長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院副教授錢一展示其團(tuán)隊(duì)正在編寫的系列英語學(xué)習(xí)資料。

隨著我國(guó)改革開放程度不斷擴(kuò)大，國(guó)人英語使用場(chǎng)景越來越多，外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語的需求也在日益增長(zhǎng)。但對(duì)不少人而言，學(xué)習(xí)一門外語充滿挑戰(zhàn)，單詞難記、語法難理解、長(zhǎng)難句難閱讀、交流難開口……

“很多人學(xué)習(xí)英語耗時(shí)耗力，最關(guān)鍵原因就在單詞上，記不住，記了容易忘。”長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院副教授錢一自畢業(yè)起便教授大學(xué)英語，對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的痛點(diǎn)深有感觸，“我自己當(dāng)初學(xué)習(xí)英語就是下苦功夫花了很多時(shí)間去記去背，過程并不愉快，所以想找一種易被學(xué)生理解、更有樂趣的英語學(xué)習(xí)方法。”

經(jīng)多年研究，2017年，錢一提出“漢英同律雙向?qū)W習(xí)法”，并在長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院董事長(zhǎng)何彬生的支持下，開始在長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院進(jìn)行小范圍試點(diǎn)試教。到2021年，該教學(xué)法師資培訓(xùn)會(huì)已經(jīng)開設(shè)到第五屆。

錢一介紹，漢英同律雙向?qū)W習(xí)法是一種將中國(guó)漢字造字規(guī)律遷移至對(duì)英語單詞拆解、形象化感知、理解與運(yùn)用的漢英雙向思維學(xué)習(xí)方法，主要以“字詞是英漢兩種語言的基礎(chǔ)”為理念，將英語與漢語置于同等造字詞規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到國(guó)人輕松學(xué)英語、外國(guó)人輕松學(xué)中文的目的。

“nose，鼻子，n表示鼻子的外部輪廓呈n形，o表示鼻孔的形狀呈o形，se表示鼻子聞到氣味時(shí)眼睛就會(huì)左右看，s一般表示轉(zhuǎn)動(dòng)、流動(dòng)的形狀……”錄播室里，錢一正和她的團(tuán)隊(duì)錄制短視頻，她希望能通過抖音等短視頻平臺(tái)，讓她的“漢英同律雙向?qū)W習(xí)法”惠及更多的學(xué)生。

在錢一的辦公桌上，擺滿了她分析漢字與英語詞匯的資料。錢一說：“我從幾十萬英語詞匯中總結(jié)了105種規(guī)律，并與數(shù)萬漢字的規(guī)律進(jìn)行對(duì)應(yīng)，找規(guī)律、證明規(guī)律花了很多時(shí)間。”經(jīng)過多年的研發(fā)，錢一基于“漢英同律雙向?qū)W習(xí)法”理論，編寫了滿足不同年齡段需求的英語學(xué)習(xí)資料。

不久前，由錢一主編的《你身上住著的26個(gè)字母》出版上市。“這本書針對(duì)的是啟蒙學(xué)習(xí)階段的孩子，調(diào)動(dòng)他們的五官、肢體結(jié)構(gòu)等去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子熟悉了人體身上的26個(gè)字母后，對(duì)后續(xù)詞匯的感知就更加容易遷移理解與運(yùn)用。”錢一表示，“學(xué)習(xí)語言要回歸到造詞時(shí)的原始場(chǎng)景、回歸自然，調(diào)動(dòng)整個(gè)身體去感知、理解，遠(yuǎn)離死記硬背。”

《你身上住著的26個(gè)字母》是錢一團(tuán)隊(duì)關(guān)于漢英同律雙向?qū)W習(xí)法系列書籍中出版的第一本，除此之外，錢一團(tuán)隊(duì)還基于漢英同律雙向?qū)W習(xí)法制作了動(dòng)漫視頻，在此前的試教推廣中廣受學(xué)生與家長(zhǎng)的好評(píng)。

“此前我們?cè)扇　滩模曨l’的模式，在湖南數(shù)十家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和河南許昌某小學(xué)試點(diǎn)，讓學(xué)生在理解中輕松掌握單詞，學(xué)習(xí)成效顯著。我們還策劃開展‘學(xué)單詞，講道理’的比賽活動(dòng)，也取得良好的反響。”錢一表示。

作者：劉志雄

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