小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)可以提高成績(jī)嗎？初中開(kāi)始學(xué)習(xí)能趕上嗎？高中開(kāi)始學(xué)習(xí)晚嗎？大學(xué)努力學(xué)習(xí)可以嗎？諸如此類的問(wèn)題很多，聽(tīng)到這類問(wèn)題，我們的第一感覺(jué)，有的同學(xué)對(duì)自己不夠自信，對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)有一定的擔(dān)心，不知道能不能提高成績(jī)。我個(gè)人感覺(jué)，懷疑自己還不如踏實(shí)學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，這才是最重要的，只要想學(xué)習(xí)，總會(huì)有進(jìn)步，至少不給自己留下遺憾。

初三學(xué)生，面臨中考的壓力，對(duì)自己的學(xué)習(xí)存在疑惑，不知道從初三開(kāi)始努力學(xué)習(xí)能不能提高成績(jī)。當(dāng)自己想得過(guò)多的時(shí)候，心理負(fù)擔(dān)會(huì)更重，反而不利于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要做的第一件事，就是放下壓力，學(xué)會(huì)面對(duì)初三的學(xué)習(xí)，要有學(xué)習(xí)的信心，相信自己，只要自己努力，學(xué)會(huì)爭(zhēng)分奪秒，就會(huì)有收獲。放下包袱，輕裝上陣，勇于挑戰(zhàn)自我，讓自己學(xué)習(xí)更有勁頭，保持斗志，為自己爭(zhēng)取更大的機(jī)會(huì)。

初三學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要重視初三各個(gè)階段的復(fù)習(xí)，緊跟老師的步伐，上課認(rèn)真聽(tīng)課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，合理利用自己的時(shí)間，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意復(fù)習(xí)的方法，結(jié)合各科特點(diǎn)，進(jìn)行有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，提高自己對(duì)課本知識(shí)的領(lǐng)悟和把握能力。結(jié)合課堂筆記和配套資料進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，學(xué)會(huì)不斷鞏固和提升，牢固掌握課本知識(shí)點(diǎn)，著重把握核心知識(shí)點(diǎn)。

初三學(xué)生，在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，要結(jié)合學(xué)習(xí)需要，選擇合適的題目進(jìn)行訓(xùn)練，活學(xué)活用課本知識(shí)，提高自己運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。初三階段，主要是進(jìn)行專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，專題訓(xùn)練有助于提升自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確把握能力，模擬訓(xùn)練有助于提高自己綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。在做題的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)分析試題，對(duì)典型錯(cuò)誤進(jìn)行重點(diǎn)理解和把握，最好能夠分類整理，把握各種典型錯(cuò)誤的內(nèi)在原因，在分析和比較過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。

總之，初三學(xué)生，只要自己愿意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)還來(lái)得及，要為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要對(duì)自己有信心，重視對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，緊跟老師的步伐，學(xué)會(huì)反復(fù)強(qiáng)化，把課本知識(shí)內(nèi)化為自己頭腦中的知識(shí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還需要通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題，提高自己的解題能力，要多總結(jié)解題技巧和方法，在分析和評(píng)價(jià)的過(guò)程中，不斷提高自己的做題能力。

關(guān)鍵詞： 開(kāi)始學(xué)習(xí) 提高成績(jī) 自己爭(zhēng)取