以往學生努力學習，都期望去國企或世界500強公司工作，爭取早日利用所學知識在各自的領域內有所建樹或實現財富自由。而現在的大學生，畢業后最大的愿望便是考入體制內工作，安安穩穩工作到退休。
老師常教育我們，一份付出一份回報，學習方面如此，畢業后的工作中也是如此。不少學生剛畢業時看不起體制內工作，覺得賺得太少了，還是企業工作更有挑戰性。沒想到大廠里的高薪工作是996換來的，長期來看還是體制內符合真香定律。
福建一教師工資單曝光，專科無職稱年薪超10萬？
據統計50%以上的應屆畢業生，都會參加體制內工作的選拔考試，無論是公務員考試還是事業編考試，都是人滿為患。
再加上教育部正式公布，要提高各地教師的工資標準，未來教師的待遇將不得低于同地區公務員的工資。如此一來，教師編制就成了香餑餑。大學生就業的天花板今后可能就不再是公務員了，而是在編的教師。
從各地新晉教師的公示名單來看，在編教師的門檻越來越高，一線城市小學教師也要在碩士學歷以上。二三線城市的在編教師，至少也要是211大學相關專業以上的本科學歷。雙非院校的學生，想要跨專業考教師編制，難比登天。
但是想要考教育學專業的研究生也是難上加難，2022年最難上岸的考研黨，就是報考教育學相關專業的考生，內卷現象非常嚴重。于是就有大學生不禁好奇，非在編教師的待遇如何？
福建一位小學非編教師曬出自己的工資單，該教師只有專科學歷，也只有報考鄉村的編外教師崗位上岸率較高。任教僅半年，不僅當上了班主任，還有豐厚的補貼政策，預計一年到手年薪可達到10萬以上。這個薪資標準讓很多本科生都羨慕不已，更別說是專科畢業生了。
難怪大學生扎堆報考教師資格證，薪資水平叫人心動
根據該教師的工資單可見，他基本工資每月只有3370，其余全靠各項補貼政策和年終獎。近年來為了鼓勵更多優秀大學生到偏遠地區的學校任教，鄉村教師的待遇標準已經有很大改善。
部分地區的鄉村學校編制少，教師緊缺，只能擴招非編制教師，不過待遇上沒有任何區別，與體制內享受同等待遇。而且還能享受到城市教師沒有的補貼政策，上岸門檻還比較低，升學和教學壓力都比較小。
有不少年齡較大的教師，都恨不得主動申請前去鄉村學校執教。只有那些面臨婚育問題，需要考慮下一代教育資源的年輕教師愿意留在城市里任教。
此外還有很多創城獎、文明校獎和年終獎的金額，都與教師任教所在地的經濟發展和教育政策有關。并非所有地區的體制外教師都能享有同等待遇，具體還要參考當地代課教師的薪資標準。
不過從這位非編制教師的工資標準來看，難怪大學生爭相報考教師資格證，看來教師行業果然是翻身了。薪資標準提高后，招聘門檻也要提高了，這對教育事業的發展將起到決定性作用。
大學生報考教資前，也要考慮當地的教育政策，畢竟不是所有地區的教育政策，都像福州市一樣，如此傾向于鄉村教師。千萬不要一時沖動就報考，以免入職后發現與其他地區情況不同，反而耽誤了更好的就業機會，未免得不償失。
寫在最后
隨著教育政策的不斷調整，確實有一部分鄉村教師的工作待遇有了較大改觀，但是也不可否認他們的工作還是十分辛苦的，教學條件也十分有限。
教師行業不同于其他工作，需要學生有一定的奉獻精神，和對教育行業的熱愛，才能不覺得十分辛苦。如果學生只把教師的工作當成養家糊口的工具，自然永遠都會覺得，收入和付出不成正比。
此外，學生在考教師編制前，也要充分考慮任教地區的差異性。畢竟教育資源和當地的經濟發展密不可分，發達城市的教師工資標準也高，福利待遇也好，相對落后地區的教師，反而工作更辛苦，薪資標準卻落后十萬八千里，具體還要與當地社平工資相比較更有說服力。
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