疫情的反撲阻隔不了教師們圓滿完成教學(xué)任務(wù)的決心，“雙減”之路上迎來了線上教學(xué)的考驗(yàn)，岐一實(shí)驗(yàn)的教師和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過一周的線上教學(xué)努力，用巡課促“練兵”，用細(xì)分家長問卷調(diào)查反饋提升教學(xué)工作的溫度。

岐一實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)作出了下一步的安排與部署：

用細(xì)節(jié)提升線上教學(xué)溫度。通過教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡課發(fā)現(xiàn)線上直播教學(xué)存在的細(xì)節(jié)問題，例如有些老師的鏡頭反光，書寫內(nèi)容太小，教學(xué)過程中的語氣等問題進(jìn)行了調(diào)整。還有班主任雙科教學(xué)，每天反饋的作業(yè)圖片擠占手機(jī)空間等進(jìn)行了利用手機(jī)小程序進(jìn)行改進(jìn)，減輕線上教學(xué)教師的工作壓力。

給老師的直播網(wǎng)課建議：

語速要緩、語氣要暖、評價(jià)要準(zhǔn)、時(shí)長要合適、做好評價(jià)的積累、減負(fù)提質(zhì)要保障。

給學(xué)生聽網(wǎng)課的建議：

注意養(yǎng)成聽講習(xí)慣、提示家長營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、獨(dú)立學(xué)習(xí)，及時(shí)記錄等。

學(xué)校針對調(diào)查問卷中家長反饋，有的擔(dān)心網(wǎng)課影響視力的，也有的要求得加強(qiáng)網(wǎng)課教學(xué)，請老師多留作業(yè)的矛盾現(xiàn)象，學(xué)校加強(qiáng)政策宣傳，做好引導(dǎo)工作。關(guān)注需要心理疏導(dǎo)的孩子，做好家校溝通，對班級特殊家庭的學(xué)生多一些關(guān)愛，不放棄每一個(gè)孩子。

關(guān)鍵詞： 教育集團(tuán) 進(jìn)行改進(jìn) 工作壓力