清華學霸高杏欣：為了逢迎美國，破解北斗編碼，父親也因她被免職
清華學霸
高杏欣是一名清華學霸，她在整個學習生涯中一直是被關注的焦點，充斥著鮮花與掌聲，人生的最大挫折應該便是來自于學習上的，但這未必是好事。
生活的磨難對于普通人來說顯得如此多余，但對于一路順風順水的高等知識分子而言卻是充滿不確定性的，挫敗感有時會讓他們產生人格缺陷，就好像是一枚隨時會引爆的炸彈一般。
高杏欣出生于上個世紀八十年代，家鄉在哈爾濱，她的父親是黑龍江省公安廳常務副廳長，母親也是一位知識分子，生長在這樣的書香門第和權貴之家，高杏欣的成績除了個人努力外也與家庭環境有重要關系。
高杏欣的天分很高，尤其是在數學方面有突出成就。高杏欣兒時勤奮好學，喜歡獨自鉆研問題，母親叫她吃飯時，她還會因為一個問題沒有解決把自己關在臥室里。家里的書架上，擺放著各類書籍，但高杏欣對文學類的書不感興趣，更喜歡翻看工科類。
父母也認為他們的女兒將來一定能有所作為，后來果然被印證了。在1997年高考中，高杏欣考上了清華大學，遵從自己的興趣選擇了精儀系，并且得到了父母的支持。
像高杏欣這樣的學霸，即便是清華園也依舊無法掩蓋其光芒，每次成績總能排在榜單前列，同學們經常會虛心向她請教問題，探討有效的學習方法，但高杏欣自己清楚，自己根本沒有什么學習技巧，更多的可能是天賦。
4年的時間轉瞬即逝，高杏欣成功取得清華學士學位，后來她又留在本校攻讀研究生，最終取得清華碩士學位。此時擺在她面前的有兩個選擇，就業和繼續深造，這兩條路于她而言皆是坦途，但她還是毫不猶豫地選擇了后者，她認為自己更適合留在做科研。
海外才子
高杏欣畢業時收到了美國斯坦福大學的邀約，讓她瞬間找到了人生航向，能夠到美國進修一直是高杏欣的心愿，只不過這次是理想與現實撞了個滿懷。
當時高杏欣前往美國是在2004年，國內正流行著出國熱，很難證實高杏欣是受到這個潮流的影響，但她對美國的愛慕也確實由來已久。
無法比較出一個異鄉的發達資本主義國家到底和家鄉哪個更好，而高杏欣的心中已經有了一個明確的答案，她還給自己取了一個英文名Grace。
剛來到舊金山，高杏欣就被那高樓林立車水馬龍城市風貌吸引，她感到很興奮，她的心情好像是在游歷國內某個旅游城市，根本沒有覺得自己身在異國他鄉。
高杏欣在斯坦福大學的電子工程系就讀，主要研究方向是全球衛星導航系統，她也很快將自己的研究成果應用于實踐。2005年，歐洲成功發射伽利略衛星導航系統的首顆試驗衛星，高杏欣則參與了該衛星信號的破譯工作。
2006年，這顆衛星剛剛被激活從事定位服務，幾個小時后，衛星的部分信號頻段就被高杏欣所在團隊捕捉到。隨后高杏欣還獨自破解了這顆衛星的編碼的底層算法，這就意味著她們完全可以享受該衛星提供的服務，甚至是操控這顆衛星。
后來，高杏欣還將自己的研究成果發表在了《Inside GNSS》上，讓全世界的衛星信號接收機公司都利用她提供的編碼享受伽利略衛星定位系統提供的服務。
賣國求榮
高杏欣因為成功破譯衛星編碼贏得了美國社會的高度贊譽，她沉浸在這樣的氛圍中，她受到了美國國防部的關注，并授意斯坦福要重點培養高杏欣，讓她能有更多的研究成果。
2007年，我國將北斗一號衛星導航系統的第一顆中軌道衛星送入太空，此舉引發了美國當局的注意。為了限制我國導航衛星發展，美國又故技重施，派遣高杏欣團隊繼續對我國衛星進行破解，高杏欣利用此前的成功經驗，成功破解了編碼生成器，并且利用接收機跟蹤北斗衛星。
2008年，高杏欣在利用之前的技術再度破解一顆伽利略衛星后又將目光轉向了我國的北斗二代導航衛星，并成功破解編碼。隨后她還發表多篇論文以表功績，最終也確實受到了美國航空無線電委員會的表彰，成功獲得斯坦福的博士學位。
此舉一經報道，瞬間引發我國有關部門重視，迅速修復這些漏洞，并加密算法。有專家表示，高杏欣破解的僅僅是民用信號的偽代碼序列，還是一個簡單的通用碼，對軍事領域的影響并不大。
即便如此，也依舊無法阻擋我國民眾的怒火，不免引來網友對她的口誅筆伐，認為她這是為了討好美國獲得博士學位的賣國求榮行為，令人不齒。
此事一出，高杏欣的父親也因為她被免去了省公安廳常務副廳長的職務，子不教父之過，高杏欣最終走向了賣國求榮之路確是與家庭教育脫不開干系。
科學無國界，但科學家有國籍。一位科學家沒有信仰，心中沒有祖國和人民，就有可能被利用成為危害社會的惡魔，其社會危害程度往往是毀滅性的。在我國高等教育中，思政教育不該是一門簡單的課程，應該是重中之重。愛國主義教育是教育的根本，一個人可以不成才，可以不成功，但卻不能不愛自己的祖國。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同事把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這個書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
