小欣同學(xué)，
最近做作業(yè)總時(shí)拖拖拉拉，
成績也退步了，
到底是什么原因造成的？
如果改變這種現(xiàn)狀呢？
第一，聽講效率不高
因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度比較快，
翻開孩子的課本，基本上是空白的，
例題后面的做一做也有做錯(cuò)的。
那么孩子在做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，
有很多題目是做錯(cuò)的也就可以理解了。
如果要想夯實(shí)基礎(chǔ)，
那就還是得從課本的內(nèi)容做起。
第二，作業(yè)完成度差
因?yàn)檫@位小朋友這學(xué)年剛剛轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，
新的學(xué)校是寄宿制學(xué)校，
也就是說日常的作業(yè)沒有家長監(jiān)督，
需要孩子自主完成。
翻開孩子的練習(xí)冊(cè)，
有很多題目做錯(cuò)被老師圈出來了，
但是孩子并沒有自己訂正。
也就是說，
孩子的自覺性不夠，
沒有家長監(jiān)督，
作業(yè)的質(zhì)量無法保證。
第三，知識(shí)遺忘快
家長說總覺得孩子記性很差，
其實(shí)，這是正常的，
遺忘總是伴隨著記憶產(chǎn)生，
瞬時(shí)記憶只有0.25-1秒，
工作記憶只有1分鐘，
上課記住了，放學(xué)忘記了，
當(dāng)天記住了，隔天忘記了，
要想掌握知識(shí)，
需要領(lǐng)會(huì)、理解和運(yùn)用。
第四，學(xué)習(xí)情緒不佳
孩子在原來的學(xué)校里成績比較好，
在班級(jí)里名列前茅，
后來到了新的學(xué)校，
成績一下子就落到了考后的位置，
孩子的心理上有落差，
導(dǎo)致學(xué)習(xí)情緒不佳。
畢竟不是所有的孩子都具備
迎難而上的精神品質(zhì)。
第五，不愛預(yù)習(xí)
當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)度較快時(shí)，
預(yù)習(xí)是必須的。
住校期間，
孩子沒有預(yù)習(xí)，
這點(diǎn)就是前面所講的沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果是寄宿的孩子，可以在周末的時(shí)候提前預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，
語文主要是生字詞、數(shù)學(xué)主要是例題、英語主要是單詞和對(duì)話的背誦。
第六，不愛復(fù)習(xí)
比起預(yù)習(xí)，更重要的是復(fù)習(xí)，
很多小朋友學(xué)完了一單元就忘記了前一單元的內(nèi)容，
學(xué)到期中，就忘了學(xué)期頭所學(xué)的內(nèi)容，
這就導(dǎo)致孩子越考越差。
總而言之，
孩子的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，
知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累的，
需要持之以恒。
讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是極其重要
只有讓孩子學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)自立，
孩子才能夠真正地成長、真正地進(jìn)步。
