引才育才提師能，教師素質(zhì)全面增強。中小學教師“縣管校聘、分級競聘”全面落實，2400多名教師競聘到高一級崗位，累計招引補充教師2305人，交流輪崗教師9700余人次。
“三名”培養(yǎng)工程成效顯著，19人獲評正高職稱，26人獲評省教學能手、特級教師、教書育人楷模等榮譽稱號，9人入選齊魯名師、名校長建設工程，1人入選山東省首批領航工作室名校長；16人入選“萬人計劃”、中青年專家評選、省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃；25人獲得教科研成果等國家級獎項，86人次獲得省級獎項。
分類別分層次組織專題培訓班106個，舉行師德師風建設專題報告會220余場。
改革創(chuàng)新創(chuàng)特色，教育質(zhì)量整體提升。實施“一校多區(qū)、結(jié)對聯(lián)盟、學區(qū)化辦學”模式，建立城鄉(xiāng)學校融合發(fā)展體12個，成立聯(lián)研共同體12個、名師工作室328個、名師聯(lián)盟2個，創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校38處。
近五年，全市高考本科上線30349人，被北大、清華錄取28人；初中學業(yè)水平考試成績保持領先位次，小學讀寫育人、教學質(zhì)量抽測等經(jīng)驗在棗莊推廣。“強鎮(zhèn)筑基”實踐榮登《中國教育報》頭版頭條，教育改革經(jīng)驗被中國教育電視臺、新華社客戶端、《中國教師報》、《山東通訊》等推介。
“雙減”“五項管理”落地落實，“四項服務”統(tǒng)籌推進，校外培訓機構(gòu)治理深入推進，完成“學轉(zhuǎn)非”24家、“營轉(zhuǎn)非”1家，注銷3家，人民群眾的教育獲得感和滿意度不斷提升。
