堂”的初衷，就是充實學生和家長的隔離生活，給予大家更多的陪伴和關愛?！凹议L們反映，孩子們的參與熱情很高，這幾天孩子們還上交了他們通過視頻學習、制作的小作品和收獲體會?！备鶕W生的需求，學校還在陸續補充“小美云課堂”的內容，不斷更新課程。
舉辦“手拉手班級”聯合班會，同學們線上加油鼓勁
在集中隔離之初，學校老師和同學們就開展了不同主題的線上班會，大家互相問候近況，加油鼓勁。
和平里第四小學的集中隔離學生在參與線上班會。東城區供圖
剛剛過去的周末，和平里四小開展了集中隔離點內的低年級班級與學校中高年級班級的“手拉手班級”的聯合班會，這次班會還有一個充滿趣味的名字：周末Party。班會上，高年級同學和低年級同學線上見面、互相問候，表達彼此之間的關心和愛。
王紅艷也全程參與其中，并在會后與所有的班主任進行了溝通交流。她告訴記者，這次班會中讓她最為感動的一個場景是，有一位一年級的小朋友正在集中隔離，同時他家里還有一位比他年齡大的高年級哥哥，在居家隔離?！胺浅Ｇ傻氖牵瑑蓚€同學的班級碰巧是‘拉手班級’，所以兩個孩子就在線上見面了，他們表達了對對方的思念和關心，我們在場的所有人都非常感動。”
王紅艷表示，這次班會的效果非常好，老師們為孩子搭建起一個表達愛的平臺，孩子們都很動情，可以說是給他們上了一堂非常生動的成長教育課。
而作為學校的相關負責人，王紅艷告訴記者，她在這次經歷中更為真切地體會到了“攜手抗疫”的含義。“這次我們學校站在了‘戰疫’最前沿。疫情發生后，各方快速反應、通力協作，迅速開展各項工作。同時，東城區很多兄弟學校與我們守望相助，東城區多位特級校長、特級教師、骨干教師為孩子們錄制了視頻，很多小朋友還為孩子們送來了手寫信。我們和孩子們作為四小的一分子，都真的感受到了來自四面八方的溫暖。”
同時，從全面摸排情況、及時報送數據，到隔離人員集中轉運，以及后期有序開展線上工作等一系列過程中，家長展現出的理解和配合，以及低年級小朋友表現出的勇敢堅強、樂觀積極精神都讓老師們深受感動。
后續，和平里四小會根據師生與家長的需求，及時與相關部門溝通，不斷調整、完善各項工作，在硬件和軟件方面全力為師生和家長護航。王紅艷表示，學校仍然會重點關注大家的心理狀況，還會在不同時段，結合師生與家長的心理需求，陸續開展針對性的心理輔導和講座?！氨热?，組織孩子們參加‘天宮課堂’。明天下午我們會計劃安排一次講座，帶動學生參加一些線上活動?！?/p>
新京報記者 陳琳 實習生 張曉悅
編輯 陳靜 校對 李立軍
